AprendeS
- Lineamientos para el desarrollo de la FB 2023_2024 dic. 2022
- ¡NUEVO! Lineamiento complementario Programa de Formación Bienal 2024
HITO 1 2024: “Iniciando el año con la Metodología CenA”
- Documento metodológico Hito 1 – 2024
- Bitácora Hito 1- 2024
- Podcast: “Imaginación y movimiento”
- Cápsula: “La metodología CenA: una propuesta para la reflexión continua de los equipos en Fundación Integra” .
Descarga el webinar del Hito 1
HITO 4 2023: “Evaluación de las líneas de acción y aprendizajes según el rol”
HITO 3 2023: “Diversidad en comunidades educativas y definición de problemáticas de la CenA”
- Bitácora
- Documento metodológico para directoras
- PPT Hito 3, Fichas 1, 2 y 6 (uso relator externo)
- Cápsula 1 Inclusión y Diversidad
- Cápsula 2 Delimitación y encuadre de un problema
- Cápsula 3 Líneas de Acción
HITO 2 2023: “Rol de Agentes de cambio social e inicio delimitación de la problemática de la CenA”
- Programa Formación Bienal Hito 2 – 2023
- Cápsula 4
- Cápsula 5
- Anexo 2 PPT imágenes Formación Bienal Hito 2 -2023
- Anexo 2 PDF
- Bitácora Hito 2
HITO 1 2023: “Comunidades educativas en acción (CenA)”
Dentro del Sistema de Formación Continua AprendeS, se encuentra el PFL cuyo propósito es responder a los requerimientos de formación de los trabajadoras y trabajadores del equipo educativo del jardín infantil, con el fin de fortalecer la gestión pedagógica y educativa en coherencia con su PEI (PME, Reglamento Interno de Convivencia, Plan Integral de Seguridad Escolar, Plan de Gestión de la Convivencia), DID, entre otros insumos con que cuente el jardín infantil.
Este Plan se proyecta realizar entre los meses de marzo a diciembre en una tarde al mes, distribuidas en tardes para el desarrollo del Programa de Formación Bienal, actualización del PEI y otras de libre disposición que permita responder al diagnóstico de necesidades de formación del equipo educativo del establecimiento.
GUÍA PLAN DE FORMACIÓN LOCAL 2024
PROPUESTA DE MATERIALES Y RECURSOS PARA FORMACIÓN LOCAL 2024 ok
En octubre se inicia la 21ª etapa de este programa de formación conducente al título Técnico Universitario Asistentes de la Educadora de Párvulos, que se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS.
En esta oportunidad, el programa beneficiará a 300 trabajadoras/es de salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de todo el país, quienes se formarán durante un año y ocho meses en la Universidad de Ciencias de la Educación (UMCE).
Se prioriza la participación de asistentes de párvulos que poseen 4º año de Enseñanza Media Científica Humanística o con título Técnico de nivel medio (distinto a asistente de párvulos), cupos para asistentes de extensión horaria y auxiliares de servicio, y adicionalmente pueden postular conductores del móvil JSR.
Descripción
- El objetivo general de este programa académico es “Formar un técnico universitario o de nivel superior en educación parvularia, capaz de colaborar en el desarrollo del proceso pedagógico en equipo con la Educadora de Párvulos y en alianza con las familias y comunidad, constituyéndose la Política de Calidad Educativa y Referente Curricular en los marcos orientadores del proceso de formación, que permita a las personas generar aprendizajes significativos y contribuir al bienestar integral de los niños y niñas de Integra”.
La propuesta curricular corresponde a un modelo semipresencial, mantiene la metodología de educación que contempla el desarrollo de jornadas de carácter presencial y trabajo a distancia por plataforma, más una combinación de estrategias educativas (tutorías, charlas expositivas, talleres de trabajo grupal).
Requisitos de ingreso
- Trabajar como asistentes de párvulos, asistente de extensión horaria o auxiliar de servicios de jardines infantiles, salas cuna o modalidades no convencionales.
- Contar con enseñanza media completa; es decir, 4º año medio rendido y aprobado (licencia de enseñanza media) o tener enseñanza técnica profesional de nivel medio (distinto a asistente de párvulos).
- Tener contrato de trabajo indefinido y vigente.
- Tener dos o más años de antigüedad en Integra al 31 julio de 2023.
- Participar en el período de postulación al programa, respetando las fechas establecidas para ello.
Documentos que se deben adjuntar para postular
- Ficha de postulación al programa (completa)
- Carta de compromiso
- Licencia Enseñanza Media
- Fotocopia cédula de identidad por ambos lados
- Certificado de nacimiento
- Certificado de antigüedad
Desde el 17 de julio al 18 de agosto de 2023 los departamentos regionales a cargo del Crecer+ recibirán la documentación para la postulación de las/los interesados/os.
¡IMPORTANTE! Los documentos deben ser enviados de manera virtual, ya sea escaneados o por fotografía clara.
Ante dudas o consultas, comunicarse con Patricia Cardoch pcardoch@integra.cl, integrante del Área de Formación Continua de la Dirección Nacional de Educación.
La mañana del 03 de marzo 2023 las Direcciones nacionales de Educación y de Promoción y protección de la infancia desarrollaron un seminario web que se transmitió vía YouTube y al cual se conectaron alrededor de 1.000 personas.
Esta fue una jornada de reflexión que tuvo como objetivo aportar en el fortalecimiento del liderazgo de las directoras y supervisoras de MNC para promover prácticas educativas sensibles, oportunas y pertinentes, que respondan a la diversidad de niños y niñas, de manera transversal a los periodos de la jornada diaria.
La directora ejecutiva Nataly Rojas, la directora Marcela Fontecilla y el director Carlos Gonzales, acompañaron la jornada y entregaron sus saludos; reflexionaron sobre la relevancia de esta temática para responder a la diversidad presente en las aulas, atendiendo a las necesidades y características de niños y niñas y sus derechos.
Descarga el video y la presentación de la jornada.
¿Qué es y para qué un Plan de Formación Local (PFL)?
Este plan, dentro del Sistema de Formación Continua AprendeS, pertenece a un diseño que se proyecta año tras año para las instancias de formación y autoformación del equipo de jardín infantil que serán desarrolladas en una tarde mensual entre marzo a diciembre2, con el fin de fortalecer la gestión pedagógica3 en el establecimiento.
