Intranet Integra

Una vez terminada la grabación: 

1. El/la camarógrafo/a debe mostrarle los 2 minutos iniciales y los 2 minutos finales, para que usted verifique que la grabación se vea y escuche con claridad.
2. Luego de esta revisión y si no hay problemas en los minutos revisados, el/la camarógrafo/a le entregará el sobre de Módulo 2, para que anote su RUT y comuna por la que se evalúa.
3. Verifique que sus datos personales estén correctos en el Comprobante de Grabación y en el autoadhesivo que completará el/la camarógrafo/a.
4. Firme el Comprobante de Grabación. Al firmar el comprobante, usted está aceptando conforme la grabación realizada.
5. Recibirá de el/la camarógrafo/a la grabación dentro del sobre (en el que previamente usted registró sus datos).
6. Guarde el sobre con su grabación en un lugar seguro y manténgalo cerrado para evitar extravío o deterioro.
7. Entregue la grabación contenida en el “Sobre Módulo 2” al Director/a del jardín infantil.
8. Tanto el director/a como la educadora deben firmar el Comprobante de Recepción (dos copias). La educadora se queda con uno de los originales.
9. El director/a del jardín infantil fotocopia el Comprobante de Recepción original y guarda la copia y el original. Además, resguarda el sobre de la grabación recibida hasta que tenga las grabaciones de todas las educadoras de su jardín que estén participando del proceso.
10. El director/a del jardín infantil envía al Director/a Regional de Integra todos los sobres de las grabaciones de las educadoras de su jardín que participan de la Carrera Docente, junto con los Comprobantes de Recepción originales.
11. El encargado/a regional de Carrera Docente esperará el contacto de un ejecutivo de envío que le entregará las indicaciones y la Etiqueta de Transporte de Correos de Chile para proceder a enviar el conjunto de sobres hacia el Centro de Gestión DocenteMás.

Estimada Educadora

Compartimos comunicado enviado por DocenteMÁS a su correo electrónico

El correo indica:

Estimada/o educadora o educador:

Dado que en la actualidad, Salas Cunas, Jardines Infantiles y escuelas se encuentran avanzando progresivamente en el proceso de retorno presencial a las aulas, resulta relevante ofrecer espacios diversos que permitan a los niños y las niñas el juego libre, en los cuales ellos/as puedan tomar decisiones y desenvolverse a partir de sus necesidades, intereses y preferencias. No obstante, la emergencia por Covid-19 ha supuesto para los establecimientos educativos implementar una serie de protocolos de higiene, seguridad y bienestar que regulan, por ejemplo, la forma en que interactúan los niños y las niñas durante el juego, la organización de los grupos, el uso de los espacios, la manipulación de los materiales o recursos, etc.

Dada esta situación, resulta necesario entregar algunas orientaciones para la presentación de la Tarea 2, letra B: “Análisis del juego libre” del Manual Portafolio para Educación Parvularia 2021:

Para la presentación de esta tarea es imprescindible que educadores/as se encuentren llevando a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje en forma presencial, aun cuando no sea en jornada completa y/o regular. Esto, pues se requiere evidencia de una instancia de juego libre en la que haya organizado el espacio, el tiempo y los recursos, asumido algún rol y levantado información sobre el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas, a partir de su observación directa.

Al implementar los espacios, recursos y tiempos de juego libre, los/as educadores/as deben respetar los protocolos de higiene de sus Salas Cunas, Jardines Infantiles o escuelas. De ninguna manera esto perjudicará la evaluación de su desempeño, ya que se entiende que existen distintas normativas que pueden implicar, por ejemplo, que se promueva mayormente el juego individual, que se establezcan espacios delimitados para grupos pequeños o “burbuja”^* , que los niños y niñas puedan manipular una cantidad restringida de materiales o recursos, entre otras.

Considere que las limitaciones de uso de materiales y de interacción entre niños y niñas, producto de los protocolos de higiene, seguridad y bienestar, no restringen las posibilidades de dar cuenta del análisis de alguna instancia de juego libre. Usted puede responder a su tarea a partir del análisis de un solo niño o de un grupo pequeño, de una instancia individual o colectiva. Esto no perjudicará la evaluación de su desempeño.

 *En el contexto educativo, los grupos “burbuja” son agrupaciones de niños y niñas de convivencia estable, quienes no tienen contacto directo con otros grupos durante su permanencia en el establecimiento.  

Si sus EDUCADORAS/ES tienen dudas, derívelas/os al Centro de Llamados Docentemás (fono 600-222-0011). Atención de lunes a viernes de 9:00 a 19:00 hrs. (horario de Chile continental), excepto festivos.

Atentamente,

Docentemás

Área de Evaluación de la Docencia

Estimadas/os Educadoras/es:

Nos es grato comunicar que se encuentra abierta la convocatoria para el curso Las emociones y su importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación Parvularia para educadores/as de escuelas con financiamiento del Estado y jardines VTF, CAD e Integra que tengan Reconocimiento Oficial.

