“Actitudes y prácticas pedagógicas sensibles, pertinentes y oportunas: niñas y niños al centro del quehacer de Fundación Integra” es el nombre de la Formación Especializada que se desarrolló este jueves 29 de febrero y que estuvo liderado por la Presidenta de Fundación Integra, Dra. María Victoria Peralta.

Este encuentro, que se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS, tuvo como propósito compartir un espacio sensible y reflexivo junto a directoras y educadoras de jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales, destinado a abordar el protagonismo de las niñas y niños en sus aprendizajes y la responsabilidad del rol profesional en el desarrollo de prácticas pedagógicas de calidad que garanticen el cumplimiento de sus derechos en la etapa más sensible de la formación del ser humano.

Esto nos contaron las participantes…

“Nos invita a una reflexión profunda, a analizar nuestras prácticas pedagógicas, a darnos la oportunidad de ser innovadoras, de crear y también motivar a los equipos, a tener ánimo, a tener ideas y a atrevernos a modificar y a promover este cambio en nuestras prácticas”. Gabriela Rivero, Directora Jardín Infantil Gabriela Mistral.

 

“Creo y comparto que nuestros desafíos para el año 2024 y, sobre todo, para lo que perdure nuestra labor educativa, como agentes de cambio, son, principalmente, considerar, utilizar y comprender que nuestra misión para con los niños y niñas se basa netamente en la felicidad”. Paula Oyanedel, Educadora de Párvulos Jardín Infantil Gabriela Mistral.

 

Formación Bienal, Hito 1

Esta semana, los equipos de jardines infantiles, salas cuna y modalidades no convencionales se encuentran participando en el Hito 1 de la Formación Bienal, retomando con ello el trabajo de las Comunidades Educativas en Acción, CenA, que inició el año pasado.

La Metodología CenA ofrece un modelo de mejora continua para que los equipos pedagógicos y educativos desarrollen una práctica reflexiva permanente, donde todas sus integrantes aportan, desde su mirada y su rol, para mejorar las prácticas pedagógicas y/o educativas al interior de su establecimiento.

Esto nos contaron las participantes…

“Siento que la CenA ha ayudado mucho a los equipos educativos para estar claros en las mejoras continuas que tenemos que tener, sobre las reflexiones que tenemos que tener, sobre las acciones pedagógicas que estamos haciendo en este momento. Me gusta porque habla mucho sobre cambios y los cambios son siempre para mejor y, sobre todo, para el bienestar de los niños y niñas y sus aprendizajes, y que sean aprendizajes pertinentes y significativos para ellos”. Johana Mundaca, Asistente de Párvulos Jardín Infantil Violeta Parra.

 

“Siento que es muy enriquecedor y agradezco también a Fundación Integra estos espacios que nos brinda de formación para nosotras, ya que lo que va surgiendo acá es lo que nosotras llevamos después al aula, al trabajo con nuestros niños y niñas, con las familias también y como equipo educativo de nuestro establecimiento”. Agregó que “el trabajo que realizamos en nuestro establecimiento es un trabajo colaborativo, todas apuntamos a lo mismo, que es el beneficio de nuestros niños y niñas, su bienestar y que ellos se puedan expresar de forma libre”. Camila Leyton, Educadora de Párvulos Jardín Infantil Campanitas.

 

“Es una buena instancia para poder aprender, para poder escuchar las opiniones de las demás y avanzar con respecto al CenA. El trabajo va bastante avanzado, el año pasado lo organizamos, tenemos a las personas cada una en su cargo y también planteamos el tema, lo conversamos y estamos tratando de llevarlo a cabo y solucionar el problema que nos planteamos el año pasado”. Agregó que “esta modalidad ha facilitado el trabajo en equipo y como persona también he aprendido mucho”. Viviana Torrealba, Asistente de Párvulos Jardín Infantil Campanitas.

 

“Nosotras diariamente tenemos que hacer reflexión sobre nuestro quehacer pedagógico, entonces considero que la CenA viene a ayudar y a aportar mucho en este sentido. La reflexión crítica es muy importante para nosotras realmente tener cambios, dar una educación de calidad, mejorar continuamente y, de esta manera, ser agentes de cambio social”. Catalina Aguilera, Educadora de Párvulos Jardín Infantil Violeta Parra.

 

 

 

Este Lunes comenzó a funcionar el tercer Jardín Sobre Ruedas en el contexto de la emergencia por los incendios forestales que afectaron a la región de Valparaíso. La nueva modalidad se instaló en la Escuela Abierta Enrique Cárdenas Rivera del sector de Reñaca Alto en Viña del Mar, donde ya inició la atención de niñas y niños a través de experiencias de juego, contención y bienestar a cargo de un equipo profesional proveniente de las regiones de Ñuble y O´Higgins.

La Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, señaló que “como sector de educación parvularia, y particularmente como Fundación Integra, hemos podido llegar a los niños y niñas y brindarles la atención que hoy requieren gracias al trabajo y la colaboración de profesionales de nuestra región y de otras regiones que se han sumado con entusiasmo a esta tarea indispensable que nos convoca hoy. El Jardín Sobre Ruedas ha cumplido un rol fundamental para que niñas y niños puedan ir transitando hacia espacios más seguros, especialmente en lo emocional, e ir retomando la vivencia de una niñez más plena, en bienestar”.

VISITA PRESIDENCIAL EN GASTÓN OSSA

La atención en la Escuela Abierta Enrique Cárdenas Rivera de Reñaca Alto, se suma al Jardín Sobre Ruedas que está funcionando desde el lunes 12 de febrero en la Escuela Abierta Gastón Ossa Saint Marie del sector de Villa Hermosa, establecimiento hasta donde llegó el Presidente de la República Gabriel Boric para compartir con las niñas, niños y equipo a cargo de la atención que hoy lo integran profesionales de las regiones Metropolitana Norponiente y Metropolitana Suroriente.

Durante la penúltima jornada de funcionamiento de la Escuela Abierta del Palacio Cerro Castillo, la residencia presidencial recibió la visita de los niños y niñas que asisten al Programa Vacaciones en Mi Jardín de los jardines Quillay de Villa Alemana, Poki Tane de Quilpué y Sol Naciente de Viña del Mar, establecimientos ubicados en las comunas afectadas por los incendios.

Durante la visita, y en compañía del equipo técnico pedagógico del jardín, de profesionales de la Dirección Regional y del Director Ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González, los niños y niñas pudieron disfrutar de una jornada de juego y recreación a cargo de la Compañía Circense Malabacirco, con la participación del Mago Marcus y el Mimo Tuga, además de la modalidad Jardín Sobre Ruedas que dispuso de atractivos materiales didácticos y actividades para desarrollar durante la jornada.

Con esta importante visita, la Escuela Abierta del Palacio Presidencial de Cerro Castillo culminó 10 días continuos de actividades para los niños y niñas en el contexto de la emergencia por incendios forestales. En tanto, la modalidad Jardín Sobre Ruedas se mantiene en funcionamiento en la Escuela Abierta de Gastón Ossa Saint Marie del sector de Villa Hermosa de Viña del Mar, sumándose, a partir de hoy, un nuevo móvil educativo en la Escuela Abierta Enrique Cárdenas Rivera del sector de Reñaca Alto.