Apoyar experiencias educativas de los Jardines Infantiles “Mackay”, “Nueva Esperanza”, “Las Araucarias” y “Los Chilcos” de Fundación Integra es el objetivo del convenio firmado entre dicha institución y la Universidad de Aysén y que tiene como propósito principal contribuir en el quehacer en la promoción de estilos saludables en los establecimientos educacionales de Primera Infancia.

La directora de Fundación Integra, Isabel Roncallo Fandiño tras la firma de este convenio recalcó que “para nosotros como institución, es sumamente importante poder contar con la ayuda experta en estas materias y que nuestros niñas, niños y familias tengan las mayores herramientas en estas materias. Agradecemos el trabajo que la Universidad de Aysén estará desarrollando en nuestros jardines infantiles ya que nos permite ir acortando esta brecha que tenemos como región”.

Según el Mapa Nutricional 2019 realizado por JUNAEB la región de Aysén es la segunda zona del país con mayor prevalencia de obesidad en sus diferentes niveles educativos y la educación parvularia no es la excepción, alcanzando un 26,6%.

Para poder lograr estos objetivos se trabajará con 8 alumnas y 4 docentes -guías de la carrera de enfermería de la Universidad de Aysén-, para que éstas desarrollen en los niños/as la ampliación del aprendizaje en su área de conocimiento, en concordancia con distribución a tareas por desempeñar, los períodos de duración y horarios que se establezcan para cada caso.

La nutricionista regional de Fundación Integra, Viviana Vera Gonzalez destacó que “es importante que los equipos educativos conozcan las estrategias que se están abordando en esta materia y que nos permitan desarrollar estrategias que favorezcan el consumo de ciertos alimentos con los niños, mediciones antropométricas, peso y talla que nos permitan obtener un diagnóstico nutricional de los niños”. A la vez recalcó la importancia que tienen las familias en este proceso enfatizando que “es importante que ellas conozcan las minutas alimentarias que entrega el jardín infantil y las puedan incorporar en el día a día”.

Este convenio se enmarca en un proceso de gestión del área de Nutrición y Salud del Departamento de Promoción y Protección de la Infancia de Fundación Integra quienes, una vez finalizado dicho convenio, deberán entregar un informe con el detalle de la evaluación nutricional de cada niño y niña, a cada Jardín Infantil y Sala Cuna que forma parte de este acuerdo.

En esa línea la rectora de la Universidad de Aysén, Natacha Pino Acuña valoró esta firma de convenio ya que permite ir avanzando en materias tan sensibles como estas y que van en directo beneficio de la comunidad local.

En dicha reunión además se abordó la posibilidad de poder levantar la carrera de Educación Parvularia según la rectora “la idea es pensar y diseñar en conjunto, en el largo plazo, en formar educadoras de párvulos que tengan un diseño diferenciador y teniendo presente las características de la región o en acciones más concretas que tienen que ver con formar y capacitar a quienes trabajan en Fundación Integra. Creo que tener este convenio nos da un respaldo para ello y diseñar en conjunto acciones en este ámbito”.

Finalmente, es importante ocuparnos de este tema ya que como se señala en el Mapa Nutricional 2019 el 30% de preescolares obesos y 50% de escolares obesos serán adultos obesos, un niño con obesidad severa tiene mayores probabilidades de presentar obesidad mórbida en su adultez, los niños con obesidad tienen menos satisfacción con la vida y tienen hasta 3,8 veces más probabilidades de ser víctimas de bullying.

Para Fundación Integra la familia es un actor fundamental en el proceso educativo por cuanto es el núcleo central en el cuál los niños y niñas crecen y se desarrollan. De esa forma, toda propuesta educativa de calidad debe considerarla como protagonista en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas.

Es en este contexto que algunas las familias que participan del Programa “Vacaciones en Mi Jardín” 2020 en la región de Aysén se dieron un tiempo para evaluar este espacio que les permite brindar a sus hijos continuidad de atención a través de una propuesta centrada en el juego y la recreación.

