En el marco del fomento a las buenas prácticas laborales, la Mesa de Ausentismo, reconoció a través de un desayuno a los equipos educativos de diez jardines infantiles, que desde enero a agosto, mejoraron significativamente sus índices de absentismo laboral.
En este contexto, se seleccionaron dos establecimientos por territorio: Millantu, Creadores de Sueños, Valle Ositos, San Gerardo, Semillita del Patagual, Sonrisas de Colores, Sembrando Sueños, Manzanitas, Mundo Nuevo y Piececitos de Ángel.
La directora regional, Ximena Ortega, asistió al reconocimiento del equipo educativo del jardín Sembrando Sueños en Rancagua.
En la instancia, manifestó que: “Me parece que esta iniciativa es un reconocimiento a los equipos de trabajo, a quienes con su compromiso y entrega, velan por las niñas y niños de nuestras salas cunas y jardines. Esperamos poder seguir avanzando en esta línea y que los equipos sigan presentes y se sientan saludables y felices en nuestros jardines

Mientras que la directora del jardín Sembrando Sueños, Cynthia Aguilera señaló que “es relevante destacar la responsabilidad que tiene el equipo en su totalidad en este reconocimiento, ya sea por el compromiso que tienen con el trabajo, como entre ellas, además del trabajo que sostienen con los niños y niñas de los distintos niveles”.

Tres fueron las experiencias seleccionadas en la Región de O´Higgins, que protagonizarán este inédito Comparte Educación 2024. En este contexto, la directora regional, Ximena Ortega, valoró “el entusiasmo de los equipos educativos por participar de esta instancia, que se ha transformado en un espacio de reconocimiento para equipos educativos”.
Las experiencias que se presentarán este 26 de septiembre en el Centro Cultura Estación Peralillo son: “Somos astronautas” del jardín infantil La Estrellita, de la comuna de La Estrella; “Educación emocional (Abrazo mis emociones junto a la ovejita Nanai)” del jardín infantil Ayekantun, de la comuna de San Fernando y “Potenciando lo Rincones” del jardín infantil Zancudín, de la comuna de Chépica.
Asimismo, y de manera inédita, se contará con la participación especial de una experiencia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).
El juego de rincón, del jardín infantil Zancudín
Respecto a la experiencia, la directora del jardín infantil Zancudín, María Pamela Ayala, explicó que “el juego de rincón se caracteriza por ser una actividad donde los niños y niñas eligen de forma libre y espontánea sus propios aprendizajes, con esto ofrecemos una simultaneidad de posibles actividades para que ellos elijan y jueguen de acuerdo a sus intereses”.
Asimismo, añadió que, en esta experiencia “los niños y niñas son totalmente protagonistas de sus aprendizajes y solo nosotras mediamos en algunas ocasiones o cuando los niños nos introducen a sus juegos, y también sentir que ayuda mucho a la simplificación de la planificación, así con esta metodología podemos trabajar de forma simultanea el juego de rincón y control de esfínter”.

Abrazo mis emociones junto a la ovejita Nanai, del jardín infantil Ayekantun

Mientras que, la directora del jardín infantil Ayekantun, Nicole Lasso, comentó que “como equipo comenzamos el 2023 a ver la necesidad de abordar la educación emocional, generando diversas líneas de acción donde involucramos a toda la comunidad educativa y a través de acciones conjuntas empezamos a trabajar con la Oveja Nanai en el jardín pero también en las casas. Las familias se llevaron a la oveja, compartieron con ella, teniendo un cuaderno viajero donde la Oveja narraba sus experiencias”.
En la misma línea, subrayó que “el propósito de este modelo es potenciar diversas competencias emocionales en los niños y niñas, familias y en los equipos educativos con el fin de favorecer el desarrollo, aprendizaje y bienestar integral de los menores que asisten a las salas cunas, jardines infantiles y modalidades no convencionales de la Fundación”.

