Biblioteca Migrante: Fortaleciendo la diversidad cultural, la lectura y las experiencias artísticas en niñas y niños
A fines de 2022 y en un trabajo en conjunto entre la Subsecretaría de Educación Parvularia y la división de Educación General del Ministerio de Educación se implementó el programa Biblioteca Migrante para el nivel de educación parvularia. Entre sus principales objetivos se encuentra la valoración de la diversidad cultural de la niñez, familias y cuidadores nacionales y extranjeros a través de estrategias, recursos literarios y experiencias artísticas que incentiven el goce por la lectura y la convivencia entre niñas y niños.
Comprometidos con este objetivo, y tras participar de un programa de formación para educadoras de párvulos a nivel nacional, en 2023 el programa Biblioteca Migrante se implementó en 124 establecimientos de Fundación Integra a lo largo del país.
“Para Integra, este programa viene a complementar el enfoque de literacidad que tenemos, además fortalece la creatividad de los equipos educativos, pone de manifiesto la diversidad presente en nuestros establecimientos, favoreciendo la incorporación de las familias y sus raíces culturales”, comentó Edith Recabarren Hernández, profesional del área de Currículum y Evaluación de la Dirección Nacional de Educación, sobre la implementación de la Biblioteca Migrante en Fundación Integra.
Entre las estrategias pedagógicas del programa, se encuentra la recomendación de lectura y la disposición de libros y recursos gráficos que permitan a niñas y niños el reconocimiento, la valoración y el respeto por la diversidad, la vinculación con la comunidad y el ejercicio de una ciudadanía activa desde temprana edad.
Experiencias en los establecimientos
Uno de los 124 establecimientos que cuenta con la Biblioteca Migrante es la sala cuna y jardín infantil Mi Mundo Feliz de Estación Central. Quien ha implementado este programa es Marianela Dinamarca, educadora de párvulos, que, junto al equipo pedagógico, instaló la biblioteca en el ingreso al jardín Infantil. “Es un sector de espera de visitas, de descanso y de uso común y libre disposición para las niñas, niños, sus familias y toda la comunidad educativa. Esta ubicación permite que sea un espacio acogedor y enriquecedor, agradable e intencionado para la lectura y la estadía de la comunidad”, cuenta, agradecida de contar con este programa. “Nuestras familias se caracterizan por ser de otras culturas y el objetivo de la biblioteca migrante es promover el gusto y goce por la lectura, logrando acercar y reconocer su propio lenguaje para desarrollar el valor y respeto por todos los textos, libros, revistas, diarios y así también favorecer el desarrollo y aprendizaje de las niñas y niños.”, agregó.
Desde San Joaquín, Andrea Méndez Manques, educadora de párvulos de la sala cuna y jardín infantil Los Alerces, también formó parte de los equipos educativos que accedieron al programa de formación para poder incorporar la Biblioteca Migrante y hoy cuentan con ese recurso en su establecimiento. “Gracias a la biblioteca hemos podido incluir de mejor manera a las familias extranjeras, conociendo más su cultura, disminuyendo las barreras del lenguaje, aprendiendo palabras y frases en otros idiomas, como el creole, incorporando juegos y canciones tradicionales de otros países. Esto nos ha permitido bajar las barreras de comunicaciones con las familias extranjeras”, cuenta.
El programa Biblioteca Migrante incentiva a las educadoras y educadores de párvulos a implementar estrategias didácticas que favorezcan la expresión, exploración y observación en niñas y niños, utilizando recursos literarios como la lectura y conversación sobre libros, cuentos, poesía y expresiones artísticas como la pintura, el canto y la música.
“Destacamos la estrategia de recomendación lectora, ya que es una forma bonita de comunicar o expresar la preocupación, el interés y el apoyo frente a temas que necesitamos abordar, tanto con niñas, niños y familias. Hoy seguimos trabajando este proyecto con todos los estamentos de nuestra comunidad educativa, ya que es un insumo positivo para nuestra labor educativa”, agregó desde Antofagasta, Solange Saez, directora del jardín infantil Estación de Niños de Sierra Gorda.
Se espera que, durante el 2024, se realice un segundo ciclo de formación de educadoras y educadores de párvulos y de esta forma poder ampliar la cobertura de la Biblioteca Migrante en los establecimientos de Integra a lo largo del país.
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