Pamela Vásquez, apoderada de Tomás Bascuñán destaca que “para nosotros ha sido muy importante ya que es el apoyo que tenemos, para la gente que trabaja y que no tenemos vacaciones en el verano, por lo tanto el apoyo que nos prestan acá es fundamental”. A su vez destaca el enfoque de este programa ya que “es una etapa en que los niños vienen entretenerse y disfrutan este espacio (jardín infantil) de otra manera”.

Del mismo modo, Angélica Igor, apoderada de Emilia Paredes destaca la importancia de estos espacios en época estival ya que “ayuda bastante porque hay muchas familias que trabajamos todo el año y este espacio nos sirve bastante ya que hay muchas actividades y juegan con sus amigos”. A la vez destaca que “les enseñan y ayudan en temas de lenguaje, autonomía por lo que creo importante que los niños asistan al jardín infantil”.

Fundación Integra releva la diversidad de familias existentes y las considera como los primeros educadores, por lo que el entablar una estrecha alianza con las familias y comunidad es vital para potenciar la comunicación con estos actores, promover su participación activa en el quehacer educativo de la sala cuna y el jardín infantil.

Andrés Ascencio, apoderado de Maickoll Ascencio destaca que “se trabaja bastante el tema de la creatividad en los niños. Aprenden a sociabilizar entre ellos lo que es muy importante, ya que en casa eso no lo realizan mucho ya que generalmente están solos”. A la vez recalcó los avances que ha visto en su hijo desde que ingresó al jardín infantil ya que “está hablando mejor, modula mejor, está mucho más sociable y conversa con más niños. Para mí, es muy importante que él asista  al jardín”.

Por su parte, Isidro Huitrayán, apoderado de Maite   “es un apoyo fundamental para los niños ya que los ayuda para el desarrollo personal de ellos”. Del mismo modo destaca que desde que ingresó al jardín infantil “ella ha cambiado bastante y ha sido súper bueno y es recomendable cien por ciento”.

Finalmente, es importante recordar que el Programa “Vacaciones en mi Jardín” es un espacio que ofrece a los niños y niñas 11 horas continuas de actividades lúdicas y educativas en un ambiente de bienestar y recreación, durante el tiempo que los establecimientos interrumpen su atención. Su objetivo es que niños y niñas continúen desarrollando sus habilidades sociales, estableciendo vínculos con sus pares y fomentando su creatividad e imaginación.

 

 

Contentos y agradecidos se mostraron los pobladores de Villa Ñirehuao tras la noticia de que el Jardín Sobre Ruedas (JSR) de Fundación Integra comenzará a atender a los niños que ahí viven desde el mes de marzo pudiendo entregar una respuesta concreta en materia educacional en Primera Infancia para este sector.

La directora regional de Fundación Integra, Isabel Roncallo Fandiño tras la reunión destacó la importancia de “poder entregar educación en estos sectores tan aislados y con características tan diferentes a las ciudades más grandes. Estoy contenta porque como Fundación estamos pudiendo llegar a estas zonas, entregando educación de calidad”.

El Jardín Sobre Ruedas entrega educación parvularia gratuita a los niños de las zonas rurales y urbanas de difícil acceso. Esta Modalidad No Convencional consiste en un vehículo completamente equipado con materiales pedagógicos que recorre distintas localidades de las comunas de Coyhaique y Puerto Aysén buscando llevar el jardín infantil hacia aquellos lugares donde factores como la baja densidad poblacional y la dispersión geográfica, dificultan la instalación de un establecimiento formal.

Para poder lograr esto es que una educadora y un animador-conductor visitan cada localidad, un día a la semana, transformando un espacio cedido por la comunidad en una sala educativa donde, por un mínimo de 4 horas, se reúnen niños y niñas, junto a sus familias, para participar de experiencias educativas.

La educadora del JSR, Joselyn Orellana Delgado se mostró “contenta ya que vamos a poder ayudar a familias que lo necesitan. Estamos muy entusiasmados de poder apoyarlos en su rol parental, de poder intervenir en la comunidad ya que hay hartas personas con las que podemos trabajar y poder responder al ideal de Fundación Integra que es entregar educación de calidad a los niños y familias que no tienen acceso a una educación formal”.

