Región de O´Higgins

Socializando el Reglamento de Convivencia 2019

Las Directoras de los Jardín Infantiles y Sala Cuna de la región de O’Higgins, participaron del taller para conocer el Reglamento de Convivencia 2019, el cual es una actualización que recoge 29 años de historia, centralizando todas aquellas normas y protocolos relevantes en un mismo documento, facilitando el acceso a la información necesaria y oportuna.
Por : Trinidad Vergara | 30 Abril 2019 | Sin comentarios

Este instrumento, tiene como propósito el ejercicio y cumplimiento efectivo de los derechos y deberes de sus miembros, a través de la regulación de sus relaciones, fijando en particular, normas de funcionamiento, de convivencia y buen trato, y de procedimientos generales del establecimiento. Todo ello, a fin de asegurar el desarrollo y formación integral de los párvulos, así como el logro de los objetivos de aprendizaje planteados en el proyecto educativo.

El proceso de socialización del Reglamento de Convivencia es fundamental para el conocimiento de este de todos los Jardines Infantiles y todos sus trabajadores, para contribuir a la garantía de los derechos de nuestros niños y niñas.

Daniela Romo, Directora del jardín infantil “Rayito de Luz” de Codegua, comentó que “Dentro de esta actualización, trabajamos en un marco general, pero además es súper importante representar los diferentes valores de cada jardín, en diferentes características de familias, de cantidad de niños, etc. El tener un reglamento en cada jardín nos ayudará a enfocarnos en cada una de nuestras realidades, además de mejorar la convivencia entre los diferentes actores de cada jardín, ayudar a la ejecución, siendo pertinente además a cada PI de cada Jardín”.

Para la Directora Regional de la Fundación, Yenny Villanueva “La actualización del Reglamento de Convivencia es de vital importancia, porque además de cumplir con nuestra normativa legal,  será nuestra “biblia” para  cumplir con los derechos de nuestros niños y niñas, para contribuir a una gestión más transparente, más participativa y en definitiva más pertinente.  ”

Contar con este documento facilita a la comunidad educativa el acceso la información necesaria y oportuna, siendo deber de todos sus integrantes informarse de los mecanismos para fortalecer la relación jardín infantil-familia.

 

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