Tiene por objetivo responder a los requerimientos de formación de los trabajadores y trabajadoras del jardín infantil, para avanzar en calidad educativa, en coherencia con su PEI, PME, Plan de Gestión de la Convivencia, entre otros.
PROPUESTA DE MATERIALES Y RECURSOS PARA FORMACIÓN LOCAL 2023
· Hito 1-2022
-
Hito 2-2022 Redes
· Hito 3-2022 “Diversificación de la participación de las familias” y “Comunicación con las familias”
Hito 4 Comunicación con las familias
Taller Reflexión autodiagnóstico, cierre de bienio 2019 – 2020/2022
Taller cierre bienio 2019 – 2020 2022
Anexo 1 – Ideas centrales subdimensiones
Autodiagnóstico BCEP y RC 2018
El Sistema de Formación Continua AprendeS de Fundación Integra, en el marco del Plan de Bienestar y Apoyo Emocional 2022 y el convenio de colaboración con Fundación FLICH de Educación Emocional para América Latina, desarrollará el curso “Educación Emocional: educación para la vida y el bien-estar”.
Este curso se fundamenta en la relevancia de desarrollar estrategias que permitan y faciliten el autocuidado, la contención mutua y el cuidado de equipos. Su objetivo es desarrollar conocimientos y habilidades socioemocionales de distintos actores que se desempeñan en la organización educativa, para guiar a los equipos educativos en el abordaje de estos aspectos en sus prácticas cotidianas, como aporte a la calidad educativa que niños y niñas requieren para su desarrollo integral.
Las clases se realizarán a distancia, a través de Zoom, entre el 27 de septiembre y el 25 de octubre, los días martes y jueves de 19:00 a 21:00 horas.
Destinatarios:
- Equipos de jardines infantiles y salas cunas de administración directa y delegada (todos los cargos).
- Equipos de Modalidades No Convencionales (todos los cargos).
- Equipos del área Calidad Educativa y Servicios Educativos de Oficinas Regionales y Casa Central (todos los cargos).
Requisitos de postulación:
- Antigüedad superior a un año
- Contar con computador
- Contar con conexión a internet
- Tener disponibilidad para clases sincrónicas los martes y jueves de 19:00 a 21:00 horas.
- Inscribirse con su correo electrónico institucional. Si no conoce su usuario y clave debe contactar a la mesa de ayuda al teléfono 228794499 o a mayuda@integra.cl.
- Completar esta postulación hasta el 08 de septiembre de agosto 2022.
Enlace postulación: https://es.surveymonkey.com/r/RDTFXSL
En el marco del Modelo de Educación Emocional, ponemos a disposición de equipos de jardines infantiles para trabajar en Tarde de Formación Local el Módulo N°2, denominado Bienestar emocional y autocuidado. Este ofrece un espacio a los equipos educativos para conocer sobre los conceptos de bienestar, bienestar emocional y para ejercitar actividades que aportan al incremento de los niveles de bienestar emocional, favorecen el autocuidado y contribuyen a la gestión del estrés.
Este módulo fue trabajado por la Dirección de Educación, con la colaboración de la Dirección de Personas.
En noviembre se inicia la 20ª etapa de este programa de formación conducente al título Técnico Universitario Asistentes de la Educadora de Párvulos, que se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS.
En esta oportunidad, el programa beneficiará a 300 trabajadoras/es de salas suna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de todo el país, quienes se formarán durante un año y ocho meses en la Universidad Autónoma de Chile (UA).
Se prioriza la participación de Asistentes de Párvulos que poseen 4º año de Enseñanza Media Científica Humanística o con título Técnico de nivel medio (distinto a asistente de párvulos), cupos para Asistentes de Extensión Horaria y Auxiliares de Servicio, y adicionalmente pueden postular conductores del móvil JSR.
Descripción
El objetivo general de este programa académico es “Formar un técnico universitario o de nivel superior en educación parvularia, capaz de colaborar en el desarrollo del proceso pedagógico en equipo con la Educadora de Párvulos y en alianza con las familias y comunidad, constituyéndose la Política de Calidad Educativa y Referente Curricular en los marcos orientadores del proceso de formación, que permita a las personas generar aprendizajes significativos y contribuir al bienestar integral de los niños y niñas de Integra”.
La propuesta curricular corresponde a un modelo semipresencial, mantiene la metodología de educación que contempla el desarrollo de jornadas de carácter presencial y trabajo a distancia por plataforma, más una combinación de estrategias educativas (tutorías, charlas expositivas, talleres de trabajo grupal).
Requisitos de ingreso
- Trabajar como Asistentes de Párvulos, Asistente de Extensión Horaria o Auxiliar de Servicios de jardines infantiles, salas cuna o modalidades no convencionales.
- Contar con Enseñanza Media Completa; es decir, 4º Año Medio rendido y aprobado (licencia de enseñanza media) o tener enseñanza técnica profesional de nivel medio (distinto a asistente de párvulos).
- Tener contrato de trabajo indefinido y vigente.
- Tener dos o más años de antigüedad en Integra a julio de 2022.
- Participar en el período de postulación al programa, respetando las fechas establecidas para ello.
Documentos que se deben adjuntar para postular
- Ficha de postulación al programa (completa)
- Carta de compromiso
- Licencia Enseñanza Media
- Fotocopia cédula identidad por ambos lados
- Certificado de nacimiento
Desde el 01 al 27 de agosto de 2022 los departamentos regionales a cargo del Crecer+ recibirán la documentación para la postulación de las/los interesados/os.
¡¡IMPORTANTE!!
Los documentos deben ser enviados de manera virtual, ya sea escaneados o por fotografía.
Ante dudas o consultas, comunicarse con Patricia Cardoch pcardoch@integra.cl integrantes del Área de Formación Continua de la Dirección Nacional de Educación.
Documentos:
“Aprendiendo de las emociones: introducción al Modelo de Educación Emocional”,
En el marco de la socialización del Modelo de Educación Emocional de Fundación Integra, presentamos el primer módulo de formación continua “Aprendiendo de las emociones: introducción al Modelo de Educación Emocional”, que tiene como objetivo que los equipos educativos del establecimiento conozcan de una manera lúdica sobre el mundo emocional y las principales características del modelo, destacando la importancia del abordaje de la educación emocional desde los primeros años de vida. Esto da continuidad a la formación especializada iniciada en febrero de este año.
