Más acceso a la educación parvularia: un derecho social
Un derecho social como la educación, es la base de una sociedad más justa, democrática y participativa, por lo que su acceso no puede estar limitado a
ninguno de los niños y niñas del país. Es por esto que el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet está trabajando en una Reforma Educativa para que Chile cuente con una educación de calidad, con equidad e inclusiva, que nos permita avanzar hacia el país que queremos.
La educación parvularia es el primer peldaño para lograr los objetivos planteados por esta gran Reforma de la Educación. Por esto, Fundación Integra juega un
rol clave en cuanto a avances en calidad educativa y en que la infancia sea un eje central a nivel de las políticas públicas; asimismo en velar por el acceso a
la educación parvularia, resguardando este derecho para más niños y niñas.
El gobierno se ha puesto como objetivo abrir durante este periodo 90.000 nuevos cupos para salas cuna y 34.000 para niveles medios. A través del trabajo
de cada uno de los equipos, somos un aliado fundamental en el cumplimiento de esta meta, y ya desde hace unos meses estamos trabajando arduamente
en la construcción de 221 nuevas salas cuna —de las 500 anunciadas para este año— priorizando territorios donde hay niños y niñas que no han accedido
a una educación parvularia que los haga protagonistas de sus aprendizajes. Este es un gran avance en el desarrollo de las políticas públicas, y como Fundación debemos seguir avanzando en este sentido y garantizar que todos los niños y niñas puedan acceder a nuestras salas cuna, jardines infantiles y modalidades flexibles.
Quiero hacer un reconocimiento a todos los equipos que con gran compromiso se han sumado a este desafío, que implica esfuerzos y flexibilidad, teniendo
siempre en el centro el aprendizaje y bienestar de niños y niñas. Estamos frente a una gran meta y los equipos de jardines infantiles, oficinas regionales y de casa central, somos claves en su logro. Muchas gracias por su trabajo, que representa un esfuerzo concreto hacia una educación más justa y equitativa.