Avanzando a paso firme con el Reglamento de Convivencia

Trabajando a full el proceso de socialización del nuevo Reglamento de Convivencia y Normas de Funcionamiento se encuentran los equipos educativos de la Región Metropolitana Norponiente. Y es que gracias a un arduo y coordinado trabajo, las directoras trabajaron el reglamento durante la reunión de territorio del mes de mayo, para luego hacer lo propio la mayoría de los equipos educativos  durante la tarde de formación. Así, en un gran porcentaje, los jardines infantiles comenzarán a socializar el nuevo reglamento con las familias durante el mes de junio.

“Ha sido súper positivo la forma en que se ha transferido este tema con los equipos. Primero lo trabajamos las directoras durante la reunión de territorio y vimos que más que información nueva, es el mismo contenido reunido en un nuevo reglamento. Y después pudimos socializarlo con el equipo completo en tarde de formación, de manera que abarcar en un solo momento a todo el equipo”, cuenta Natalia Saavedra, directora del jardín infantil Los Peques, de Maipú.

” Los talleres diseñados para trabajar la temática con los equipos y con las familias ayuda mucho para realizar un proceso de socialización ordenada y completa. Nosotras en el equipo incorporamos algunas cosas, más que nada para hacer de las dinámicas algo más lúdico. Pero el trabajo que hemos realizado con el nuevo Reglamento de Convivencia y Normas de Funcionamiento ha sido bastante más amigable de lo que en un principio pensé”, afirma Loreto Ibáñez, directora del jardín infantil Tierra de niños y niñas, de San Bernardo.

Ximena Canales, Jefa Territorial de Calidad Educativa, comenta que durante el proceso de socialización del nuevo reglamento con las directoras, una de las solicitudes era poder tener más tiempo para trabajarlo con sus equipos educativos. “Las directoras nos plantearon la posibilidad de utilizar la tarde de formación del mes de mayo para trabajar el reglamento. Lo evaluamos e hicimos varios cambios para poder darle la opción a los jardines que quisieran pudieran trabajarlo en mayo. La gran mayoría de jardines optó por esta modalidad”.

Los equipos educativos de la Región Metropolitana Norponiente se encuentran trabajando el nuevo Reglamento de Convivencia y Normas de Funcionamiento durante el mes de mayo y junio, para luego constituir los nuevos Consejos de Educación Parvularia durante el mes de agosto.

¿Cómo ingresar al manual con los procedimientos para jardines infantiles?

Para que todos los procesos en Integra sean eficientes, efectivos, transparentes y se hagan igual en todas las salas cuna y jardines infantiles a lo largo del país, contamos con un Manual de Procedimientos que se encuentran disponibles en nuestra Intranet.

En el siguiente video podrás informarte sobre cómo ingresar y qué encontrar en cada procedimiento:

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Cada vez que se genera un nuevo procedimiento o se actualice uno existente, llegará un correo electrónico al jardín infantil para mantenerlas informadas.

Ingresa al siguiente link y encuentra el manual con procedimientos, instructivos y normas que aplican a los jardines infantiles y/o salas cuna de Integra.

 

 

Fortaleciendo la gestión interna con foco en el bienestar de niños y niñas

Con la mirada puesta en el bienestar y protagonismo de niños y niñas en Chile, a través de un trabajo articulado entre los niveles central y regional con enfoque en la asesoría técnica territorial, se desarrolló la jornada nacional de la Dirección de Promoción y Protección de la Infancia que durante cinco días reunió a cerca de 100 trabajadoras/es.

Los distintos equipos tuvieron la oportunidad de trabajar en conjunto y por área en los principales énfasis y prioridades estratégicas del 2019, que la directora nacional de Promoción y Protección de la Infancia, Sandra Leiva, estableció en cuatro grandes puntos: cumplimiento de normativas, gestión de la información, liderazgo y trabajo en equipo y asesoría técnica para la calidad.

En el contexto de la jornada se realizó, también, el Seminario La situación actual de los Derechos de niños y niñas en Chile ¿Cómo prevenimos desde la primera infancia? en el que especialistas expusieron sobre el contexto general y el rol de prevención que se debe cumplir en los sus distintos ámbitos de experiencia como por ejemplo, desde los profesionales de salud, en la familia, frente a la  migración y desde la institucionalidad, entre otras miradas.

Consensuando estrategias con equipos de Cobertura regional

Durante la jornada los equipos compartieron los lineamientos legales e institucionales, generando estrategias y consensuando criterios para fortalecer el trabajo en las regiones y enfrentar dichos desafíos.

Por primera vez participaron de la instancia los analistas regionales, quienes llevan el registro en el Sistema Niños por lo que tienen una especial responsabilidad en la la integración con el SIGE. “Aunque se han generado algunas dificultades, a la larga esta integración significa mejoras para la institución” señaló la jefa de Cobertura a nivel nacional, Carolina Reyes.

La analista de la región del Maule, Mabel Baeza, valoró la instancia señalando que, junto a los demás analistas, les permite “avanzar en lo que estamos haciendo para poder entregar mejor información a los jardines y desde nuestro cargo poder también asesorar a nuestras jefaturas” respecto de la plataforma.

Asimismo, sobre el trabajo que deberán realizar los jefes de cobertura regional respecto de la mitigación en jardines que se repondrán durante el proceso de Reconocimiento Oficial sin que afecte la continuidad en jardines infantiles, Carolina Reyes comentó que durante la jornada trabajaron “en consensuar algunos criterios y un flujo para poder asegurar y cautelar que los niños tengan la atención” señaló.

Kira Morales, jefa de cobertura RM Nor Poniente reconoció el desafío y también la oportunidad que significa tanto a nivel institucional como regional y lo provechosa que, en este sentido, resultó la jornada “que nos permite unificarnos como departamento de Cobertura en un proceso bien importante como es el Reconocimiento Oficial y en particular el plan de obras al que nos vamos a ver enfrentados”.