“El diplomado nos desafía a potenciar nuestra gestión educativa”
Pamela Becerra Huerta, educadora del Jardín Sobre Ruedas de la región de Tarapacá, es una de las participantes del Diplomado en Liderazgo Educativo y Convivencia Bien Tratante para la Calidad Educativa que imparte Fundación Integra en todo el país, en el marco del Plan de Formación Bienal 2017-2018.
Junto a un grupo de directoras de salas cuna y jardines infantiles de la región, se capacitan para fortalecer sus capacidades en el trabajo en equipo, la planificación, organización y las técnicas en indagación apreciativa, todo con el propósito de lograr la Calidad Educativa.
“El diplomado nos ayudará a seguir potenciando los aprendizajes de nuestros niños y niñas y nos permitirá liderar y poder tener más herramientas para desarrollar este trabajo en equipo”, señala la directora del jardín infantil Los Tamaruguitos, Marcela Alarcón Pastén.
“Este diplomado nos desafía a potenciar nuestra gestión educativa y a mejorar nuestras prácticas pedagógicas, además nos entrega mayores herramientas para poder realizar experiencias de aprendizaje más completas, pertinentes e inclusivas, visualizando siempre las necesidades e intereses de nuestros niños, niñas y sus familias”, señaló Pamela Becerra del JSR.
En tanto, Golda Soto Zuleta, directora del jardín infantil Ecos de Esperanza precisó que “nos permite a nosotros como directoras poder entregarles herramientas a nuestros líderes pedagógicos en aula, para que ellos puedan también transmitir a los niños y niñas experiencias de aprendizajes de calidad desde sus primeros años de vida”.
La directora del jardín infantil Los Tamaruguitos, Marcela Alarcón Pastén, señala que “el diplomado nos ayudará a seguir potenciando los aprendizajes de nuestros niños y niñas y nos permitirá liderar y poder tener más herramientas para desarrollar este trabajo en equipo”.
Paulina Ossandón, directora del jardín infantil Mar de Colores de Chanavayita, refiere que “este diplomado nos permite adquirir herramientas y así poder compartir conocimientos con los equipos pedagógicos para fortalecer sus liderazgos que es lo principal para entregar una educación de calidad”.
Por último Mackarena Baez García, educadora del jardín infantil Toñito, señala que “el diplomado de convivencia bien tratante viene a contribuir directamente a nuestras comunidades educativas a través del ejercicio de la reflexión y adquisición de nuevos aprendizajes y descubrimientos de estrategias que podemos desarrollar nosotras como profesionales en los distintos jardines infantiles”.
