En la región de Tarapacá, los jardines infantiles El Tambito, Los Pampinitos y Girasol, recibieron una inducción por parte del departamento de educación, para dar inicio al proyecto piloto del Sistema de Información Normativa, SISNOR. Esta iniciativa permitirá a los equipos subir propios documentos relativos a la normativa del Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
Autor: Alfredo Jiménez
Inician proyecto para potenciar las matemáticas en los niños y niñas
Con el propósito que los equipos pedagógicos avancen en calidad, más de 100 educadoras de párvulos de Fundación Integra, participaron en la primera jornada de formación del proyecto “Potenciando el Pensamiento Matemático en Niños y Niñas”, de Tarapacá.
La iniciativa, enmarcada en el sistema de Formación Continua Aprendes, busca que las profesionales pertenecientes a los 24 jardines infantiles y modalidades no convencionales de atención, logren analizar, elaborar, implementar y evaluar propuestas didácticas en base a la temática.
“Este enfoque es clave para mejorar la calidad de la educación en nuestros centros educativos. Lo que queremos es empoderar a nuestras educadoras como las líderes que conducen los procesos pedagógicos y que se apropien de los conceptos, habilidades y aptitudes para traspasar todos sus saberes a los niños y niñas de la región”, señaló Luisa Sepúlveda, jefa del departamento educativo.
Aylin Poblete, en tanto, directora y educadora del jardín infantil La Chinita del pueblo de La Tirana, precisó que es “es importante eliminar las barreras que nos ponemos como adultos y debemos entender que a través del juego podemos lograr el aprendizaje esperado. Las matemáticas están en lo cotidiano y la simplicidad para enseñarlas nos va a llevar a generar grandes cambios”.
Por otra parte, Catalina Alvarado Neira, educadora de párvulo del jardín infantil Semillitas del Futuro del Boro, Alto Hospicio, remarcó que “nosotras debemos perder el miedo y empoderarnos a través de un pensamiento crítico, donde también podamos razonar. Las matemáticas se ven complejas, pero son algo cotidiano que debiera enseñarse a través del juego”.
Fundación Integra, es asesorada por un experto en el desarrollo curricular del proyecto. Se trata del profesor de Educación General Básica, mención Matemática, José Miguel Meza, quien sostiene que las matemáticas en educación parvularia, son una necesidad país y un desafío de los equipos educativos. Manifiesta que estos deberán desarrollar contenidos que ya tienen incorporados en diversas prácticas y potenciar sus aprendizajes vinculándose con el currículo nacional.
Jugando aprendemos de ciencia y medio ambiente
Con talleres, charlas interactivas, actividades culturales y otras experiencias educativas centradas en el juego y la recreación, se desarrolló el programa “Vacaciones en Mi Jardín” 2020, que permitió la atención de 160 niños y niñas de la región, durante vacaciones.
La iniciativa implementada en cuatro jardines infantiles y salas cuna de la región de Tarapacá, significó un apoyo real para las familias que en esta época trabajan o que por diversas razones no pueden resolver el cuidado de sus hijos e hijas.
Desde el 13 de enero hasta el viernes 21 de febrero, los niños participaron del programa que entrega 12 horas continuas de actividades y alimentación disfrutando de una extensa parrilla programática.
Experimentaron en el Planetario Móvil donde presenciaron proyecciones digitales sobre el comportamiento del universo y recibieron talleres y charlas de reciclaje y reutilización por parte de Par Explora Conicyt y la corporación Triciclo, en el marco de las iniciativas “Más ciencia más diversión” y “1000 científicos, 1000 aulas”.
También tuvieron la visita de la compañía de títeres Saltimbanqui, quienes a través de cuentos y marionetas aportaron al desarrollo de la creatividad e imaginación de los párvulos.
En la misma línea, los equipos educativos implementaron diversas estrategias lúdicas para potenciar las habilidades sociales y vinculares de los niños, fomentando en sus prácticas el juego y el protagonismo infantil.
Anuncian anhelada reposición de jardín infantil Chiapas Sur de Alto Hospicio
El seremi de Educación, Natan Olivos y la directora regional de Fundación Integra, Yocelin Sanhueza Downing, visitaron el jardín infantil y sala cuna Chiapas Sur de la comuna de Alto Hospicio, para compartir con la comunidad educativa la buena noticia de la reposición total del establecimiento en infraestructura y equipamiento para el año 2020.
Un anuncio anhelado por el equipo educativo, quienes actualmente atienden a 120 niños y niñas con una dotación de 28 trabajadoras.
En la ocasión el seremi relevo el trabajo de Integra y compartió la alegría que significa el contar con nuevos espacios de infraestructura que impacten directamente en la calidad educativa.
“Es significativo porque es uno de los jardines más antiguos de Integra. Esto pone de manifiesto lo que ha dicho el Presidente de la República, Sebastián Piñera, que es poner a los niños primeros y la primera infancia, uno de los ejes fundamentales en educación. Este es un hito fundamental que impacta en los niños, en la comunidad, en las familias y en el equipo de trabajo, una gran noticia regional que nos llena de alegría porque apunta a los aprendizajes de calidad”, sostuvo.
Por otro lado, destacó el avance en el proceso de Reconocimiento Oficial de los jardines infantiles de Integra, señalando que “está reposición del jardín va a cumplir con todos los altos estándares que hoy tienen los establecimientos de educación parvularia y que son parte de la meta presidencial”, finalizó
La directora regional de Integra, en tanto, precisó que “el proyecto de reposición se logró después de variadas gestiones, enfatizando lo importante que es para Integra, el contar con espacios educativos confortables, seguros y de calidad para nuestros niños y niñas, como para las trabajadoras”.
Agregó que actualmente Integra cuenta con 9 de 16 establecimientos con Reconocimiento Oficial, además de 2 que están a la espera de resolución y otras 2 carpetas ingresadas. “Esperamos contar con 13 jardines infantiles con RO para el 2020, es decir un 74 % de avance en el proceso”, precisó.
En relación al anuncio, la agente educativa, Nancy Arenas manifestó, “estoy muy feliz porque los niños y niñas van a disfrutar de un espacio moderno y de calidad, nosotros con esfuerzo hemos buscado hacer acogedor este jardín y lo hemos conseguido.”, dijo.
INFRAESTRUCTURA
El terreno para la reposición del actual establecimiento contempla una superficie aproximada de mil 29 m2 y una capacidad de atención para 40 lactantes y 112 párvulos, lo que equivale a 2 salas cuna y 4 niveles medios.
Su inversión es cercana a los $900 millones y se planea la ejecución del proyecto para el primer semestre del próximo año, inicialmente con la etapa de diseño y permisos municipales para la construcción del nuevo establecimiento, de acuerdo al programa arquitectónico institucional.