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Con la intención de explicar y disipar dudas y requerimientos sobre el propósito, principios, fundamentos y estructura del Sistema de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Parvularia (SAC), el Departamento de Planificación y Seguimiento a la Gestión de Integra Región de La Araucanía, junto al Rodrigo Neira, Jefe Territorial de Calidad Educativa, realizó un seminario-taller online donde participó la totalidad de las directoras de los jardines infantiles y salas cuna, además de los equipos territoriales.
“Buscamos dar a conocer los desafíos que implica el Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Educación Parvularia, en general, y para nuestra institución, en particular. La Ley SAC 20.529 rige desde el año 2011, pero desde el año 2020 comenzó a materializarse en educación parvularia”, indicó Cristina Charles, Jefa del Departamento de PSG.
También explicó que el “ingreso al SAC” es un paso gradual, ya que este 2021 tenemos una “marcha blanca robusta”, como le llama el Ministerio de Educación, para entrar ya completamente en el proceso el año 2022”.
En el seminario-taller, se entregó información acerca de la génesis del SAC y su propósito, el cual se define como “asegurar el acceso a una educación de calidad con equidad para todos los estudiantes del país, mediante la evaluación, fiscalización, orientación y apoyo constante a los establecimientos. Con este sistema se busca fortalecer la mejora educativa en los establecimientos educacionales, concibiendo la calidad de manera integral”.
También se dio a conocer la institucionalidad que respalda este sistema, donde existen 4 instituciones implicadas: el Ministerio de Educación como órgano rector, que coordina y apoya; el Consejo Nacional de Educación, que orienta las decisiones curriculares en relación a educación parvularia; la Superintendencia de Educación Parvularia, que tiene un rol fiscalizador; y la Agencia de Calidad, que se encarga de evaluar y fijar estándares.