Descarga el material:
“Educación Emocional desde los primeros años de vida; niños y niñas más felices y plenos”
Modelo de Educación Emocional de Fundación Integra
Esta instancia de Formación Especializada consiste en un espacio de formación y motivación para actores claves del nivel regional y local, se constituye en la primera etapa de un proceso a largo plazo que involucra a toda la comunidad educativa.
Su contenido central corresponde al abordaje de la importancia de la Educación Emocional en los primeros años de vida, para el desarrollo integral de niños y niñas, donde el rol educativo y de agentes de cambio social de los equipos de integra, se constituye en un elemento clave para promover mejores aprendizajes y habilidades para la vida; lo que resulta relevante a partir de las consecuencias en la salud mental de las personas, especialmente de los niños y niñas a propósito del contexto actual.
En este desafío Fundación Integra adhiere a un Modelo de Educación Emocional, pertinente a la realidad institucional, que busca potenciar diversas competencias socioemocionales en los niños y niñas, familias y en los equipos educativos con el fin de favorecer el desarrollo, aprendizaje y bienestar integral de los niños y niñas que asisten a las salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de la Fundación. (Integra, 2022, pág. 01).
Este Modelo se enmarca dentro de un Proyecto de Educación Emocional, el que contempla un plan de difusión, formación para equipos educativos, línea que incorpora el uso de materiales educativos destinados a niños, niñas, familias y equipos de trabajo.
Por lo tanto, este proceso que se inicia se constituye en una oportunidad de relevar la educación emocional dando respuesta a una necesidad imperiosa que queda en evidencia con mayor fuerza a propósito de la contingencia sanitaria vivenciada en los últimos años. Más información y programa
En noviembre se inicia la 19ª etapa de este programa de formación conducente al título Técnico Universitario Asistentes de la Educadora de Párvulos, que se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS.
En esta oportunidad, el programa beneficiará a 265 trabajadoras/es de salas cuna, jardines infantiles y Modalidades no Convencionales de todo el país, quienes se formarán durante un año y ocho meses en la Universidad Autónoma de Chile (UA). Para la implementación de esta versión del programa, se ha solicitado a la universidad que considere aspectos asociados al contexto país por la situación de pandemia, y así asegurar la tranquilidad de quienes deseen participar, desarrollar su carrera y aportar a la calidad a su quehacer educativo.
Se priorizará la participación de asistentes de párvulos que poseen 4º año de Enseñanza Media Científica Humanística, asistente de párvulos que cuentan con título Técnico Profesional de nivel medio, cupos para asistentes de Extensión Horaria y auxiliares de servicio y, adicionalmente, pueden postular conductores del móvil Jardín Sobre Ruedas.
Descripción
• El objetivo general de este programa académico es “Formar un técnico universitario o de nivel superior en Educación Parvularia, capaz de colaborar en el desarrollo del proceso pedagógico en equipo con la educadora de párvulos y en alianza con las familias y comunidad, constituyéndose la Política de Calidad Educativa y Referente Curricular en los marcos orientadores del proceso de formación, que permita a las personas generar aprendizajes significativos y contribuir al bienestar integral de los niños y niñas de Integra”.
La propuesta curricular corresponde a un modelo semipresencial, mantiene la metodología de educación que contempla el desarrollo de seminarios y webinars de docencia de carácter presencial o presencialidad virtual que adecuaremos acorde se presente la situación país, una combinación de estrategias educativas (tutorías, charlas expositivas, talleres de trabajo grupal) junto con el uso de herramientas de educación a distancia (unidades didácticas, uso de textos guías de cada asignatura, videos, foros, videos tutoriales entre otras).
Requisitos de ingreso
• Trabajar como asistentes de párvulos, asistente de Extensión Horaria o auxiliar de servicios de jardines infantiles, salas cuna o Modalidades no Convencionales.
• Contar con Enseñanza Media completa, es decir, 4º año medio rendido y aprobado (licencia de Enseñanza Media) o tener enseñanza técnica profesional de nivel medio.
• Tener contrato de trabajo indefinido y vigente.
• Tener dos o más años de antigüedad en Integra a septiembre de 2021.
• Participar en el período de postulación al programa, respetando las fechas establecidas para ello.
Documentos que se deben adjuntar para postular
• Ficha de postulación al programa (completa)
• Carta compromiso
• Licencia Enseñanza Media
• Fotocopia cédula identidad por ambos lados
• Certificado de nacimiento
Desde el 13 al 30 de septiembre de 2021 los departamentos regionales a cargo del Crecer+ recibirán la documentación para la postulación de las/los interesadas/os.
¡¡IMPORTANTE!!
Debido a la contingencia por la situación de pandemia, los documentos deben ser enviados de manera virtual, ya sea escaneados o por fotografía.
Ante dudas o consultas, comunicarse con Marcia Videla Vidal mvidela@integra.cl o Patricia Cardoch pcardoch@integra.cl, integrantes del Área de Formación Continua de la Dirección Nacional de Educación.
Plan de Bienestar y Apoyo Emocional 2021
Sistema de Formación Continua AprendeS
Considerando la emergencia sanitaria actual, que nos impone desafíos institucionales que requieren ser abordados en forma urgente y decidida, el Sistema de Formación Continua AprendeS de Fundación Integra, prolonga el desarrollo de iniciativas formativas enmarcadas en el Plan de Bienestar y Apoyo Emocional 2021. Estas se fundamentan en la relevancia, para el proceso de retorno de jardines infantiles, salas cuna, direcciones regionales y nacionales, de desarrollar estrategias que permitan y faciliten el autocuidado, la contención mutua y el cuidado de equipos, para promover el bienestar y desarrollo de trabajadoras y trabajadores, niñas y niños y sus familias.
Es así como, el Sistema de Formación Continua AprendeS en convenio de colaboración con Fundación FLICH de Educación Emocional para América Latina, desarrollará la quinta actividad de este año, que corresponde a la realización del “Curso: “Educación Emocional, educación para la vida y el bien-estar”.
