Compartiendo saberes en Guatemala
Hasta Panajachel, en el altiplano guatemalteco, viajó la jefa regional del departamento Educativo de Integra, Paola Maldonado Alvarado, como parte de un equipo multidisciplinario que permaneció durante diez días en dicha localidad para desarrollar un trabajo con 60 familias y cuidadores de niños con Necesidades Educativas Especiales.
Esta experiencia también le permitió exponer sobre las políticas públicas que implementa Chile en educación parvularia, a través de su participación en dos foros de expertos organizados por la Universidad del Valle, en ciudad de Guatemala.
Paola, de profesión educadora de párvulos, se sumó a un equipo de profesionales del Centro de Rehabilitación compuesto por: una terapeuta ocupacional, una kinesióloga, una fonoaudióloga, dos educadoras diferencial, un técnico en educación especial, un musicoterapeuta y un psicólogo.
Tras vivir esta experiencia, Paola destacó “la importancia que tiene el trabajo multidisciplinario y en redes, donde los saberes de otros con la co – enseñanza permite, efectivamente, mirar al niño o niña desde su bienestar y el aprendizaje, siendo consecuentes con los derechos del niño; derecho a la educación, a la salud, al juego”.
Además, contó que tuvo “la oportunidad de conocer una escuela tradicional donde hay inclusión, y pude visualizar la gran motivación por trabajar con niños con necesidades educativas especiales, y esa motivación es lo más importante. Hay muchas redes para hacer fuerza y empujar para poder trabajar por los niños y niñas”.
La oportunidad de representar a nuestra institución y país fue posible gracias a una invitación de la Corporación de Rehabilitación Club de Leones Cruz del Sur, en el marco de un proyecto financiado con el apoyo del Fondo Chile, una iniciativa conjunta del Gobierno de Chile y el Programa de las Naciones Unidad Para el Desarrollo, con el objetivo de impulsar la política de cooperación chilena e intercambio de experiencias.
“La experiencia fue maravillosa, es la posibilidad de mostrar las políticas públicas de nuestro país en educación inicial y cómo en Integra hemos ido creciendo en la temática de inclusión, a través del plan de formación continua AprendeS”, expresó Paola.
