“Guido”, es un hadrosaurio que habitaba la Patagonia en el periodo Cretácico, cuando estaba unida a la Antártica. Amante del bosque y de las hojas, comienza una divertida aventura con el afán de cuidar un árbol de Nothofagus, llevándolo a ser parte de diferentes fenómenos científicos que sucedieron realmente: glaciaciones, incendios, y vida de animales prehistóricos extintos.

Esto es parte del relato de “Guido no puede dormir”, un cuento infantil disponible en versión impresa y digital, que busca fortalecer la identidad antártica y educar sobre el pasado prehistórico de Magallanes a través de ilustraciones y una lúdica narración, cuya autoría es de Pablo Ruiz Teneb, diseñador gráfico del Instituto Antártico Chileno (Inach).

El mismo creador del cuento entregó una donación de 200 ejemplares a Integra, los que serán distribuidos a los jardines infantiles de la región. “Integra es fundamental para que el cuento llegue a donde tiene que llegar, a mi público objetivo que son los niños y las niñas, para fortalecer la identidad antártica”, planteó Ruiz.

La obra es financiada con el aporte del Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y de las Artes, del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

Aquí puedes descargar la versión digital 

No importa que tan lejos y austral se encuentren, el compromiso de los trabajadores de Integra con la educación pública, gratuita y de calidad  es al 100%. Por eso los profesionales y técnicos de  la región de Magallanes y Antártica Chilena participaron en los “Diálogos temáticos para la actualización de las bases curriculares de la educación parvularia”, reflexionando y aportando a la revisión del capítulo II del documento, en un espacio de diálogo y participación ciudadana organizado por el Ministerio de Educación.

De esta manera, Integra se hace parte de las instancias para el fortalecimiento de la calidad de la educación parvularia, generando propuestas y opinando para mejorar las oportunidades de aprendizaje de los niños y niñas, junto a las condiciones de desempeño pedagógico de los equipos educativos.

“Me pareció una experiencia enriquecedora porque estábamos en una mesa con diferentes profesionales, lo que nos permitió tener una mirada integral. De hecho, visualizamos que el currículo es más integral no sólo desde el contenido sino del desarrollo humano”, planteó Karen Aguilera, profesional de Familia del departamento Educativo.

La jornada se llevó a cabo a través de mesas de diálogo, para la revisión de los núcleos: afectividad y conocimiento de sí mismo, lenguaje matemático, y entorno social y cultural.

En una significativa ceremonia, la comunidad educativa del jardín infantil y sala cuna Los Conejitos realizó la inauguración de dos juegos de patio, adquiridos a través del Fondo Social Presidente de la República, gracias a la postulación de un proyecto del Centro de Padres para la recreación de los niños y niñas.

“El mundo de los niños y las niñas es un mundo de imaginación y de juego, y esa es la relevancia que tiene el haber obtenido este proyecto, que es la suma de muchos esfuerzos, siempre en la línea de querer otorgar mejores condiciones para que aprendan y, en este caso, cuenten con juegos adecuados y seguros”, destacó la directora regional de Integra, Paola Valenzuela Pino, relevando que esta iniciativa surgió a partir de la voz de los mismos niños y las niñas.

De hecho, los párvulos Kriss, Salvador y Linda expresaron su alegría y entusiasmo al contar con estos nuevos juegos de patio: “Nos gustan porque tienen tobogán, son lindos y nos gusta jugar”, afirmaron.

Por su parte, Marina Muñoz, ex presidenta del Cepas que presentó el proyecto, dijo que “Estamos muy contentos porque es un logro y una alegría para los niños y niñas que asisten al jardín infantil, porque van a contar con un espacio de diversión que antes no tenían. Es muy satisfactorio porque nos unimos todos como padres y con el personal del jardín infantil para concretar este sueño”.

La inversión de ambos juegos de patio fue de 2 millones 300 mil pesos, con un aporte propio del Cepas de $180.000 pesos, para costear el transporte, lo cual fue recolectado a través de diferentes iniciativas realizadas durante el año pasado.

Los niños y niñas de los jardines infantiles Hitipan y Akar fueron los protagonistas de la IV Asamblea desarrollada en Punta Arenas, a través de su participación activa en las diferentes estaciones preparadas de manera lúdica, donde expresaron sus opiniones e intereses en relación a su bienestar y sus derechos.

“Tenemos derecho a que nos lleven al médico cuando estamos enfermos”, “me gusta salir a pasear con mi familia”, “tengo derecho a que me lleven al jardín”, y “nos tienen que respetar”, fueron algunas opiniones planteadas por los niños y las niñas.

La actividad se realizó en el Centro Interactivo de Juegos y Movimiento (Cijum), y las estaciones implementadas fueron cuatro: “Yo opino”, un programa de televisión en el que el personaje “Súper Derechos” les preguntó qué los hace felices; “Tengo derechos”, un espacio de expresión plástica sobre qué les gusta hacer en el jardín y con sus familias; “A mí me gusta”, una obra de teatro de títeres sobre el buen trato; y el “Castillo del hada”, donde conversaron sobre sus derechos.

“Destaco la alegría de los niños y niñas en cada estación, y sus caras que demostraban lo bien que lo estaban pasando y que a través del juego pueden opinar y ser protagonistas”, afirmó el jefe (s) de Promoción y Protección a la Infancia de Integra, Mauricio Piña.

Los resultados de esta iniciativa serán sistematizados para luego ser presentados a las directoras de los jardines infantiles y jefaturas de oficina regional de Integra, a fin de traducir en acciones concretas dentro de la gestión las opiniones de los niños y niñas.