Hasta dependencias de la Achs, donde se realizó la avant premiere, llegaron representantes de distintas instituciones, las que tienen alianzas con el servicio de Fonoinfancia, para asistir a la presentación de la nueva animación llamada “A la hora de jugar” y que cuenta algunas experiencias que vive Rafa, un niño de cuatro años que asiste al jardín infantil y que se enfrenta a situaciones que podrían ser de riesgo.

“Hoy estamos lanzando esta animación que entrega recomendaciones de seguridad en situaciones cotidianas. Estas cápsulas son una manera atractiva de transmitir lo importante que es estar atentos a lo que ocurre a nuestro alrededor, con el fin de evitar accidentes” aseguró nuestro Director Ejecutivo José Manuel Ready.

“Esta animación se trabajó junto con la prestigiosa agencia Punk Robot. Para nosotros trabajar con ellos es un orgullo, porque ellos ganaron un premio Oscar, por la “Historia de un oso”. Esta animación como las que anteriormente ha desarrolloado Fonoinfancia, la pueden encontrar en nuestro canal de Youtube” aseguró Sandra Leiva, Directora Nacional de Promoción y Protección a la Infancia.

Para que niños y niñas se desarrollen en un ambiente de bienestar, se debe apreciar su cuidado, seguridad, confortabilidad y potenciar su confianza, curiosidad e interés por las personas y el mundo que los rodea.

Además en el contexto de la mayoría de edad de Fonoinfancia, que este año cumple 18 años, se anunció el nuevo horario de atención, el que a partir del 1 de julio se extendió hasta las 21.00 hrs, lo que permitirá que los psicólogos/as puedan responder más dudas de las familias. 

 

Se trata de dos modernas instalaciones, jardín infantil y sala cuna Centro Cívico y jardín infantil y sala cuna Villa Cerro Morado que en conjunto tienen capacidad para 172 niños de 0 a 4 años. Ambos jardines tienen además el programa de extensión horaria que atiende entre las 16.30 y 19.30 para apoyar a mamás y papás que trabajan y no tienen quien cuide a sus niños.

La construcción de ambos proyectos representó una inversión de casi $ 1.300 millones entre infraestructura, equipamiento y material didáctico.

Estos jardines están operando con matrícula completa desde inicios de año. Y representan un proceso de modernización y mejora de los servicios del sector de Bajos de Mena ya que son parte del nuevo plan maestro que se diseñó para el sector.

Antes de que Anna Lucia Campos fuera reconocida en América Latina por sus más de 30 años de trabajo en investigaciones en el campo de la neuroeducación, estudió pedagogía y se dedicó durante 8 años a la educación inicial en su país natal, Brasil. Pero siempre tuvo la inquietud de saber cómo era el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, de entender qué pasaba en sus cerebros mientras aprendían.

“Desde que empecé a trabajar con la infancia no tenía conocimiento de la palabra neurodesarrollo, ni me imaginaba el significado de la palabra neurociencia, pero me interesaba entender qué es lo que genera un buen aprendizaje. Porque yo siempre me quedaba fascinada al ver la cara de un niño cuando aprendía a leer, pero siempre me preguntaba qué estaba pasando dentro de su cerebro. Así empezó todo”, cuenta Anna Lucia.

Esa curiosidad la ayudó en uno de los momentos más difíciles que recuerda: el nacimiento de su segunda hija, Lorena, quien sufrió de asfixia durante el parto. “Recuerdo que el neurólogo que la vio me dijo que me tenía que despedir de ella, porque no iba a caminar, ni hablar y cuando pude tenerla en mis brazos, después de dos días en cuidados intensivos, me acuerdo que le dije estaba en los brazos de la mamá correcta y le dije que íbamos a trabajar duro, porque no estaba dispuesta a aceptar lo que me había dicho el médico”.

La llegada de Lorena fue en un momento en que Anna Lucia había logrado estudiar neuropsicologíay neurociencia en distintos talleres de Brasil, Estados Unidos y Perú, país en el que vive hace más de 20 años. Ahora, su hija Lorena tiene 23 años, camina, habla y estudia comunicación audiovisual. “Ella fue mi demostración de lo importante que es entender el cerebro y de que todos somos capaces”, dice Anna Lucia.

Esta educadora estuvo en Chile como invitada del seminario Comparte Educación, de Fundación Integra. Durante su visita, nos dejó cuatro consejos que todos los educadores deben tener en cuenta para comprender la neurociencia y comprometerse con su profesión.

1. ¡No te descuides y actualízate siempre!

“Independientemente del director, del presidente, del ministro; independientemente de quien sea, el educador necesita estar consciente de que él es el único responsable de su mejora continua, como persona y como profesional. Y la experiencia que tengo después de más de 30 años trabajando con educadores, es que de todas las profesiones, los que menos invierten en actualizarse y mejorar como profesionales, son los educadores. El educador es el único responsable de todo lo que sucede con sus estudiantes, porque el trabajo de un educador impacta en la vida de más de 20 niños y niñas y después, impacta en el entorno social”.

2. Open your mind

“Abre tu mente, open your mind. Los mismos educadores a veces se ponen algunas trabas, porque muchos tuvieron una formación muy centrada en la metodología y la didáctica de ciertos autores. Se preocupan mucho en el qué hacer y cómo hacerlo, para terminar olvidándose del por qué hacer cierta actividad. Hay que abrir la mente para entender por qué hacerlo. Así, el qué y el cómo se pueden modificar y adaptar a los estudiantes que tengan. ay investigaciones de psicología y de neurociencia que van a dar pistas de cómo hacerlo, de cómo entender la razón de cada actividad”.

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Durante este encuentro se presentaron 17 experiencias educativas realizadas por nuestros equipos (1 por región), las cuales dieron cuenta del compromiso de nuestras personas con la primera infancia y con la calidad educativa. “Estos relatos evidencian el gran trabajo que realizan en sus salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales, teniendo siempre a niños y niñas como foco. En todas estas experiencias, podemos ver lo fundamental que es fortalecer las alianzas con las familias y la comunidad, rescatar la cultura y reflexionar en conjunto sobre nuestra identidad”, sostuvo nuestro director ejecutivo, José Manuel Ready.

 

Además durante el seminario, se realizó la ponencia de expertos quienes desde diferentes focos abordaron el tema de las oportunidades de aprendizaje de niños y niñas: Anna Lucía Campos, referente internacional en neuroeducación, expuso sobre “La ciencia del desarrollo infantil temprano”; José Miguel Meza, quien es asesor de Integra en el proyecto de matemática, presentó la charla “Potenciando el pensamiento matemático en los niños y niñas”; y la directora regional de Biobío, Patricia Escobar, expuso sobre “La importancia de la autorregulación en espacios educativos”.

 

Agradecemos a todas las personas que participaron y aportaron al desarrollo de este seminario como moderadores, expositores de la Expo Integra y apoyando a la producción de este evento.Especialmente a los jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales.