Con el objetivo de presentar el trabajo de experiencias educativas multiculturales que desarrollan los jardines infantiles de la región, Integra realizó por tercer año consecutivo el festival “Integrando Culturas desde la Primera Infancia”, una instancia de reconocimiento y respeto a nuestra cultura y la de otros países.

Este año la gala artística se realizó en el Centro Cultural de Alto Hospicio, lugar que convocó a más de 300 personas, entre equipos educativos, niños y niñas y familias de los 7 jardines infantiles de la comuna.

El encuentro busca reconocer y valorar la calidad de la educación que se imparte en Integra, además aportar a una disminución de diferencias culturales, de género, religiosas, de marginalidad y condiciones socioeconómicas para aportar a una mayor inclusión social de los niños y niñas.

En la actividad los párvulos junto a sus educadoras, deleitaron con presentaciones de calidad a través de una gran puesta en escena; mérito de los equipos de jardines que trabajaron arduamente para confeccionar sus escenografías, vestimentas y preparar sus bailes.

Las representaciones artísticas se centraron en la zona norte, centro y sur de Chile y las danzas tradicionales de países latinoamericanos, como Colombia y México, respectivamente. Para el término de la gala, el equipo educativo de extensión horaria del jardín Los Pioneros, cerró con el tema “La Violeta y La Parra”, en homenaje a Violeta Parra.

“Hoy en Integra trabajamos para alcanzar la educación de calidad que soñamos y queremos que nuestros niños y niñas transformen el mundo jugando y aprendiendo felices, que conozcan el mundo, que aprendan a respetar a sus pares y que sean protagonistas de sus propios aprendizajes. Estas instancias son claves para impulsar la educación de calidad que queremos y potenciar la apreciación de los talentos de nuestros niños y niñas y equipos educativos”, señaló Yocelin Sanhueza, directora regional de Integra.

Esta experiencia fue creada a partir de las necesidades e intereses de los niños, niñas y sus familias para conocer y valorar su entorno cercano. Se crea como un período complementario con la finalidad de realizar salidas pedagógicas y así conocer cada lugar inserto en nuestro Pueblo de Matilla.

Los lugares visitados fueron: “La plaza de Matilla” en donde realizamos zumba y jugamos libremente por su naturaleza y juegos. “El museo de Matilla” en donde conocimos antigüedades utilizadas por las primeras familias que vivieron en el pueblo. “El Lagar” conocimos su infraestructura. “Negocios del Pueblo” donde compartimos con la señora Orietta la cual nos mostró todo lo que había en su negocio. “Chacras” en donde disfrutamos de jugosas naranjas y mangos. “Granjas” en donde conocimos a las llamas, gallinas, gansos y conejos. “Alfajorería” aquí conocimos como se realiza un alfajor típico de Matilla. “Iglesia de Matilla” que nos sorprendió con su infraestructura y sus pinturas. “Bomberos de Matilla”, los cuales nos presentaron su carro bomba y su cuartel. “Posta rural” conocimos al médico el cual nos enseñó a usar un estetoscopio. “Callejones de Matilla” donde recorrimos y exploramos la naturaleza.

En cada salida pedagógica la comunidad tomó un rol relevante y participativo, cada vez que llegábamos a visitarlos, nos recibían alegremente, nos explicaban con cada detalle las características del lugar y nos invitaban a visitarlos más seguido.

Este periodo se finalizó con una exposición de fotos de los lugares visitados. Niños y Niñas recordaron felizmente los lugares y algunas anécdotas en cada visita.