Desde Fundación Integra se recalca el rol que cumple la familia en esta modalidad, ya que su presencia permite fortalecer la instancia educativa al compartir cada encuentro con sus hijas e hijos, además de participar activamente de las de las experiencias, con el propósito de aprender nuevas estrategias y favorecer los aprendizajes de sus niños y niñas e enriquecer sus prácticas de crianzas.

Andrea Fernández Vargas, una de las futuras apoderadas del Jardín Sobre Ruedas tras la presentación oficial de la Modalidad No Convencional destacó que “la educación es un derecho y un deber en los niños en la Primera Infancia y creo que es algo fundamental”. A la vez, valoró la calidad del “material que entregan y traen. Se ve que la tía es bien lúdica y creo que les va a enseñar de una manera que a los niños les va a gustar”.

Es importante destacar que tras la jornada, las familias se llevan ideas y tareas con actividades educativas para desarrollar en sus casas el resto de la semana permitiendo con esto reforzar el área de aprendizaje que se está trabajando.

Finalmente, cabe destacar que la modalidad del Jardín Sobre Ruedas, tiene como propósito ofrecer a niños y niñas de educación inicial de calidad, pertinente a sus necesidades e intereses y características de aprendizaje, a través de un trabajo en conjunto con las familias y la comunidad local en que se desarrolla.

Tras varios meses de arduo trabajo, dos  jardines infantiles  de la región de Aysén obtuvieron el ansiado Reconocimiento Oficial (RO) el cual acredita que el establecimiento educacional cumple con los requisitos para desarrollar los procesos pedagógicos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional y con la normativa legal vigente en términos jurídicos y de infraestructura, siempre teniendo como eje central el bienestar de niños y niñas.

La directora regional de Fundación Integra, Isabel Roncallo Fandiño destacó que “la obtención de estos RO es un reconocimiento a la labor que hemos realizado como institución y gracias a un trabajo coordinado y articulado entre las diversas áreas a cargo de este proceso. Esto, sin duda, nos permite seguir avanzando en la calidad en la educación de nuestros niños y niñas, ya que se reúnen todas las condiciones para entregar una educación de calidad”.

Es así como los jardines infantiles “El Principito” de Villa La Tapera y “Tía Nora” de Puyuhuapi tras la presentación de toda la documentación necesaria lograron la obtención de este Reconocimiento Oficial lo que deja a Fundación Integra con ocho  establecimientos de la región cumpliendo con la normativa vigente, teniendo presente que este proceso debe estar regularizado a diciembre de 2022.

El jefe de Espacios Físicos Educativos, Luis Vásquez Urbina destacó que “actualmente nos encontramos trabajando en cuatro  jardines infantiles, lo que es nuestra tercera etapa para este gran objetivo que iniciamos el 2016 para la obtención del Reconocimiento Oficial. Estos establecimientos requieren de una mayor intervención en comparación con las anteriores y su ejecución requerirá de tres a cuatro meses de trabajo. Finalizaremos estas obras en el primer semestre de este año y esperamos poder optar a este reconocimiento dentro del año 2020”.

Desde la Oficina Regional de Fundación Integra señalan que durante este 2020 ya se encuentran trabajando en la cuarta etapa del proceso que implica la reposición de cuatro  establecimientos completos y la mejora de tres jardines infantiles más,  lo que permitirá tener la totalidad de los establecimientos de la institución regularizados a fines del 2021.

Cabe señalar que de la serie de requisitos para obtener Reconocimiento Oficial se debe contar con un sostenedor, quien será responsable del funcionamiento del establecimiento educacional y con un Proyecto Educativo que deberá resguardar el principio de no discriminación arbitraria, no pudiendo incluir condiciones o normas que afecten la dignidad de la persona, ni que sean contrarios a los derechos humanos garantizados por la Constitución y los tratados internacionales ratificados por Chile que se encuentren vigentes, en especial aquellos que versen sobre los derechos de los niños.

Finalmente, hay que recordar que la exigencia del Reconocimiento Oficial a los jardines infantiles, se establece en el marco de la nueva institucionalidad de la educación parvularia y la necesidad del cumplimiento normativo para procesos educativos de calidad. Por lo anterior, dichos requisitos serán fiscalizados por la Superintendencias de Educación quienes son los facultados para exigir el cumplimento de todas las leyes aplicables a la educación parvularia.