Reconocer y valorar el rol que cumple la educación parvularia y, de manera particular, las educadoras, en el proceso de desarrollo y aprendizaje integral de niñas y niños, fue el objetivo de la visita realizada por la Seremi de Educación, Romina Maragaño, junto a la Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, al jardín infantil y sala cuna Fresia del cerro San Roque de la comuna de Valparaíso.

En la oportunidad, las autoridades se sumaron a parte de la jornada de la mañana para acompañar las actividades pedagógicas y de juego, con foco en el sello educativo del jardín infantil, que hoy, además, se ve enriquecido por la incorporación del Programa Naturalizar que ha ido favoreciendo el desarrollo de experiencias significativas en las zonas de patio.

La Seremi de Educación, Romina Maragaño, señaló que “estamos muy contentos de haber podido conocer la experiencia y el trabajo que se realiza en este espacio, donde se ven los niños y niñas contentos, en espacios de dignidad. Creemos que la educación parvularia es central para el desarrollo de las habilidades base que, posteriormente, se pueden ir consolidando en los otros niveles, pero aquí es donde se instalan competencias y habilidades que nos van a acompañar por el resto de nuestra vida, así que quiero valorar el tremendo trabajo y aporte que realiza la educación parvularia en el desarrollo de los niños y niñas”.

Por su parte, la Directora Regional, Loreto Barbieri, señaló que “en el marco del Día de la Educadora de Párvulos, quisimos relevar y reconocer el trabajo fundamental que se realiza en cada uno de los jardines infantiles y salas cuna, un trabajo que se desarrolla en sintonía de equipo, desde la integralidad de la profesión, con gran generosidad y amor. Desde el jardín infantil Fresia, les mandamos un gran saludo a todas las educadoras y equipos que hacen posible que niños y niñas se sientan acogidos, amados, y convocados a experiencias significativas de aprendizaje”.

Esta actividad se enmarca en la Semana de la Educación Parvularia 2023, donde a través de distintas iniciativas se busca relevar y visibilizar el nivel educativo como un espacio fundamental para que los niños y niñas ejerzan sus derechos de manera plena y accedan a experiencias de aprendizaje que promuevan su protagonismo y participación.

 

 

 

Relevar la implementación de la Ley Tea en los establecimientos educacionales de la región de Valparaíso, a través de prácticas positivas desarrolladas en las propias comunidades educativas, obteniendo experiencias y enseñanzas positivas sobre materias de inclusión, fue el objetivo del seminario “Ley TEA: Prácticas y Aprendizaje Colaborativo”, organizado por la Dirección Regional de la Superintendencia de Educación, en conjunto con el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y las Escuelas de Pedagogía y Psicología de la PUCV.

En la oportunidad, tres establecimientos de la región presentaron prácticas y experiencias en esta línea: el Liceo Técnico de Valparaíso (SLEP), la Scuola Italiana de Valparaíso y el jardín infantil La Higuera Danzarina de Fundación Integra, cuya exposición estuvo a cargo de su directora, Carolina Lazo.

La profesional compartió con los presentes la propuesta educativa del jardín, que busca “favorecer en el niño y la niña aprendizajes que respondan a sus características, necesidades e intereses, en un contexto de interculturalidad y diversidad, promoviendo el rol activo y el desarrollo integral, a través de metodologías personalizadas y espacios intencionados, incorporando recursos literarios, considerando el juego como medio de aprendizaje”.

Por su parte, la Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, señaló que “en la propuesta del jardín nos enorgullece ver como los equipos educativos pueden avanzar creativamente en propuestas que nacen de la observación de la práctica, de la reflexión y, sobre todo, de la convicción de nuestro rol de garantes de derecho de niños y niñas. Los pasos pequeños y cotidianos que damos en esta línea son de gran relevancia”.

La actividad contó con la presencia del Superintendente de Educación, Mauricio Farías, la Seremi de Educación Romina Maragaño, el Director Regional de la Superintendencia, Reinaldo Orellana, y, desde Fundación Integra, participaron la Directora Regional, Loreto Barbieri, la jefa del Depto. de Educación, Jessica Jeldres, la Coordinadora Técnica de Inclusión Educativa, Esteyse Villarroel y los profesionales de inclusión, Macarena Hernández, Javierra Droguet y David Sepúlveda.

 

 

 

Hasta el 30 de noviembre las familias interesadas en matricular a sus hijos e hijas en jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra o Junji podrán participar del proceso de postulación online para el año parvulario 2024. Así lo dieron a conocer la Seremi de Educación, Romina Maragaño, junto a las directoras regionales de Fundación Integra, Loreto Barbieri, de Junji, Elizabeth Alarcón, y el director regional de la Supereduc, Reinaldo Orellana, en el marco de una visita realizada al jardín infantil Kumiray de la comuna de Quilpué.

