Presentan nuevo sistema de fortalecimiento de la práctica pedagógica
Hasta el viernes de esta semana se desarrollará la jornada de trabajo que tiene por finalidad dar a conocer el nuevo sistema de fortalecimiento de la práctica pedagógica que Integra implementa en sus establecimientos de educación parvularia. La inducción que comenzó este martes, se desarrollará en distintas sedes de cada provincia.
Pamela Contreras, Coordinadora del Departamento de Educación, señaló que: “el foco está puesto en que comprendan el sistema de fortalecimiento de la practica pedagógica que es un poco distinto a lo que veníamos haciendo que era el instrumento de Pauta de Observación de la Práctica Pedagógica (POP). Este nuevo sistema el sentido que tiene es que los equipos puedan ser más protagonistas con sus prácticas pedagógicas y puedan analizar sus oportunidades de mejora, sus fortalezas proponerse en planes de formación algunas metas de trabajo para ir mejorando la práctica pedagógica que realizan con los niños pensando en una mayor calidad en la educación”.
El objetivo del instrumento es realizar la planificación, la puesta en marcha del trabajo desde las fortalezas y oportunidades de mejoras en educación, pero también la evaluación.
“Es una experiencia que sin duda ayuda a los equipos a ir mejorando las prácticas, fortaleciendo y haciendo un desarrollo más profesional del equipo. Se presentan varios cambios y hay una mirada más global en este nuevo sistema de poder retroalimentar nuestras prácticas y yo creo que esto será más favorable”, puntualizó Claudia León, directora del jardín infantil Arboleda.
En la oportunidad, se entregó el Reglamento de Convivencia a representantes de cada jardín infantil y sala cuna. Este manual norma la relación al interior de los equipos y de éstos con las familias siendo un requisito fundamental para que los centros educativos puedan optar al reconocimiento oficial.
En este sentido, la entrega de un servicio de educación de calidad, tiene implícita la necesidad de cumplir con una serie de requisitos que están establecidos en la Política Nacional de Convivencia Escolar y en el marco legal que rige al Sistema de Aseguramiento de la Calidad para la educación pública. Uno de estos requisitos, dice relación con la necesidad de que las comunidades educativas den garantía de una sana convivencia.
