Actualización del Referente Curricular de Integra aboga por la entrega de una educación transformadora, humana y sostenible
Directora de establecimientos de la provincia de Antofagasta, participaron en esta jornada de actualización
Teniendo en perspectiva los objetivos estratégicos de la Carta de Navegación 2024 – 2026, Fundación Integra está ejecutando un proyecto estratégico fundamental para su gestión institucional, se trata de la actualización del Referente Curricular, guía que orienta el proceso de reflexión y la práctica pedagógica de las educadoras de párvulos y agentes educativos que se desempeñan en salas cuna y jardines infantiles del país.
A través de dos jornadas de trabajo realizadas en las ciudades de Antofagasta y Calama, las directoras de los 33 establecimientos convencionales de Integra además de profesionales de la modalidad no convencional Jardín Sobre Ruedas, participaron en dos encuentros abocados a la actualización del referente curricular, en los que se reflexionó en torno a los avances, desafíos y oportunidades del contexto actual, además de comprender los sentidos de la actualización del marco curricular y los énfasis de la propuesta pedagógica.
Educación transformadora, humana y sostenible, estas son las nuevas directrices de las prácticas pedagógicas que de manera paulatina se van desarrollando en salas cuna y jardines infantiles de Fundación Integra, las que apuntan a promover el protagonismo de niñas y niños, brindar múltiples oportunidades de juego, impulsar interacciones al aire libre, la diversidad territorial y la priorización del aprendizaje de contenidos clave para el siglo XXI, como el reconocimiento, gestión y manejo de emociones, autonomía, sustentabilidad, curiosidad innata, entre otras habilidades.
Nelly Artigas Sanhueza, profesional de apoyo de la Unidad de Políticas y Proyectos de la Niñez de Fundación Integra, afirmó que “existen buenas condiciones para empezar a hablar de educación transformadora, hay varias directoras que se tiraron a la piscina y están en un proceso que es de ensayo y error y que va y viene, pero ya están haciendo cosas distintas en sus jardines; me mostraron fotos, están súper orgullosas y efectivamente vemos una variedad increíble de oportunidades simultaneas, niñas y niños haciendo todo y adultos en una actitud muy atenta, de presencia plena pero que no les quita el protagonismo”
En esta línea, la directora regional de Fundación Integra, María Órdenes Mundaca, detalló que “la educación parvularia es el inicio de la trayectoria educativa de niñas y niños, nivel en el que aprenden habilidades y adquieren aprendizajes que trascenderán a todas las etapas de sus vidas, por ello es necesario relevar su importancia y hoy en particular a través de esta actualización buscamos innovar en las prácticas pedagógicas, haciéndolas más humanas y cercanas a la sostenibilidad y a la sustentabilidad”.
En tanto, Cecilia Contreras Otey, directora del jardín infantil y sala cuna Javiera Carrera de Tocopilla, precisó que la actualización del referente curricular, “es una muy buena noticia, porque viene a ayudar a toda la comunidad educativa porque trae novedades y nos llevará a mejorar las formas de enseñar y aprender, me parece muy oportuna esta actualización”.
Por su parte, Pamela Sánchez Díaz, directora del jardín infantil y sala cuna Los Chinitos del Salar de Antofagasta, valoró la actualización del Referente Curricular, afirmando que éste nos invita a “promover la curiosidad, motivar a jugar constantemente durante el día para poder desarrollar aprendizajes significativos y de calidad; que el juego se vea como una herramienta esencial, que las niñas y niños puedan explorar, experimentar, socializar, descubrir en un ambiente seguro, desafiante y estimulante, ello viene a potenciar aún más las habilidades sociales, cognitivas, sociales motrices, emocionales y espirituales”.
El nuevo Referente Curricular de Fundación Integra fue construido de manera participativa, toda vez que considera la opinión de decenas de trabajadoras, que día a día entregan una educación parvularia de calidad transformadora, humana y sostenible.
