¿Cómo ayudar a los niños y niñas a integrarse al jardín infantil o la sala cuna?
¿Qué les sucede a los niños y niñas?
Las diversas manifestaciones que el/la niño o niña puede expresar en su adaptación al jardín infantil, se explican a partir de las propias características de la etapa del desarrollo en que se encuentre. Los niños y niñas de sala cuna, podrían no llorar al desapegarse de su cuidador/a pero sí estar más irritables o tener problemas para conciliar el sueño, mientras que los niños y niñas más grandes, podrían llorar, sentirse tímidos, “hacer una gran pataleta” o entrar al jardín infantil sin despedirse de quien lo/la lleva.
¡No hay reacciones únicas o esperables frente a este periodo de adaptación, cada niño/a manifiesta sus emociones de acuerdo a su singularidad!
Es normal que algunos niños y niñas vivencien esta experiencia como una suerte de “abandono”, pues les es complejo, aún, comprender algunas nociones de espacio y tiempo, razón por la cual la separación es vivenciada de manera angustiante ya que no saben por cuánto tiempo ésta se va a extender. Lo importante es darle un mensaje de seguridad y confianza: “te vamos a dejar y en un rato te vamos a buscar”
¡El periodo de adaptación depende de cada niño y niña, no hay un tiempo definido para ello!
¿Cómo apoyamos a los niños y niñas y sus familias en este proceso?
Es fundamental que los niños y niñas puedan vivir esta transición de forma positiva, gratificante. Para que así suceda es muy importante apoyar a las familias, ellas también podrían estar pasando por un periodo de estrés y preocupación al enfrentarse a este nuevo desafío: ¡dejar (a veces llorando) a quien más quiere a cargo de “otras personas”! Es esperable sentir culpa por dejarlo/a, miedo o dudas frente a sus cuidados, pena y/o preocupación por sus reacciones.
✔️ Invítelos a hablar con su hijo/a del jardín infantil, no importa si el niño/a no le contesta; por ejemplo, en el caso de los niños y niñas que van a la sala cuna, transmítale con mensajes cariñosos seguridad y confianza, ¡todo va a estar bien!
✔️ Coménteles qué hace su hijo/a en el jardín infantil, si las familias conocen algunos hitos del día a día, podrán conversarlo con sus hijos e hijas, de esta forma y de manera progresiva los niños y las niñas irán comprendiendo qué sucederá, que viene después de… “Te voy a dejar al jardín, vas a jugar con los niños, luego almorzarás, después de eso nos veremos” ¡Recuerde que anticiparse a lo que sucede les da confianza!
✔️ Invítelos a conversar con el niño o la niña sobre las nuevas experiencias que vivirá, explíquele que tendrá nuevos amigos y aprenderá cosas nuevas. ¡Es una oportunidad para aprender de manera entretenida a través de juegos y nuevas experiencias!
✔️ Transmítale la importancia de ser constante con los hábitos y horarios de alimentación y sueño, que seguro sean modificado con la entrada o al jardín infantil. ¡Recuerde que una rutina organizada les da seguridad ya que el niño/a puede anticiparse a lo que vendrá!
✔️ Ayúdelos a evitar traspasarle sus miedos y aprensiones a los niños y niñas. Tener conciencia de que nos pasan cosas nos permite -por una parte- empatizar con el proceso de los niños/as, lo que facilitará abrir el diálogo de las emociones que nos van surgiendo con él o ella.
✔️ ¡Recuerde que el lenguaje corporal dice mucho, si está tenso/a o preocupado/a su hijo/a lo notará. Si se muestra seguro, tranquilo y confiado que su hijo/a estará bien será más fácil para ellos/as!
Documentos
- Adaptación:
Cartilla Adaptación al jardín infantil Versión español – Versión creolé – Versión aymara – Versión mapudungún – Versión rapa nui