¿Cómo fortalecer la relación y la comunicación entre las familias y el equipo de jardín infantil? Con esta pregunta, y en el marco del Encuentro en Ruta que se estaba realizando en la Región de Valparaíso, se abrió un hermoso y emotivo espacio de diálogo con las familias de los jardines infantiles El Sol y Puerto Aysén de Forestal en Viña del Mar, instancia que estuvo liderada por el Director Ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, junto a la Directora Regional de, Loreto Barbieri, con la participación y colaboración de los equipos del jardín infantil El Sol y el Departamento de Educación.

A través de esta instancia, se relevó el rol de las familias que constituyen un eje estratégico de la Carta de Navegación 2024-2026 con el propósito de favorecer la labor educativa conjunta para el desarrollo pleno y la felicidad de niñas y niños. “Si bien esta alianza se construye y fortalece en lo cotidiano, en el día a día, estos espacios de conversación y reflexión son un impulso de motivación y energía para sostener y nutrir ese vínculo indispensable para nuestro trabajo diario, pues las familias son los primeros educadores de niñas y niños y nuestra mejor red de colaboración”, relevó la Directora Regional, Loreto Barbieri.

Cal y Sol en el Encuentro en Ruta

Previo a esta instancia, las autoridades visitaron el jardín infantil y sala cuna Cal y Sol de la comuna de La Calera, donde diariamente 172 niñas y niños acceden a una educación parvularia pública, gratuita y de calidad. Con 7 años de funcionamiento, este jardín ha ido consolidando su sello pedagógico “Vivo mi desarrollo y cultivo mis aprendizajes a través del cuidado del medio ambiente”, proyecto que este año fue presentado en el Comparte Educación 2024 y que, durante el recorrido, se pudo evidenciar en los distintos espacios del jardín.

 

 

 

 

Más de un centenar de trabajadoras y trabajadores de equipos de jardines infantiles, salas cuna, y oficina regional se reunieron en Viña del Mar en el marco de la primera jornada del Encuentro en Ruta de la región de Valparaíso, actividad liderada por el Director Ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, que busca generar un espacio de conversación y socializar la Carta de Navegación 2024-2026: con amor y compromiso por la niñez.

En este primer encuentro, el recibimiento estuvo acompañado por la tradicional música del organillero, quien dio paso a la bienvenida a cargo de la Directora Regional, Loreto Barbieri, y posteriormente a una ponencia realizada por el Director Ejecutivo, quien profundizó en las declaraciones relevantes, objetivos y ejes estratégicos de la Carta de Navegación 2024-2026, dando cuenta de los desafíos institucionales.

“Estos espacios nos invitan a volver al centro de nuestro quehacer, a retomar la ruta desde el rol que a cada uno nos compete, a disfrutar y a fortalecer nuestra contribución a una niñez más plena y feliz. La educación transformadora la construimos todos y todas, con cada una de las acciones y decisiones que tomamos a diario”, señaló Loreto Barbieri, Directora Regional.

La jornada continuó con una instancia de reflexión y conversación grupal sobre al rol de garantes de derechos y agentes de cambio social, teniendo a niñas y niños al centro de la gestión institucional, dando paso a un plenario, donde las autoridades institucionales respondieron y dialogaron en torno a las reflexiones compartidas.

El encuentro culminó relevando el compromiso individual y colectivo con la niñez, el que fue sellado con un hermoso pie de cueca a cargo de la asesora técnica Fabiola Fortunatti y su compañero Óscar Jerez.

Luego de este encuentro, el Director Ejecutivo, junto a la Directora Regional, se trasladaron hasta la Seremi de Educación, donde se reunieron con las autoridades y profesionales regionales de la institucionalidad de educacion, con el objetivo de socializar la Carta de Navegación y seguir fortaleciendo alianzas para una educación parvularia pública, gratuita y de calidad. La instancia estuvo encabezada por el Seremi de Educación, Juan Pablo Álvarez, y contó con la participación de la Directora Regional (s) de Junji, Beatriz Lagos, la Secretaria Técnica de Educación Parvularia de la SIE, Ximena Venegas, la Profesional Regional de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Paola Maluenda, y el Encargado de Reconocimiento Oficial de la Seremi de Educación, Pablo Castillo.

Durante la segunda jornada, las autoridades se trasladaron hasta el jardín infantil Cal y Sol de la comuna de La Calera, donde compartieron con la comunidad educativa del establecimiento y conocieron el Proyecto Educativo Institucional. En tanto, durante la tarde, la jornada contempló un encuentro con familias de los jardines infantiles El Sol y Puerto Aysén de Viña del Mar, instancia donde se desarrolló un emotivo diálogo y reconocimiento a la labor diaria de los equipos educativos y al rol fundamental que cumple el jardín infantil en la vida de las niñas, niños y familias.

 

 

 

Los días 25 y 26 de septiembre se realizó la XII versión del seminario de Fundación Integra, Comparte Educación 2024, cuyo tema central fue “Niñas y niños protagonistas, ciudadanos sujetos de derechos”, instancia que por primera vez se desarrolló de manera simultáneamente en todas las regiones del país.

