“Una planificación unificadora es fundamental para generar cambios en nuestro propósito mayor que es la educación de calidad”
Un espacio para conversar y reconectar fue lo que se vivió el pasado viernes 20 de mayo, en el marco del proceso de Planificación Estratégica 2022-2026 que está llevando a cabo Fundación Integra, con el fin de levantar los desafíos y deseos para seguir construyendo la educación transformadora que queremos.
Este primer taller, liderado por el Departamento de Planificación y Seguimiento a la Gestión, convocó a representantes de los distintos estamentos de jardines infantiles y salas cuna de la región, quienes pudieron reencontrarse en este proceso de reflexión, compartiendo las diversas experiencias y realidades que confluyen en el propósito común al que nos convoca la misión institucional.
Patricia Vega, asistente administrativa del jardín Altamirano y participante del taller, señaló que “este proceso es bien enriquecedor porque hemos escuchado las voces de distintos estamentos, de distintos jardines, realidades muy distintas de lo que vivenciamos día a día, han salido propuestas muy buenas, hay cosas que tenemos muy en común. Sabemos que Integra ha ido avanzando, pero también sabemos que hay mucho que trabajar y, en conjunto, con todos los estamentos y con la Fundación, lo podremos lograr eficientemente”, enfatizó.
Por su parte, Paula Oyanedel, educadora del jardín infantil Gabriela Mistral, explicó que “se ha generado un momento súper cercano con todas y el recoger las reflexiones y las experiencias de nuestras compañeras ha sido fundamental para crear estrategias nuevas. Ya de considerarnos en una planificación que es unificadora creo que es fundamental para poder generar cambios en nuestro propósito mayor que es la educación de calidad”.
Marianela Bucarei, auxiliar de servicio del jardín infantil Puerto Aysén, también se hizo parte de este espacio que, en sus palabras, fue una “experiencia favorable, porque contribuye a fortalecer toda la ayuda que podemos integrar dentro del jardín”. Y agregó que “las auxiliares de servicio, vemos otra mirada, por fuera, entonces ahí también tenemos que poner nuestras opiniones y poder ayudar a este cambio que podemos hacer en nuestros jardines y a otros jardines que tienen diferentes realidades, o las mismas realidades de nosotros, y nos podemos ayudar”.
El proceso de Planificación Estratégica 2022-2026, contempla además una experiencia de participación que convoca a niños y niñas y un segundo taller que integrará a distintos estamentos de oficina regional.
