Primer Ciclo de asesoría en inclusión educativa:

Favorecer el proceso de inclusión educativa de niños y niñas con T.E.A.

Esta instancia organizada por la Dirección Nacional de Educación permitió a los departamentos educativos regionales y a los profesionales de inclusión de cada territorio la actualización de conocimientos y la reflexión en torno a la atención educativa en diversidad.
Por : | 03 Septiembre 2021 | Sin comentarios

Durante agosto se realizó el primer Ciclo de asesoría en inclusión educativa, que tuvo como objetivo favorecer el proceso de inclusión educativa de niños y niñas con T.E.A. (trastorno del espectro autista), en jardines infantiles, salas cuna y MNC de Fundación Integra, en el marco del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y en coherencia con la Política de Calidad Educativa y el Referente Curricular de Integra.

Este primer Ciclo de asesoría, dirigido a los departamentos educativos regionales y a los profesionales de inclusión de cada territorio, se enmarcó en el foco Necesidades Educativas Especiales con el objetivo de contar con una actualización en esta temática, especialmente en el ámbito del diagnóstico diferencial y la evaluación a nivel educativo de aspectos que puedan ser elementos diferenciadores para la sospecha de TEA. Y también, y fundamentalmente, en la incorporación de estrategias metodológicas aplicables en aula desde el paradigma del DUA.

Esta instancia de asesoría estuvo a cargo de Viviana Ivonne González Villarroel, Educadora Diferencial con Mención en Trastornos del Aprendizaje Específico, Magíster en Educación Infantil, con una vasta formación y experiencia en inclusión educativa y social y especialización en trastorno del espectro autista. Viviana es cofundadora de FUAN (Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad), directora académica y de proyectos en ASPAUT y se desempeña como docente de pre y post grado en la Universidad de Valparaíso y de Viña del Mar.

El Ciclo contó con una alta participación a nivel nacional y se realizó en tres sesiones sincrónicas teórico prácticas online, abordando los siguientes contenidos:

  • Definición y caracterización de los niños y niñas con TEA.
  • Estrategias pedagógicas para la implementación en el aula, con enfoque DUA.
  • Materiales y recursos didácticos.

La asesoría se cierra además con la entrega de parte de la relatora de un documento teórico metodológico de apoyo y recurso didáctico replicable por los equipos educativos en el marco del Diseño Universal de Aprendizaje. Las sesiones grabadas y el material de apoyo quedará disponible en la Intranet de Integra. Ruta de acceso: Comunidad educativa- Material técnico pedagógico- Educación inclusiva-Foco discapacidad.

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