 

La Seremi de Educación, Romina Maragaño, invitó a las familias a conocer los proyectos educativos institucionales de los jardines infantiles y a participar del proceso de postulación 2024. “Invitamos a todas las familias a que puedan conocer los diversos proyectos educativos institucionales que hay, tanto de Junji, como de Integra, los que están más cerca de su casa, de sus sectores, o alguno que tenga un sello que les interese, pueden acercarse, conocer la experiencia y posteriormente postular. La educación pública ofrece una diversidad de proyectos educativos que, creemos, responde a las necesidades de las familias, a los intereses y también fomenta la educación integral”, señaló la autoridad.

 

Por su parte la Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, reforzó la importancia la educación parvularia. “Ofrecemos un programa educativo de calidad que lo que busca es poder potenciar el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, equipos que se han formado y se han capacitado para poder generar las mejores oportunidades de aprendizaje para ellos y para ellas y también un programa alimentario que busca potenciar y contribuir al desarrollo de los estilos de vida saludables y a la formación de habilitos alimenticios en una edad tan sensible como esta”. Agregó que “nuestros espacios educativos van a brindar todas las oportunidades para que los niños y niñas desplieguen todo su potencial de aprendizaje y desarrollo”.

 

En tanto, la Directora Regional de Junji, Elizabeth Alarcón, señaló que “hoy, junto a Fundación Integra, nos unimos por la educación inicial, y estamos iniciando desde un jardín infantil el proceso de postulación 2024. Existen cupos disponibles en la región, por eso hacemos un llamado a las familias a no dejar pasar esta oportunidad y que sean parte de nuestras instituciones, que brindan educación inicial de calidad y gratuita”.

 

Finalmente, el Director Regional de la Supereduc, Reinaldo Orellana, enfatizó en la invitación a participar del proceso de postulación. “Decirles a las familias que pueden matricular, venir a acercarse a los distintos jardines infantiles de las redes, tanto de Integra, como de Junji, que cumplen con la normativa educacional y, como superintendencia, velamos que esto sea así, así que acercarse con confianza”.

Con una entretenida jornada en el Parque Municipal de la comuna de Quintero, que convocó a las comunidades educativas de los jardines infantiles Bambi y Martín Pescador, la Región de Valparaíso cerró las actividades del mes aniversario N° 33 de Fundación Integra.

Fue una gran jornada donde los niños y niñas, junto a sus familias y equipo educativo, pudieron disfrutar de una hermosa mañana al aire libre, donde exploraron la flora y fauna del lugar, conectaron con la naturaleza y se asombraron con la obra de teatro interactiva “Aneley conoce el mar”.

La Directora Regional de Fundación Integra, Loreto Barbieri, señaló que “esta actividad tuvo como broche de oro el cierre de nuestro aniversario y no podía ser de otra manera más que relevar y poner al centro a los niños y las niñas. Una experiencia y una mañana que nos permitió encontrarnos, compartir, disfrutar junto a sus familias y los equipos de 2 jardines infantiles de 2 jardines infantiles y en una comuna que tampoco lo ha pasado tan bien, y elegimos precisamente una obra de teatro que pudiera resignificar el cuidado del medio ambiente y el rol que ellos tienen. Fue una linda mañana donde los niños disfrutaron, jugaron, se divirtieron y sobre todo pudimos compartir todos juntos”.

Por su parte, Alexandra Araya, mamá del jardín Martín Pescador, valoró el espacio y señaló que “el entorno es súper lindo, entonces de verdad que fue una actividad bastante agradable de compartir con los niños y más en este entorno tan bonito, en el espacio del parque de Quintero”. En relación a la obra de teatro agregó que “lo encuentro bastante bueno porque es una actividad que ya habíamos hecho en el jardín, habíamos hablado en las experiencias del reciclaje, entonces esto hace mucho más cercano el tema de reciclar y el cuidado del medio ambiente para nuestros niños”.

Una opinión similar compartió Yossef Nohra, papá del jardín Martín Pescador. “Deja un mensaje muy bonito, muy íntegro en los niños, yo creo que hacen que generen conciencia con respecto a la basura, que tiene que ir en el lugar que corresponde, que es la basura. La verdad no me esperaba un evento tan bonito, que genera un mensaje enorme en todos los niños, ojalá se siga repitiendo”.

¡Sigamos promoviendo espacios de disfrute, alegría, conexión, juego y aprendizajes, situando a los niños y niñas siempre al centro de nuestro quehacer!.