El curso se ha diseñado con el propósito de “Desarrollar conocimientos y habilidades socioemocionales de distintos actores que se desempeñan en la organización educativa, para guiar a los equipos pedagógicos en el abordaje de estos aspectos en sus prácticas cotidianas, como aporte a la calidad educativa que niños y niñas requieren para su desarrollo integral”.
Entendiendo esta oportunidad como un reconocimiento al trabajo realizado durante un 2020-2021 distinto, entendemos que esta instancia en Educación Emocional, es un aporte a la calidad de vida de las trabajadoras y trabajadores de Fundación Integra y por consiguiente el bienestar de niños y niñas, es que la alianza suscrita ofrece becas de estudio a trabajadoras (es) de JI, SC y MNC que pertenecen al equipo educativo, asimismo se ha abierto la posibilidad para trabajadoras/es de oficinas regionales y casa central.
Para cautelar la equidad, en esta ocasión se priorizarán los siguientes equipos y/o cargos:
Primera prioridad para:
§ Equipos del área Calidad Educativa y Servicios Educativos de Oficinas Regionales y Casa Central.
§ Asistente Administrativa y Auxiliar de Servicios de Jardines Infantiles y Salas Cunas.
§ Trabajadoras/es de Modalidades No Convencionales y Convenios de Administración Delegada
Segunda prioridad, en caso de quedar cupos disponibles, será para:
§ Otros cargos de Jardines Infantiles y Salas Cuna
Requisitos de postulación:
1. Antigüedad superior a un año
2. Contar con computador
3. Contar con conexión a internet
4. Considere disponibilidad para clases sincrónicas los martes y jueves de 19:00 a 21:00 hrs.
Programa curso Educación Emocional, educación para la vida y el bien-estar FLICH 2021
Enlace para inscripción: https://es.surveymonkey.com/r/integraeducemoc
Lineamientos Plan de Formación Local 2021
Lineamientos Plan de Formación Local 2021.pdf
Taller N°1 Díptico Taller Duelo y pérdidas significativas 2021
Taller N°1 Tabla materiales Taller Duelo y pérdidas significativas
Taller N°1 TFL Duelo y pérdidas significativas 2021
Taller N°2 – Anexo 5 Materiales de consulta para apoyar la preparación del taller
Taller N°2 – Listado material de apoyo para TFL Respuesta sensible a niños y niñas…
Taller N°2- Anexo 2 Listado de posibles conductas emociones yo actitudes de niños y niñas
Taller N°2- Anexo 3 Ideas para guiar la reflexión y discusión en el grupo
Taller N°2- Anexo 4 Emociones y sentimientos
Taller N°2- Cuento Yo mando al miedo
Taller N°3 – PDF TFL 2021 – Gestión emocional
En noviembre se inicia la 18ª etapa de este programa de formación conducente al título Técnico Universitario Asistentes de la Educadora de Párvulos, que se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS.
En esta oportunidad, el programa beneficiará a 530 trabajadoras/es de salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales de todo el país, quienes se formarán durante un año y ocho meses en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación UMCE. Para la implementación de esta versión del programa, se ha solicitado a la universidad que considere aspectos asociados al contexto país por la situación de pandemia, y así asegurar la tranquilidad de quienes deseen participar, desarrollar su carrera y aportar a la calidad educativa.
Se ha focalizado la participación de asistentes de párvulos que poseen 4º año de Enseñanza Media y/o cuentan con título técnico de nivel medio en atención de párvulos, cupos para asistentes de extensión horaria y auxiliares de servicio, y adicionalmente pueden postular conductores del móvil JSR.
Descripción
El objetivo general de este programa académico es “Formar un técnico capaz de colaborar en el desarrollo del proceso pedagógico en equipo con la educadora y alianza con las familias y comunidad, en el marco de la Política de calidad educativa, para generar aprendizajes significativos y contribuir al bienestar integral de los niños y niñas de Integra”.
La propuesta curricular corresponde a un modelo semipresencial, mantiene la metodología de educación que contempla el desarrollo de seminarios y webinars de docencia de carácter presencial o presencialidad virtual que adecuaremos acorde se presente la situación país, una combinación de estrategias educativas (tutorías, charlas expositivas, talleres de trabajo grupal) junto con el uso de herramientas de educación a distancia (unidades didácticas, uso de textos guías de cada asignatura, videos, foros, videos tutoriales entre otras).
Requisitos de ingreso
- Trabajar como asistentes de párvulos, asistente de extensión Horaria o auxiliar de servicios de jardines infantiles, salas cuna o modalidades no convencionales.
- Contar con enseñanza media completa; es decir, 4º Año Medio rendido y aprobado (licencia de enseñanza media) o tener enseñanza técnica de nivel medio.
- Tener contrato de trabajo indefinido y vigente.
- Tener dos o más años de antigüedad en Integra a octubre de 2020.
- Participar en el periodo de postulación al programa, respetando las fechas establecidas para ello.
Documentos que se deben adjuntar para postular
- Ficha de postulación
- Carta compromiso
- Licencia de Enseñanza Media
- Fotocopia cédula identidad por ambos lados
Desde el 22 de septiembre al 14 de octubre de 2020 los departamentos regionales a cargo del Crecer+ recibirán la documentación para la postulación de las/los interesadas/os.
¡¡IMPORTANTE!!
Debido a la contingencia por la situación de pandemia, los documentos deben ser enviados de manera virtual, ya sea escaneados o por fotografía.
Ante dudas o consultas, comunicarse con Marcia Videla Vidal mvidela@integra.cl o Patricia Cardoch pcardoch@integra.cl integrantes del Área de Formación Continua de la Dirección Nacional de Educación.
En el marco de la Formación Especializada 2020, se da continuidad a la Serie de Videoformación Potenciando el Pensamiento Matemático con la cartilla N°3 de autoformación, orientada al abordaje del “CONCEPTO DE NÚMERO”. Tal como en los dos conceptos anteriores, el contenido de esta videoformación, corresponde al Capítulo 3 del texto institucional denominado “Potenciando el Pensamiento Matemático”. Para el estudio de esta cartilla, es necesario haber trabajado previamente las cartillas N°1 Clasificación y N°2 Seriación, ya que son la base de la construcción del número natural.
