En el marco del Proyecto Prioritario Regional “Toda la comunidad por el acceso a la educación de calidad”, recientemente se desarrolló la segunda jornada de capacitación de dicha iniciativa, dirigida a las monitoras de Cobertura y Familia de 30 jardines infantiles y sala cuna y organizada por el Departamento de Cobertura y Proyectos.
En esta capacitación se entregaron conocimientos y herramientas importantes para apoyar a dichas monitoras en la gestión de cobertura y de familia en cada uno de los establecimientos (con especial énfasis en los 30 establecimientos priorizados en Cobertura), favoreciendo la oportunidad de educación de calidad a los niños y niñas de la región.
Dámaris Beltrán, agente educativa del Jardín Infantil “Las Abejitas” de Tijeral, comuna de Renaico, lleva 3 años en Integra y a pesar de que cuando le propusieron ser la monitora de Cobertura y Familia de su establecimiento lo dudó, hoy se muestra feliz y agradecida. “Es que uno siempre piensa que no está preparado. Asumí el cargo, con nerviosismo, pero ha sido una tremenda experiencia, he aprendido mucho y realmente ha sido un aporte para mí y para mi jardín”, indicó.
Respecto a las estrategias que ha ocupado en su establecimiento, indicó que “en la jornada anterior, nos entregaron mucha información y estrategias para trabajar la cobertura y la asistencia, lo que fue muy útil. Habían cosas que “aterrizamos” a nuestra realidad, haciéndolo pertinente al contexto de nuestro jardín”, comentó Dámaris, destacando entre las estrategias en Rincón de Salud, la SúperAsistencia y la socialización con las familias, “quienes han estado muy motivadas y participativas”.

Este martes 2 de julio en la ciudad de Angol; y el miércoles 3 y viernes 5 en Temuco, se llevarán a cabo los encuentros de Centros de Padres 2019, jornadas de trabajo que tienen como objetivo el fomentar la participación de las familias de los niños y niñas a través de una estrategia que contribuya por un lado a la conformación y, por otro, a la mantención de los Centros de Padres en los distintos jardines infantiles y salas cuna de nuestra institución.
Es así como esta innovadora actividad, que forma parte de un proyecto prioritario nacional y que en nuestra Región es coordinada por los profesionales de Familia y Cobertura del Departamento de Educación, reunirá a representantes de los 113 establecimientos de la Región, divididos en tres jornadas, para compartir y reflexionar sobre sus experiencias y enriquecerse mutuamente a través de un trabajo colaborativo, lo que es un significativo aporte a los proyectos educativos de cada jardín y por ende en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas.
Para Myriam Rojas, profesional de Familia y Cobertura de los Territorios 2 y 4, estos encuentros “son muy importantes, por la comunicación y el conocimiento que las familias va a poder tener de nuestra institución. Además, uno de los principales temas que nos pide la Política de Calidad Educativa es precisamente desarrollar alianzas con las familias y frente a eso poder trabajar con ellos sobre las fortalezas y nudos críticos que presentan los CEPA; además de definir estrategias para que se sigan desarrollando”.
Junto a Myriam, los profesionales de Familia y Cobertura de Integra Araucanía son Margarita Rojas, Carolina Alarcón y Rodrigo Merino.

Este lunes 24 de junio en las dependencias de la Caja Los Andes de Temuco, se realizó la primera actividad del Plan de Formación Regional 2019 “Comparte Innovación”, organizado por el Departamento de Educación y cuyo foco es el desarrollo de prácticas pedagógicas centradas en el juego, bienestar y protagonismo infantil.

En esta reunión inicial, desarrollada por los coordinadores técnicos del Departamento, Jessica Valderrama, Marcelo Rivas y Pamela Henríquez, contó con la participación de 15 educadoras de diversos jardines infantiles y salas cuna, quienes compartieron experiencias de sus Prácticas Pedagógicas, fueron divididas en tres grupos de innovación (“Sala Cuna”, “Sello Artístico” y “Sello Medio Ambiente”) y definieron en cada uno su problemática central a partir de la metodología de marco lógico utilizando “El árbol de problema”.
“Allí, pudieron identificar una problemática común, sus efectos y causas asociadas a la práctica pedagógica. En los próximos encuentros, a partir de la reflexión e indagación, nos enfocaremos en dar respuesta a las problemáticas planteadas por cada grupo para la mejora de las Prácticas Pedagógicas”, señaló Jessica Valderrama, coordinadora técnica del Departamento de Educación.