Somos astronautas, del jardín infantil La Estrellita

Para Rosa Inostroza, directora del jardín infantil La Estrellita, la experiencia de “Somos astronautas”, “responde a una iniciativa que buscaba conocer el entorno, los paisajes , el espacio y los cuerpos celestes, siendo los niños y niñas quienes optaron por aprender sobre los cuerpos celestes”. Actualmente, al interior de un microbús en desuso se encuentra esta experiencia que simula un planetario.
Finalmente, señaló que “se envía audios y videos de las experiencias realizadas por WA, invitando a participar activamente a las familias, enfatizando el protagonismo de niño y niñas y la importancia de la participación de las familias, aportar con vestimentas, cascos para enriquecer la experiencia de niños y niñas”.

La modalidad no convencional del Jardín Sobre Ruedas de Fundación Integra, en conjunto con los estudiantes de la carrera de técnico en Odontología Mención Higienista Dental del Centro de Formación Técnica de Santo Tomás, emplazado en Rancagua, generaron una valiosa alianza que permitió –por segundo año consecutivo- impulsar una serie de operativos de fluoración para niñas y niños de las diferentes localidades donde funciona el Jardín Sobre Ruedas.
En este contexto, se dio el vamos a la iniciativa en el sector La Cruz de Rancagua, hasta donde llegó la directora regional de Integra, Ximena Ortega y el director del Área Odontológica del CFT, Sergio Araya.
Para Ximena Ortega, “es fundamental este trabajo colaborativo, porque a través de nuestra modalidad no convencional del Jardín Sobre Ruedas, estamos llegando a los sectores que más necesitan un acompañamiento en esta etapa inicial de la vida de niños y niñas. Poder conversar con madres y padres respecto a la salud bucal de sus hijos es relevante para formar hábitos higiénicos adecuados que se puedan seguir desarrollando a lo largo de la vida”.
En la misma línea, agradeció “la confianza de las familias y la voluntariedad y entrega de quienes encabezan el Jardín Sobre Ruedas y por supuesto, de las y los estudiantes del Centro de Formación Técnica de Santo Tomás”.
Por su parte, Sergio Araya, enfatizó en la importancia de estos operativos donde “se realiza un examen puntual de los niños y niñas y también fluoración en aquellos casos que lo necesiten para disminuir el riesgo de enfermedades y caries”.
Cabe destacar que las localidades beneficiadas por estos operativo -que ya se encuentran en curso- son: La Cruz en Rancagua, Santa Inés en Las Cabras, Huilmay en Chancón y La Morera en Codegua.

En agosto, Chile celebra el “Mes de la Niñez” recordando la ratificación por parte del Estado de la Convención de los Derechos de Niñas y Niños, 14 de agosto de 1990, que en su artículo 28 reconoce el derecho de la niñez a la educación y a aprender todo aquello que despliegue su personalidad y las capacidades cognitivas, físicas y afectivas en forma integral.
Para relevar esta instancia, y el juego como experiencia educativa que permite descubrir, explorar, asombrarse y construir caminos de aprendizaje en ambientes de libertad y bienestar integral, es que la seremi de Educación, Alyson Hadad, participó en una muestra de experiencias de aprendizaje basadas en dinámicas de juego, que impulsó la Fundación Integra en conjunto con la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), en la Plaza de los Héroes de Rancagua.
La feria de stands contó con muestras pictóricas y dinámicas grupales -en las que participaron la seremi de Educación, la directora de Integra en O´Higgins, Ximena Ortega y la directora regional de Junji, Marjorie Alzamora-, además de show de magia y difusión de la oferta y programas de ambas instituciones.

La directora de Fundación Integra, Ximena Ortega, manifestó: “Queremos decirle a todas las familias y comunidades educativas, que tanto los establecimientos de Integra como los de Junji, esperan que las niñas y niños puedan participar del cariño y de las experiencias educativas innovadoras y de todo lo que se ha preparado para ellos. Hoy compartimos una muestra de este cariño y esta preparación tan enriquecida. Creemos que, un país que cuida a los niños y niñas marca la diferencia y muestra su nivel de desarrollo, a través de ese cuidado, por eso son el futuro. Una familia que tiene una niña o niño que está contento y aprendiendo de manera positiva, por supuesto, que es una familia más feliz”.
En la misma línea, añadió que “este Mes de la Niñez se ha tratado justamente de eso, de relevar el cariño que le tenemos a las niñas y niños y el cuidado que debemos tener por ellos. En este escenario, todos nuestros jardines infantiles se han preparado con actividades muy lúdicas y entretenidas para que ellos están muy felices y contentos”.