Dada la envergadura de este contenido la cartilla se subdividirá en dos partes:
Parte “A” que contempla aspectos relativos al Conteo y la cantinela o secuencia oral.
Parte “B” la que abordará La iniciación en la lectura de los números, su codificación e identificación del orden.
NÚMERO
1) Cartilla N°3 parte A
2) Cartilla N°3 parte B
3) Potenciando el Pensamiento matemático
4) Videos Número: Aquí puede descargar cada una de las experiencias de aprendizaje propuestas en la cartilla, así como el video completo.
5) Resumen Número: Aquí podrá descargar un resumen de lo estudiado.
¡ATENCIÓN!
Breve encuesta: Necesitamos conocer sus impresiones y principales aprendizajes respecto a estos desafiantes contenidos. Su respuesta es muy importante para poder mejorar esta estrategia de formación. ¡Gracias por responder!
SERIACIÓN
1) Cartilla N°2 Seriación
Potenciando el Pensamiento matemático
2) Videoformación Seriación: Aquí puedes descargar cada una de las actividades propuestas en la cartilla, así como el video completo.
Video 1: Haciendo cuadros con hojas
Video 2: Tallos y hojas, nubes y gotas
Video 3: Cierre de la experiencia
Video completo Seriación
3) Resumen Seriación
¡ATENCIÓN!
4) Breve encuesta: Necesitamos conocer sus impresiones y principales aprendizajes respecto a estos desafiantes contenidos. Su respuesta es muy importante para poder mejorar esta estrategia de formación. ¡Gracias por responder!
La videoformación es una estrategia didáctica de autoaprendizaje enmarcada dentro del Sistema de Formación Continua AprendeS, que busca fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesionales territoriales que asesoran a los equipos educativos de los diversos jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales a lo largo de todo el país. Se compone de videos y cartillas que abordan temáticas educativas de gran importancia para el rol asesor de los profesionales territoriales. Para completar la videoformación, le invitamos a trabajar los materiales en el siguiente orden: 1) Cartilla (material digital que guía el análisis y la reflexión del tema educativo) 2) Video didáctico 3) Evaluación del material Esperamos que esta innovación sea un aporte para su trabajo y beneficio directo a la Calidad Educativa que Integra ha comprometido a nuestros niños, niñas y sus familias.
Serie 1: “Ambiente educativo como tercer educador”
- Descargar cartilla para trabajar con la videoformación N 1°
- Videoformación 1
- Videoformación 1
- Responder encuesta de evaluación del material
Sus respuestas nos ayudarán a evaluar esta estrategia de autoformación. ¡Su opinión nos importa!
Como parte de la línea de Formación Especializada 2020 destinada a las profesionales de los jardines infantiles, la videoformación es una de las estrategias definidas para acompañar el estudio del Enfoque Matemático que impulsa Fundación Integra, que tiene como propósito fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de niños y niñas en el núcleo de Pensamiento Matemático, acorde a los objetivos de aprendizaje planteados en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. El contenido de esta videoformación, corresponde al Capítulo 3 del texto institucional denominado “Potenciando el Pensamiento Matemático” focalizado en los conceptos de Clasificación, Seriación y Número.
Esta estrategia de autoformación, busca fortalecer los conocimientos, habilidades, herramientas didácticas y disciplinares de las educadoras de párvulos en esta temática, con contenido teórico, videos ilustrativos, con preguntas para la reflexión y el acompañamiento reflexivo de una experiencia de aprendizaje a implementar en el aula, lo que aporta en coherencia con otras iniciativas institucionales que buscan alcanzar más y mejores aprendizajes en los niños y niñas. Les invitamos a descubrir y aprender con estos materiales, esperando que fortalezcan su práctica pedagógica.
Para desarrollar esta estrategia de videoformación, le invitamos a revisar primero la cartilla de trabajo Pensamiento Matemático N°1 Clasificación, luego N°2 Seriación y posteriormente la cartilla N°3 Parte A y parte B del Concepto de Número… ¿Comencemos?
CLASIFICACIÓN
1) Cartilla N°1 Clasificación
Potenciando el Pensamiento matemático
2) Videos Clasificación: Aquí puede descargar cada una de las Experiencias de aprendizaje propuestas en la cartilla, así como el video completo.
Video 1: La bolsa mágica
Video 2: Juego con pelotas
Video 3: Clasificación de legos
Video completo Clasificación
3) Resumen Clasificación: Aquí podrá descargar un resumen de lo estudiado.
¡ATENCIÓN!
4) Breve encuesta: Necesitamos conocer sus impresiones y principales aprendizajes respecto a estos desafiantes contenidos. Su respuesta es muy importante para poder mejorar esta estrategia de formación. ¡Gracias por responder!
Este año se dará un nuevo impulso al Programa de Cofinanciamiento de Estudios Crecer+ 2020, enmarcado en el Sistema de Formación Continua AprendeS. El programa permite “Apoyar económicamente a trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles y territoriales que, por su propia iniciativa participen en diversas instancias de formación como cursos, post títulos y diplomados, para adquirir nuevos aprendizajes que les permita satisfacer sus expectativas de desarrollo personal y profesional, en temáticas que se encuentran en estrecha relación con los ámbitos de acción de Integra y en la permanente mejora de la gestión institucional en el marco de su Política de Calidad Educativa”.
Requisitos para postular:
• Tener contrato de trabajo indefinido y vigente a Marzo 2020.
• Contar a Marzo de 2020 con 2 años de antigüedad en Integra.
• Estar inscrito y aceptado en la actividad, cautelando que sean en instituciones que posean Reconocimiento Oficial del Ministerio de Educación (Centro de Formación Técnica, Instituto Profesional, Universidad, Centro de Estudios).
• No estar participando ni estar postulando a Programas, Cursos o Diplomados financiados por Integra (a través del Sistema de Formación Continua – Aprendes).
• No tener ni estar postulando a beneficio de financiamiento similar por el 50% o más en alguna otra institución pública o privada.
• Presentar y entregar todos los documentos que se requieran para la obtención del beneficio en plazos establecidos.
Documentos que se deben adjuntar:
- Ficha de Postulación, completa y llenada correctamente Anexo 1
- Ficha Respaldo Jefatura Directa Anexo 2
- Carta de compromiso con el programa Anexo 3
- Certificado de la institución de educación Anexo 4
- Bases del programa
- Presentar fotocopia de contenidos y/o malla curricular de la actividad o estudios.