En este espacio de formación y reconocimiento, que en la región de Valparaíso estuvo liderado por la Directora Regional, Loreto Barbieri, nos conmovimos con las experiencias y proyectos presentados por los jardines infantiles Semillitas, Cal y Sol, Mágico Lugar de Sueños y la Modalidad no Convencional Mi Jardín al Hospital. Cuatro propuestas que sitúan al centro de la gestión a las niñas y niños y que representan el compromiso y amor por la niñez que se vive en los más de 100 jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales de nuestra región.

En la oportunidad, además, las participantes profundizaron contenidos con las ponencias “Desarrollo humano y sostenible”, a cargo de la educadora de párvulos y musicoterapeuta, Jazmín Miranda Zúñiga, y “Participación y acción con infancias: desafíos y posibilidades” a cargo de la psicóloga e investigadora, Carolina Urbina Hurtado. ¡Una gran jornada de reflexión y aprendizajes!

En tanto, las asistentes valoraron inmensamente la jornada que calificaron de enriquecedora y significativa:

Marta Aguilar Directora JI Mágico Lugar De Sueños

“Esta instancia me parece muy enriquecedora. Es súper importante el poder dar a conocer lo que nosotros hacemos en los jardines. A través de un video, a través de las fotografías, el que las compañeras conozcan lo que hacemos, no es contarlo, es vivenciarlo y, a través de eso, ellas lo pueden vivir también como nosotros. Si solo traspasamos un poquito de esta convicción y de estas ganas de seguir aprendiendo y seguir transformando, estoy propagada el poder estar aquí parada hoy”.

 

María José Cáceres Educadora JI Ayún, La Calera

“Me siento súper contenta de poder participar de este Comparte Educación con la responsabilidad y la convicción de poder transmitir a mi comunidad educativa todos los saberes, la motivación y la inyección de energía pedagógica que se vivió en este comparte”.

 

Paola Serey Directora JI Semillitas, Villa Alemana.

“Fue una experiencia muy significativa, me voy con el corazón llenito de emoción, de estar conectada con mis compañeras y saber que vamos en buen camino, en camino de transformación, que esa es la idea que siempre yo he querido ir transmitiendo a través del tiempo. Ha sido una trayectoria de mucha ilusión, de cumplir muchos sueños que tienen que ver con una infancia feliz, una infancia con protagonismo, que todos tengan derechos justicia social también, que no solamente sean jardines que están insertos, quizás en sectores difíciles, pero que estén protegidos, que sea como un oasis, un oasis de amor, de cariño, de protección, de seguridad y de verdad que me voy con muchos aprendizajes también de mis compañeras”.

 

Johanna Meza Educadora JI Pilpilén, San Antonio

“Me voy con un desafío que resume este día, que es cristalizar la voz de los niños y niñas y concretizar su voz, ese es el desafío que llevo a mi jardín y a mi comunidad educativa”.

 

 

 

Contribuir a la reflexión respecto de su rol como primeros educadores y fortalecer las relaciones colaborativas para favorecer el desarrollo pleno y aprendizajes de niñas y niños, fue el objetivo del encuentro con familias realizado por Fundación Integra en la Provincia de San Antonio, instancia liderada por la Directora Regional, junto al Depto. De Educación, que convocó más de una treintena de familias.

La Directora Regional, Loreto Barbieri, señaló que “para Fundación Integra el rol de las familias es trascendental e insustituible en la vida de niñas y niños. En este contexto, nos reunimos con las familias de los jardines infantiles de la Provincia de San Antonio, instancia donde pudimos dialogar y profundizar en torno a la labor educativa conjunta, reconociendo y valorando la diversidad de nuestras comunidades educativas”.

 

 

Por su parte, Emilia Quevedo, mamá de Amelia del Jardín infantil Pilpilén de la localidad de Llo Lleo en San Antonio afirmó que “estas jornadas me gustan bastante porque nos acercan más como comunidad, al final, lo padres somos los primeros educadores y, en conjunto, se logran cosas muy buenas. Mi hija ha avanzado un montón desde que está en el jardín, me parecen súper importante estas instancias, vengan, es importante involucrarnos con los jardines y también esto nos sirve para aprender más de qué se trata la Fundación, cuál es el fin de la Fundación y por qué son tan buenos los jardines”.

 

Para Alejandra Carvallo, abuela de Mauro del Jardín infantil Arcoíris de San Antonio, la jornada fue “muy buena, el tema a tocar fue bueno y, a la vez, es para ir fomentando lo que es la familia, la familia es lo principal, es la base para todo, sin la familia los niños chiquitos no van a ser nadie más adelante porque necesitan una mano, un compañero que esté al lado de ellos, lo más fundamental son las familias.”.

En la oportunidad, además, se relevaron los distintos mecanismos de información y participación con que cuentan las familias en cada uno de los jardines infantiles, entre ellos, el Consejo de Educación Parvularia, el Proyecto Educativo Institucional, el Centro de Padres, las reuniones y encuentros con familias.