Este curso se orienta a conocer, comprender y valorar la importancia que tiene el desarrollo socioemocional, tanto para las y los educadores de Educación Parvularia a nivel personal, como para la vida de los niños y niñas con los que se desenvuelven, especialmente, en el contexto de crisis sanitaria y social que enfrentamos actualmente. Los contenidos que se desarrollan en este curso buscan resguardar el bienestar y el aprendizaje de todos los niños y niñas frente al proceso de retorno a los centros educativos.

La convocatoria estará abierta hasta el domingo 14 de octubre

Para conocer más de este curso o inscribirse, deben visitar https://desarrollodocenteenlinea.cpeip.cl/

o directamente en  https://desarrollodocenteenlinea.cpeip.cl/acciones-formativas/2021/las-emociones-y-su-importancia-en-el-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje-1

Estimada educadora:

Hoy, 29 de septiembre de 2021, salió promulgada la ley 21.373, que faculta a las profesionales de la educación que así lo deseen, a solicitar la suspensión de la evaluación docente 2021, compuesta por la Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos y el Portafolio de competencias pedagógicas.

De esta forma, ya se puede iniciar formalmente el proceso de suspensión, para aquellas educadoras que quieran acogerse al motivo de fuerza mayor alusivo a la pandemia. Estas profesionales, deberán rendir la evaluación el año 2022.

Consideraciones:

• En este enlace encontrará el Formulario de solicitud de suspensión del proceso de evaluación docente, que es el mismo que fue utilizado el año pasado, y que lo podrán encontrar también en la plataforma DocenteMás, en la sección “Documentos descargables”. Deberá completar, firmar y enviar este formulario por correo electrónico al encargado local, para su registro en plataforma.
• Además, se adjunta un Anexo formulario suspensión 2021, elaborado internamente, que sirve como respaldo al estado de catástrofe. Este documento lo puede adjuntar a la solicitud de suspensión, ya que la plataforma solicita un medio de verificación a este.
• El encargado local deberá registrar en la plataforma DocenteMás la suspensión de cada educadora, y deberán guardarse digitalmente en oficina regional los documentos de respaldo de la solicitud, frente a futuras fiscalizaciones.
• La fecha de cierre de la suspensión aún no ha sido formalizada, pero se recomienda que lo pueda gestionar a la brevedad, dada la fecha en la que estamos.

Diríjase a “Información importante sobre la opción de suspender la Evaluación 2021” en www.cpeip.cl para revisar las Preguntas frecuentes sobre la aplicación de la Ley, a través del siguiente enlace: https://cpeip.cl/suspension-evaluacion-2021/

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Mineduc, pone a disposición el temario de la Prueba de Conocimientos Específicos y Pedagógicos que se aplicará el sábado 11 de diciembre de este año.

Cabe destacar que las sesiones de evaluación podrían ser reprogramadas respecto de la planificación original, de acuerdo a las condiciones sanitarias de cada comuna.

Acceda al temario en la carpeta “Educación Parvularia 2021”a través del siguiente enlace: https://www.cpeip.cl/educacion-parvularia-2021/

En caso de consultas, puede dirigirse a la sección de contacto del sitio www.evaluacionconocimientos.cl.

La prueba tiene como propósito evaluar los conocimientos específicos y pedagógicos que las y los educadoras/es deben demostrar para la implementación de las Bases Curriculares y el proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo con el Marco para la Buena Enseñanza (MBE).

Estimada educadora,

La invitamos a conocer y/o revisar el Segundo Encuentro Nacional de Educadoras en Carrera Docente, segunda etapa-2021,

Este encuentro fue organizado por la Dirección de Educación, denominado “Planificación y evaluación educativa”.

Revisa la presentación:

2do Encuentro CPD Planificación y Evaluación 

Respuestas a consultas del 2do encuentro nacional CPD ag. 2021

Estimada educadora:

La invitamos a revisar los videos de encuentros diseñados y desarrollados por la Subsecretaría de Educación Parvularia, como estrategia de acompañamiento en el marco de la Carrera Docente, Segunda Etapa-2021

Acompañamiento Técnico Pedagógico

Sistema de Desarrollo Profesional Docente para establecimientos de Educación Parvularia

Subsecretaría de Educación Parvularia

Primera jornada de acompañamiento técnico pedagógica

Segunda jornada de acompañamiento técnico pedagógica

Tercera  jornada de acompañamiento técnico pedagógica

Estimada educadora,

La invitamos a conocer y/o revisar el Primer Encuentro Nacional de Educadoras en Carrera Docente, segunda etapa-2021, denominado “MBE-EP y Evaluación Docente”.

Este encuentro fue organizado por la Dirección de Educación.