¡¡¡ IMPORTANTE!!!
Ante dudas o consultas, comunicarse con Marcia Videla mvidela@integra.cl, Casandra Mardones cmardonesa@integra.cl o Patricia Cardoch pcardoch@integra.cl, profesionales del Área de Formación Continua de la Dirección de Educación.
** Debido a la contingencia por el COVID-19, los documentos pueden ser enviados de manera virtual a sus oficinas regionales, ya sea escaneados o por fotografía.
PLAZOS DEL PROGRAMA
| Descripción | Período |
| Postulación de trabajadore/as que cumplan con los requisitos. Deben formalizar su solicitud de incorporación completando los formularios y recopilando los documentos de respaldo exigidos. |
Marzo – hasta el 30 de Abril 2020 |
| Selección de postulantes en función de los criterios y requisitos definidos para la entrega del beneficio. | Mayo 2020 |
| Adjudicación | Mayo 2020
|
| Pago de beneficio | Junio – Julio 2020 |
El Programa de Cofinanciamiento de Estudios de Perfeccionamiento Crecer+ 2019, permite “Apoyar económicamente a trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles, salas cunas, modalidades no convencionales y territoriales que, por su propia iniciativa, asisten a diversas instancias de formación como cursos, post títulos y diplomados, para adquirir nuevos aprendizajes que les permita satisfacer sus expectativas de desarrollo personal y profesional, en temáticas que se encuentran en estrecha relación con los ámbitos de acción de Fundación Integra y la permanente mejora de la gestión institucional en el marco de su Política de Calidad Educativa”.
- Anexo 1 Ficha de Postulación
- Anexo 2 Ficha Jefe Directo
- Anexo 3 Carta Compromiso
- Anexo 4 Certificado Institución Educacional
- Reglamento Programa
Requisitos de postulación:
- Tener contrato de trabajo indefinido y vigente a marzo de 2019.
- Contar a marzo de 2019 con 2 años de antigüedad en Integra.
- Estar inscrito y aceptado en la actividad o estudios, cautelando que sean en instituciones que posean reconocimiento del Ministerio de Educación (Centro de Formación Técnica, Instituto Profesional, Universidad, Centro de Estudios); además se sugiere que sean instituciones que cuenten con acreditación institucional.
- No estar participando ni estar postulando a programas, cursos o diplomados financiados por Integra (a través del Sistema de Formación Continua – AprendeS).
- No tener ni estar postulando a beneficio de financiamiento similar por el 50% o más en alguna otra institución pública o privada.
- Presentar y entregar todos los documentos que se requieran para la obtención del beneficio en los plazos establecidos.
Calendario proceso de postulación 2019
| Acción | Fecha |
|---|---|
| Entrega de documentación de postulantes de jardines infantiles, salas cuna, modalidades no convencionales y equipos territoriales en Dirección Regional. | Hasta el 31 de julio de 2019 |
| Envío de las postulaciones de Jardines Infantiles, salas cuna, modalidades no convencionales y equipos territoriales desde Direcciones Regionales al Área de Formación Continua, Dirección de Educación. | 01 al 07 de agosto de 2019 |
| Ingreso de postulaciones, revisión documentos y adjudicación beneficiarios por Área de Formación Continua. | 08 al 14 de agosto 2019 |
| Aviso a los beneficiarios del programa 2019 y coordinación para la entrega del beneficio. | 26 al 28 de agosto de 2019 |
| Recepción de la factura para gestionar el pago. | 29 al 30 de agosto de 2019 |
| Recepción de la factura para gestionar el pago. | Hasta el 08 de noviembre de 2019 |
Si eres profesional, analista o jefatura de Oficina Regional y Casa Central y quieres realizar un curso o diplomado relacionado a tu cargo, postula al Programa de Incentivo al Desarrollo Laboral.
Este programa financia actividades de formación con un valor máximo total de $1.200.000. La actividad debe durar mínimo 20 horas y contar obligatoriamente con franquicia Sence.
El Programa de Incentivo al Desarrollo Laboral se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS, y busca aportar al desarrollo profesional y laboral de trabajadores de Oficina Regional y Casa Central, para así colaborar en brindar el soporte necesario para salas cuna y jardines infantiles.
REQUISITOS
Las instancias de formación y perfeccionamiento del Programa Incentivo al Desarrollo Laboral se deben enmarcar en los tres ámbitos de gestión que comprenden las actividades, funciones y labores que se desarrollan en Integra:
• Gestión de Personas y Equipos: se refiere a todas las áreas y contenidos que estén asociados a la gestión de personas y equipos que trabajan a nivel institucional, independiente del departamento o área en que se desempeñe el trabajador o trabajadora. Por ejemplo temáticas asociadas a habilidades blandas, remuneraciones, liderazgo, normativa laboral, gestión del cambio, trabajo en equipo, dirección de equipos, entre otros.
• Gestión Institucional: todas las áreas y contenidos que dan soporte a la gestión institucional de Integra, específicamente, gestión de datos, recursos financieros y normativa. Se pueden dar contenidos tales como: gestión de recursos financieros, planificación y control de gestión en empresas, conocimiento de normativas, política pública, trabajo con redes, herramientas de gestión (SAP, Office, autocad), gestión financiera, comunicación, publicidad, entre otros.
• Gestión Educación y Bienestar: asociado a las áreas y contenidos directamente relacionados con la gestión de educación y bienestar de niños y niñas, que es el foco del trabajo institucional, como por ejemplo: interacciones o prácticas pedagógicas y educativas, derechos de la niñez, bienestar infantil, entre otros.
- Requisitos de la Actividad:
o Debe obligatoriamente contar con código SENCE.
o Tener una duración mínima de 20 horas.
o La fecha de realización debe ser a partir del 06 de abril de 2020 y la fecha de finalización a más tardar el 30 de noviembre de 2020.
o Modalidad Presencial o E-learning.
o La actividad puede ser realizada dentro o fuera del horario laboral:
Si es dentro del horario laboral, se debe cautelar la coordinación y resguardos necesarios, con la jefatura directa, para evitar dificultades en el funcionamiento del Departamento, debido a la ausencia del (la) trabajador(a) beneficiado(a).
