Ambiente físico educativo, reflejo de nuestras declaraciones relevantes
"El niño prueba y explora. No hay duda de que el niño prueba, lo arregla, vuelve a probar y lo vuelve a arreglar, y prueba de nuevo. Es una capacidad de aprendizaje que el niño ya tiene a los cuatro días de vida". (Loris Malaguzzi)
La Tarde de Formación Local de este mes tiene a los equipos de la RM Suroriente cuestionándose sobre en qué medida los ambientes físicos educativos en sus establecimientos dan cuenta de los sentidos, la esencia y los fundamentos técnicos de sus declaraciones relevantes. ¿Cómo influye el ambiente educativo en los aprendizajes?, ¿Qué rol juega el adulto en el diseño e implementación del ambiente educativo?, son algunas de las preguntas que abren la reflexión en torno a esta dimensión clave para los aprendizajes de niñas y niños en jardines infantiles y salas cuna.
En este contexto, y para apoyar la comprensión y profundización en torno al tema, el equipo del Jardín Infantil María Luisa Bombal de El Bosque nos muestra cómo han ido avanzando en su propuesta de ambientes educativos que sintonicen y reflejen su identidad, valores y su Proyecto Educativo Institucional (PEI). Mira el video con su experiencia a continuación:
hermoso trabajo, felicitaciones al equipo y a las niñas y niños