Estrategias metodológicas y didácticas en contextos neurodiversos y neurodivergentes
Fundación Integra, comprometida con la inclusión y la Educación Parvularia de calidad para todos los niños y niñas, promueve el desarrollo de una cultura y prácticas inclusivas en salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales, visibilizando, valorando y respondiendo a la natural diversidad presente en cada comunidad educativa.
En este marco y desde el Enfoque de Educación Inclusiva, la Dirección de Educación, a través del Sistema de formación continua AprendeS, ha impulsado la jornada de formación: “Interacciones pedagógicas para favorecer aprendizajes en contextos de neurodiversidad de niños y niñas de 0 a 5 años que presentan mayores necesidades de apoyo”.
Esta capacitación, desarrollada en colaboración con Fundación Una Escuela Para Todos, tiene por objetivo entregar a los equipos educativos estrategias pedagógicas para implementar experiencias de aprendizaje en contextos neurodiversos, con todos los niños y niñas, con especial foco en niños y niñas que presentan neurodivergencia asociada a la relación y la comunicación.
La formación se está desarrollando entre octubre y noviembre en las regiones de Tarapacá, Antofagasta, Atacama, Valparaíso, Metropolitana Norponiente, Suroriente, y Bíobío, y se espera que en total participen cerca de 360 trabajadoras, entre ellas directoras, educadoras de jardines infantiles y salas cuna focalizados, representantes regionales: profesional de inclusión, supervisora de MNC, asesor(a) técnico(a) y Jefatura del Departamento Educativo.
La Fundación Una Escuela Para Todos cuenta con amplia experiencia y desde hace varios años vienen trabajando para avanzar en la inclusión desde el enfoque de derechos.
Algunas opiniones entregadas por Jefas del Departamento Educativo refiriéndose al desarrollo del proceso formativo:
“Los relatores interactúan permanentemente con las participantes, las invitan y motivan a compartir experiencias, reflexionar y a consultar durante el desarrollo del curso, escuchándolas atentamente y dialogando con ellas”. (N.C. Antofagasta)
“Curso con la sensación de que nos conmovimos, sentimos, nos conectamos en un espacio dialógico, empático y enriquecedor” . (L.S. Iquique)