Si es fuera del horario laboral el (la) beneficiado(a) debe presentar carta de anuencia[1], documento en que el (la) trabajador(a) da su consentimiento para asistir a actividades de formación fuera de su horario laboral. - Requisitos del trabajador(a):
o Tener contrato de trabajo indefinido y vigente.
o Contar al 28 de febrero de 2020, con 1,5 años (18 meses) de antigüedad laboral.
o Desempeñarse en los cargos de Analista, Profesional o Jefatura.
o La actividad debe estar en directa sintonía con las funciones del cargo que desempeña el (la) trabajador(a).
o No haber sido beneficiado en la versión 2019 del Programa.
o Presentar todos los documentos requeridos. - Retribución
Los(as) trabajadores(as) que sean beneficiados(as) con este programa, deberán generar una instancia de retribución de lo aprendido. Más información en el documento de Orientaciones.
FINANCIAMIENTO
Se financiarán actividades de formación (cursos o diplomados) con un valor máximo total de $1.200.000.- (considerando tanto recursos SENCE como Integra. Debido a la normativa vigente, este programa NO considera cofinanciamiento)
La jefatura directa debe resguardar que la actividad a la que el trabajador(a) postula, se adscriba a áreas de estudios en estrecha relación con el cargo que ejerce el trabajador(a) y los ámbitos de gestión señalados en el punto II de estas orientaciones, de manera que los conocimientos adquiridos contribuyan a mejorar la gestión institucional y satisfacer expectativas de desarrollo personal, profesional y laboral de los beneficiados(as).
Este financiamiento sólo considera el pago al organismo que dicta la actividad. Este programa no contempla el pago de movilización, alojamiento y/o alimentación de los (las) trabajadores(as) beneficiados(as).
Sólo se financiará una actividad de formación o perfeccionamiento por trabajador(a).
ASISTENCIA
Debido a que las actividades serán financiadas con recursos SENCE, es requisito indispensable y parte del compromiso que adquiere el trabajador(a) beneficiado(a), cumplir con:
Modalidad Presencial, asistir al menos al 75% de las clases definidas para las actividades y/o cumplir con el requisito de asistencia mínimo definido por la institución que dicta la actividad de capacitación o perfeccionamiento.
Modalidad E-learning, cumplir con el ingreso mínimo de un 40%, a la plataforma del organismo y simultáneamente a la plataforma de SENCE, cumplir con el requisito de conexión mínimo definido por la institución que dicta la actividad de capacitación o perfeccionamiento, además entregar al finalizar el curso o diplomado, la correspondiente Declaración Jurada, en los plazos y formas definidas por el organismo
Más detalles en el documento de Orientaciones:
POSTULACIÓN
Documentos que deben adjuntar:
Ficha de Postulación, llenada correcta y completamente. (Anexo 1)
Informe de postulación emitido por Jefe Directo. (Anexo 2)
Propuesta de Retribución (Anexo 3).
Programa de la actividad, donde se indique a lo menos: Casa de Estudios, malla de contenidos, código SENCE, número de horas, valor de la actividad, fechas de inicio y término.
Carta de anuencia, cuando actividad sea presencial y se realice fuera de la jornada de trabajo. (Anexo 4).
Etapas:
1. Hasta el 20 de marzo: Recepción de postulaciones, las fichas de postulación deberán ser entregadas (en formato físico) al Departamento de Desarrollo Personas y Equipos en Oficinas Regionales, para los trabajadores de Oficinas Regionales, y a la Sección de Formación y Desarrollo de Personas y Equipos de la Dirección de Personas en Casa Central.
2. Primera semana de abril: Se publicará nómina con los beneficiados del Programa 2019.
3. Inicio actividades desde el 06 de abril de 2020.
En caso de dudas o consultas contactar a Nina Ossa C. al anexo 4364 al correo nossa@integra.cl y a Laura Cartes al anexo 4348, correo lcartes@integra.cl
En el documento de Orientaciones encontrarás detalles sobre:
– Retribución
– Asistencia
– Criterios para la selección
– Beneficiados 2019
En este espacio podrás revisar el material de autoformación, denominado “Fortalecimiento de prácticas educativas bientratantes”, material que ha sido elaborado en conjunto entre la Dirección de Educación y la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia.
El objetivo de este material es fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes de los equipos educativos, territoriales y regionales en temáticas claves como el buen trato, enfoque de derechos, sensibilidad vincular. De esta manera esperamos se contribuya a promover y fortalecer las prácticas educativas bientratantes de los adultos con los niños y niñas y entre adultos, invitando a prevenir cualquier forma de maltrato infantil y de todas aquellas prácticas que atenten contra una sana convivencia en Integra.
Serie 2: “Fortalecimiento de prácticas educativas bientratantes”
Les invitamos a descubrir y aprender con estos materiales, esperando que aporten a su trabajo y a la Calidad Educativa en el marco de una convivencia bientratante.
Los materiales que se encuentran a disposición son los siguientes:
1) Documento de Fortalecimientos de Prácticas Educativas Bientratantes
2) Video didáctico denominado, Fortalecimiento de Prácticas Educativas Bientratantes, en el marco de la Asesoría Técnica con énfasis en el “hacer con el otro”
3) Cartillas de trabajo formativo en la temática
Descargar cartilla 1 para trabajar con la videoformación sobre prácticas educativas bientratantes
4) Evaluación del material de videoformación
Integra, a través de su Sistema AprendeS, iniciará próximamente el curso para educadoras de párvulos en “Estrategias didácticas de la Psicomotricidad para potenciar el Aprendizaje, desarrollo y bienestar de los niños y niñas”, 2ª etapa.
Este curso está dirigido a trabajadoras que se desempeñan como educadoras de párvulos en aula, con al menos dos años de antigüedad en la institución de las regiones de Coquimbo, Maule, Bíobío y Araucanía. El curso contempla la participación de 100 educadoras de párvulos (25 por región).
Se espera que en esta instancia de formación las participantes logren actualizar y fortalecer el trabajo pedagógico, a través de un abordaje teórico-práctico de la psicomotricidad educativa, enfocado en la revisión y reflexión de la práctica pedagógica que realizan en los jardines infantiles, salas cunas y modalidades no convencionales de Integra. Su enfoque se basa en los alcances del desarrollo psicomotor para el ser humano de Piaget, la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier y la concepción de niño y niña desde los enfoques predominantes del desarrollo infantil y el aporte de la actualización de las Bases Curriculares de Educación Parvularia 2018.