Vanesa Caris, del Jardín Infantil “El Principito” y quien junto a Andrea Sánchez de “Los Notros”, Soledad Garay de “Primeros Pasos” y Marcia Pino de “Princesita”, conformó el grupo de innovación de “Sello Artístico”, indicó respecto a esta actividad que “fue una jornada desafiante, innovadora y que nos va a enriquecer mucho en lo teórico y en lo práctico, para hacer vivo el sello en nuestros jardines infantiles. Implica además un crecimiento personal y profesional muy importante”.
Los demás grupos de innovación estuvieron conformados por Nardy Cortez (“José María Caro”), Olga Huenulao (“Santa Anita”), Nivia Cares (“Llampudken”), Patricia Medina (“Antu Rayén”), Jessica Parejas (“Ayelén”) y Mabel Zúñiga (“Las Raíces”) en “Sala Cuna”; y Sindy Vivanco (“UFRO”), Jessica Vásquez (“Santa Guadalupe”), Betsy Castillo (“Pehuencito”), Cherlinne Friz (“Frutillita”) y Mirta Santander (“Padre Juan”) en el “Sello Medio Ambiente”.

“El We Tripantü es la renovación de las energías y la tierra; es limpiar, es brotar, es purificar. También es el respeto por el otro, el conocerse. Es una celebración muy importante, especialmente para nuestros niños, niñas y comunidad en general”.

Este viernes 21 de junio, en el Jardín Infantil “Trañi Trañi” de la comunidad Juan Cayupán, comuna de Temuco, se llevó a cabo la tradicional celebración institucional del We Tripantü (Año Nuevo Mapuche) de Fundación Integra Araucanía, donde el sentido y la importancia de esta fecha fue valorada por todos los asistentes a la actividad. Así, Carolina Paredes, educadora y directora (s) del establecimiento, definió una celebración donde se vivió el espíritu y el respeto de una vivencia donde todos y todas pudieron ser partícipes.

“Los niños tienen estas vivencias día a día, que son experiencias educativas enfocadas en la cultura mapuche. Y aquí las familias juegan un rol fundamental, con una participación activa; hay un diálogo constante entre ellas y nuestro equipo educativo”, indicó.

Porque la participación de las familias y la comunidad en general es clave para realizar esta actividad, dándole el sentido que posee. Para Marioli Zúñiga Cáceres, Directora Regional de Fundación Integra, “con este trabajo mancomunado se logran experiencias de aprendizaje que nos permiten valorar la tremenda identidad cultural que tienen nuestros niños y niñas y nuestra región. Ver cómo el equipo y las familias crean redes, es una tremenda oportunidad de aprendizaje. Como jardín infantil y como institución, que resguardamos la educación de nuestros niños y niñas, vemos que es una muestra real de trabajo colaborativo, con redes y comunidad”.

Además, destacó que “es un orgullo ver a los niños disfrutar de una ceremonia que es parte de su cultura, ya que en Integra buscamos resguardar y valorar los elementos que son de tanta pertinencia cultural para ellos”.

PARTICIPACIÓN
Junto a los niños y niñas, equipo educativo y comunidad del Jardín Infantil “Trañi Trañi”, distintos invitados formaron parte de la celebración, como el Machi de la comunidad Mataquito José Huenún; Oscar Villar, Director Regional de la Superintendencia de Educación; Juan Cañupán, encargado nacional del Programa Chile Indígena; Noelia Antinao, educadora tradicional del Jardín Infantil “Trañi Trañi”; así como profesores y alumnos de la Escuela “Trañi Trañi”, entre otros.

Precisamente, Oscar Villar felicitó y agradeció a Integra el poder participar en este We Tripantü, destacando que “estamos en un jardín infantil que promueve la cultura y que no lo hace sólo en el año nuevo. Los niños llevan en sus acciones diarias el tema mapuche, ya que junto a la comunidad educativa son partícipes de los trabajos interculturales. Estamos contentos, ya que tenemos el futuro asegurado: tenemos niños que respetan, valoran y promueven su cultura”.

Y parte importante de esta celebración fueron las familias, con su compromiso y participación. Isabel Cañet Caniulén, apoderada del establecimiento, agradeció al jardín infantil y a Integra, ya que “hacen que la interculturalidad sea real, por lo que los niños y niñas valoran su identidad mapuche. Cuando hablamos de una sociedad más justa y respetuosa, no pude ser sin actividades o hechos como estos, en que los niños valoren su identidad mapuche. El llamado es a seguir fortaleciendo la interculturalidad, sobre todo en esta región”.