REPORTE INTEGRA 2014: MODALIDADES NO CONVENCIONALES DE ATENCIÓN
Nos preocupamos tanto de nuestros niñas y niños, que si ellos no pueden asistir al jardín o las salas cunas, nosotros vamos donde ellos estén. De esta manera, los programas educativos de Integra se han adaptado a diferentes realidades. El Jardín sobre Ruedas, lleva el jardín a zonas rurales y urbanas de difícil acceso. El año pasado, 19 vehículos completamente equipados con materiales pedagógicos recorrieron distintas comunas, compartiendo con niños y niñas y entregándoles al final de la intervención una Mochila Viajera, que contiene material educativo para que las familias sigan desarrollando entretenidas actividades.
Un experiencia única en el país, son las Veranadas Pehuenches de La Araucanía, donde educadoras de párvulo suben a la cordillera, durante los meses de enero y abril, época en que la comunidad pehuenche se traslada a la montaña a realizar recolección de piñones y leña para el invierno.
Mi jardín al Hospital, es una modalidad en que las educadoras y técnicos de Integra se suman a equipos de hospitales para apoyar el proceso de recuperación de los niños y niñas.
Durante el período de vacaciones de invierno o verano, Integra se sigue preocupando de los hijos e hijas de madres trabajadoras y jefas de hogar. Durante 2014 asistieron al programa Vacaciones en mi Jardín más de 5300 niños y niñas de todo Chile.
En las Salas Cuna de los Recintos Penitenciarios, las educadoras se siguen preocupando por educar, estimular y cuidar a nuestros niños y niñas hasta los 2 años, a través de un programa que permite que las madres recluidas no sean alejadas de sus hijos e hijas.
En tanto, los niños y niñas que por situaciones de salud o vulneración de derechos permanecen en Casas de Acogida y no pueden acceder a jardines infantiles y salas cunas convencionales, son atendidos por educadoras y técnicas en párvulos de Integra. Las actividades que realizan ponen énfasis en la recreación, promoción de derechos, fomento de las actividades afectivas positivas, entre otros aspectos que promuevan el desarrollo socioemocional.
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07 / agosto / 2015