El curso tendrá una modalidad b-learning (presencial y a distancia), considerando un total de 96 horas cronológicas, organizadas de la siguiente manera:
- Dos jornadas presenciales a ser desarrolladas en cada una de las capitales regionales en agosto y octubre de 2019. Cada jornada presencial considera 3 días hábiles de duración, en horario de 8:30 a 17:30, es decir un total de 48 horas.
- Modalidad virtual: a través de una plataforma web adecuada para este curso con un sistema de tutorías de apoyo a las participantes, donde se permita la interacción virtual. Serán calendarizadas en 48 horas cronológicas distribuidas entre ambas jornadas presenciales.
Quienes estén interesadas en participar, pueden contactarse con el departamento educativo de su región.
En el marco del Sistema de Formación Continua AprendeS, con el propósito que los equipos pedagógicos sigan avanzando en calidad y como parte de los compromisos manifestados por la Directora de Educación, Marcela Fontecilla, en el Comparte Educación 2019, próximamente se llevará a cabo el curso “Estrategias didácticas matemáticas para potenciar el aprendizaje y el pensamiento lógico de los niños y niñas” 1° Etapa.
El objetivo de este curso, destinado a 100 educadoras de párvulos de la Región Metropolitana, es que las profesionales logren analizar, elaborar, implementar y evaluar propuestas didácticas en base a los énfasis descritos en el Núcleo Pensamiento Matemático de las Bases Curriculares de Educación Parvularia 2018 y las perspectivas teóricas, clásicas y actuales, relativas a la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en las primeras edades. Asimismo, se abordará la temática de desarrollo humano vinculado al aprendizaje de la matemática para potenciar el desarrollo del pensamiento lógico y el aprendizaje de los conocimientos matemáticos, proporcionando herramientas a los niños y niñas para interpretar y participar óptimamente en el mundo social y natural.
El curso será ejecutado por la Universidad Diego Portales, con una metodología de educación b-learning, que contempla el desarrollo de dos jornadas de docencia presencial (de tres días cada una) en los meses de septiembre y otra en noviembre, y 48 horas de trabajo en plataforma web adecuada para el curso.
Para este curso serán seleccionadas educadoras de párvulos en aula de niveles medios o heterogéneos de jardines infantiles y modalidades no convencionales que cuenten con título profesional y tengan dos años de antigüedad en Integra a septiembre de 2019. Las interesadas deben dirigirse al departamento de Educación regional.
Esperamos que esta instancia de formación sea una oportunidad de aprendizaje para nuestras educadoras de párvulos, las que sin duda traspasarán su saber en los jardines infantiles y se transformará en prácticas educativas de calidad en Matemática para nuestros niños y niñas.
Enmarcado en el Sistema de Formación Continua AprendeS, este año de manera extraordinaria se hace un nuevo llamado a postular al Programa de Cofinanciamiento de Estudios Crecer+ 2020 – Segunda Etapa.
Este programa permite “Apoyar económicamente a trabajadoras y trabajadores de jardines infantiles y territoriales que, por su propia iniciativa participen en diversas instancias de formación como cursos, post títulos y diplomados, para adquirir nuevos aprendizajes que les permitan satisfacer sus expectativas de desarrollo personal y profesional, en temáticas que se encuentran en estrecha relación con los ámbitos de acción de Integra y en la permanente mejora de la gestión institucional en el marco de su Política de Calidad Educativa”.
Requisitos para postular:
• Tener contrato de trabajo indefinido y vigente a Junio 2020.
• Contar a Junio de 2020 con 2 años de antigüedad en Integra.
• Estar inscrito y aceptado en la actividad, cautelando que sean en instituciones que posean Reconocimiento Oficial del Ministerio de Educación (Centro de Formación Técnica, Instituto Profesional, Universidad, Centro de Estudios).
• No estar participando ni estar postulando a Programas, Cursos o Diplomados financiados por Integra (a través del Sistema de Formación Continua – Aprendes).
• No tener ni estar postulando a beneficio de financiamiento similar por el 50% o más en alguna otra institución pública o privada.
• Presentar y entregar todos los documentos que se requieran para la obtención del beneficio en plazos establecidos.
Documentos que se deben adjuntar:
- Ficha de Postulación, completa y llenada correctamente (Anexo 1)
- Ficha Respaldo Jefatura Directa (Anexo 2)
- Carta de compromiso con el programa (Anexo 3)
- Certificado de la institución de educación (Anexo 4)
Revisa las Bases del programa aquí
¡¡¡ IMPORTANTE!!!
Ante dudas o consultas, comunicarse con Marcia Videla mvidela@integra.cl o Patricia Cardoch pcardoch@integra.cl, profesionales del Área de Formación Continua de la Dirección de Educación.
** Debido a la contingencia por el COVID-19, los documentos pueden ser enviados de manera virtual a sus oficinas regionales, ya sea escaneados o por fotografía.
* Este beneficio no está destinado para estudios de: Postgrados (Licenciaturas, Magíster, Doctorado), Pregrado (carreras universitarias o de Institutos Profesionales) ni carreras Técnico-profesionales.
PLAZOS DEL PROGRAMA
Este material ha sido desarrollado por profesionales de la Dirección de Educación, coordinado por el Área de Formación Continua, y por connotados especialistas del área a nivel nacional y que se enmarca como parte de la estrategia de Formación del programa Aprendes. Son documentos temáticos de trabajo teórico-práctico, que conforman una oferta diversificada para que los equipos puedan escoger en función de sus propios requerimientos, y para autoformación de las educadoras de párvulos durante sus horas no lectivas, como para la formación de todo el equipo del establecimiento en las tardes destinadas para este efecto y paralelamente busca fortalecer el trabajo de los profesionales de equipos territoriales. Módulo 1: Bases de nuestras Propuestas Pedagógicas y Curriculares Módulo 2: Evaluación para el aprendizaje Módulo 3: Educación Inclusiva para los primeros años de vida Módulo 4: Cultura y Educación Módulo 5: Lenguajes Artísticos