También puedes acceder a través del siguiente link:  https://youtu.be/kxcYyC_-QA0

Revisa la presentación: 1er Encuentro Nacional CPD-2da Etapa 2021 180821

Respuestas a consultas del 1er encuentro nacional CPD

¿Quieres saber más sobre el Portafolio Profesional de Carrera Docente en Educación Parvularia?

Accede al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=D3LiaHEajMU

El Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) informa que está abierta la convocatoria para inscribirse a los nuevos cursos del “Plan de Enseñanza para la Optimización del aprendizaje”, donde encontrarás cursos específicos para todos los niveles de Educación Parvularia, que buscan ofrecer herramientas diversificadas para la planificación y evaluación de los procesos de enseñanza; estrategias pedagógicas que permitan una adaptación flexible a los diversos escenarios de enseñanza actual con el objetivo de enriquecer la práctica pedagógica, potenciar las instancias colaborativas y el trabajo interdisciplinario fundamental para el desarrollo profesional docente.

También están abiertas las inscripciones para el proyecto de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje. En esta oportunidad las temáticas que se trabajarán son: Evaluación y retroalimentación, involucrar y comprometer a los estudiantes en su aprendizaje, involucrar y comprometer a padres, madres y apoderados en el aprendizaje en contexto híbrido”,  utilizando herramientas digitales y articulación entre niveles y asignaturas a través metodologías activas de aprendizaje.

Todas las iniciativas son gratuitas, comenzarán en septiembre y se realizarán en formato e-learning con sesiones sincrónicas.

o ingresa a https://desarrollodocenteenlinea.cpeip.cl/ para encontrar más antecedentes.

Desde el lunes 19 de julio funciona el Centro de llamados para docentes, educadoras y educadores en proceso de evaluación en 2021.

El Centro de Llamados funciona de lunes a viernes en horario continuo de 9:00 a 19:00 horas (horario de Chile continental), excepto festivos.

Este número recibe llamados tanto de teléfonos fijos como celulares.

Fono 600-222-0011

Más detalles de la noticia podrás encontrar en el siguiente link

https://www.docentemas.cl/pages/noticia/80

En este documento se encuentran las instrucciones para que todas/os las/os educadoras/es de párvulos, que ejercen en cualquiera de los niveles de Educación Parvularia, puedan presentar aspectos centrales de su práctica pedagógica a través del Portafolio.

Manual Portafolio 2021

Puedes acceder al calendario y a más información relativa al proceso, en la página DOCENTEMAS, en el siguiente link https://www.docentemas.cl/.

•  Las profesionales que ingresaron al proceso este año 2021, más las que suspendieron su evaluación el año 2020.

• Las profesionales que están en tramo inicial deben participar, mientras que las profesionales que están en tramo de acceso (o que están sin tramo pero que tienen 4 o más años experiencia acreditada), participan si deciden voluntariamente hacerlo.

Ya fueron asignados lo tramos de desarrollo profesional de las educadoras que ingresan este año 2021 a carrera docente.

Estos tramos son asignados por el CPEIP para cada profesional, de acuerdo a los años de experiencia profesional acreditados en la plataforma habilitada para este fin. Estos tramos son los siguientes:

• Inicial: para educadoras/es que acreditaron menos de 4 años de experiencia. Quienes se incorporen a este tramo deberán participar en la evaluación docente, con el fin de avanzar en los siguientes tramos de desarrollo profesional docente.
• Acceso: para educadoras/es que acreditaron 4 años o más de experiencia. Quienes pertenezcan a este tramo no estarán obligados a participar de la evaluación docente, y en caso que así lo decidan se mantendrán en este tramo sin progresar en la carrera.

Los profesionales pueden obtener información asociada a su tramo de desarrollo profesional,  experiencia reconocida, además de otra información relevante para el Cálculo de la asignación por Carrera Docente, a través del portal portaldocenteparvularia.mineduc.cl/carrera-parvulo-educador/. Para ingresar, deben hacerlo con su Clave Única o generar una clave con sus datos personales, y podrán revisar la información de tramo y bienios por resolución.

Una vez ingresando al portal y recibida esta notificación (virtual), quienes no estén conforme con el tramo asignado tendrán un plazo de 5 días hábiles para recurrir (apelar) esta decisión, para lo cual deberán presentar un documento denominado “Recurso de Reposición”, en la SEREMI respectiva, adjuntando los certificados que respaldan la petición.

Formato recurso reposición 2021

Para conocer más antecedentes de este importante proceso, que sin duda fortalecerá tu crecimiento profesional, te invitamos a revisar:

• Presentación resumen Carrera Docente
• Recursos para fortalecer las prácticas pedagógicas en Integra
• Sitio web Subsecretaría de Educación Parvularia
• Video: Bienvenidos/as a la Carrera Docente en Educación Parvularia

 ¿Dónde se pueden realizar consultas sobre el proceso de Carrera Docente?
Se puede consultar llamando al 600 600 26 26 de lunes a viernes, de 8:00 a 18:00 horas.

Revisa acá