Aprendizajes mediados, un desafío constante
“A la hora de realizar aprendizajes mediados, los más importante es creer y confiar en las capacidades de los niños y niñas. De esa manera uno se atreve a generar experiencias innovadoras”. Con esta frase, la educadora Catherine Rojas, comienza su exposición en el seminario organizado por la Dirección Regional de Antofagasta denominado “Mediación: personas que educan para la trascendencia”, el cual convocó a más de 100 educadoras y directoras de los jardines infantiles de la región que durante este año participaron en el Plan de Formación Regional, en el cual adquirieron herramientas para trabajar diversas técnicas de aprendizajes mediados.
La jornada comenzó con “la feria de mediación”, instancia en la que cada jardín infantil dio a conocer a través de un afiche, cómo han llevado a cabo el proceso en sus comunidades educativas. Luego fue el turno de la comunidad de aprendizaje regional, quienes desde el año 2013 comenzaron una investigación en esta materia y fue en este seminario donde dieron a conocer los resultados.
Clase Magistral
Durante la jornada de la tarde, los asistentes pudieron participar de una Clase Magistral dictada por el Académico de la Universidad Diego Portales, Ignacio Figueroa quien abordó desde ejemplos prácticos el rol fundamental que juegan los equipos educativos y las familias a la hora de que los niños y niñas participen de experiencias mediadas y la trascendencia que esto tiene.
Las participantes concordaron en que “en un comienzo, uno ve la mediación como algo muy lejano, pero cuando comenzamos a hablar y aprender sobre ella, nos damos cuenta que es algo más común, que en general lo hacemos, pero ahora entendemos el sentido y el propósito. Sin duda nos desafía día a día.
