En el parque recreacional “Corcolén” de Temuco, se realizó la actividad “Yo opino, Yo Expreso” organizada de manera conjunta por Integra, Junji y la Municipalidad de Temuco, donde niños y niñas de unidades educativas de estas tres entidades, contaron con espacios recreativos y pronunciaron sus opiniones de lo que significa aprender desde diversas temáticas impartidas en los establecimientos y el derecho a una educación de calidad.

En la instancia se destacaron las opiniones y expresiones de los niños y niñas. En este contexto, Rodrigo Neira, director regional de Integra Araucanía, sostuvo que, “los niños y niñas participaron en distintos stands acompañados por educadoras de párvulos, agentes educativas y profesionales de oficina regional y expresaron cómo les gustaría imaginar y pensar la educación ideal para ellos”.

Patricia Dinamarca, directora regional (s) de la Junji Araucanía, señaló que, “esta iniciativa tuvo como fin poner en el centro a los niños y a las niñas como protagonistas de sus propios aprendizajes y debido a su importancia la seguiremos realizando en un futuro cercano”.

Por su parte, Francisca Hernández, coordinadora regional de la subsecretaría de educación parvularia, manifestó que, “en esta oportunidad se utilizó un espacio público como es este ecoparque donde los niños compartieron con sus pares de otros jardines infantiles lo cual es importante porque se releva su derecho a ser ciudadanos”.

Es así que, los niños y niñas junto a sus familias disfrutaron de diversos stands recreativos con distintas temáticas como: interculturalidad, medio ambiente, arte sonoro, difusión del lenguaje de señas, corporalidad, movimiento, y fomento lector. Junto con la presentación artística de la interprete Kuamboka y el narrador de cuentos mestizos Cristian Francke.

Marcelo Segura, jefe Daem de Temuco, dijo que, “los máximos desafíos que tiene la institucionalidad pública para la educación inicial, son la organización y la sincronización, y las tres instituciones estamos trabajando para ello, y es lo que se ha producido hoy en el Parque Corcolén”.

En la actividad, también estuvo presente el equipo de Par Explora, con los stands “crece planta crece desde la raíz a las hojas” y “tan chiquititas como unas pepitas”. Por lo que, Daniel Opazo director regional de esta institución, puntualizó que, “consideramos que la actividad fue todo un éxito porque se vivenció el protagonismo de los niños y niñas debido a que hubo muchas actividades interactivas y educativas dedicadas a ellos”.

La historia ha demostrado que, en diversos contextos y escenarios, la mejor manera de avanzar es mediante espacios amplios de diálogo, propiciando soluciones colectivas. Aquello resulta vital para generar una educación de calidad que tiene como centro el bienestar, los aprendizajes significativos, trascendentes y el desarrollo integral para los niños y niñas.

En relación a lo anterior, el Departamento de Educación de Fundación Integra Araucanía desarrolló recientemente en Temuco un conversatorio denominado: “Reconocer, renovar e impulsar la Educación Parvularia”, el cual tuvo por objetivo rescatar aquellos aprendizajes educativos que se han desarrollado en la institución, reconocerlos, resignificarlos e impulsar horizontes de trasformación a través de un espacio de diálogo y reflexión, todo enmarcado en la semana de la Educación Parvularia.

Rodrigo Neira Sepúlveda, director regional Integra Araucanía explicó que “este conversatorio nos invita a reflexionar respecto el importante rol que tienen las educadoras de párvulos en nuestra Región. Sabemos que los desafíos institucionales son enormes, tanto a nivel local como nacional, pero hoy día, mediante esta actividad hemos querido trascender en torno a la reflexión y el diálogo, para que nuestros equipos educativos y profesionales puedan asesorar pertinentemente, en torno a la trasformación de las realidades, lo que repercutirá en que los jardines infantiles avancen sostenidamente en cuanto a la calidad de la educación”.

PARTICIPACIÓN

En esta instancia de encuentro y diálogo, que fue liderada por el director de Integra Araucanía, participaron también importantes autoridades regionales como la seremi de Educación, Marcela Castro Armijo, la directora (s) de Junji Araucanía, Patricia Dinamarca Zunino, la profesional regional de la Unidad de Gestión Territorial de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Francisca Hernández O’Ryan, jefaturas, asesoras técnicas, directoras y educadoras de párvulos de Integra.

“Ser parte de diálogos y de procesos de reflexión, sobre todo de prácticas pedagógicas y en este caso particular de educación inicial, siempre es bueno, puesto que vamos recogiendo las impresiones, dificultades y anhelos para replantear y avanzar con respecto a la educación que todos queremos hoy en día”, destacó Marcela Castro Armijo, seremi de Educación de La Araucanía.

DESAFÍOS

Este conversatorio contó con tres énfasis dialógicos, cada uno de ellos se enmarcó en documentos que entregaron elementos para enfrentar los grandes desafíos actuales de la educación parvularia, donde se practicó la escucha activa, a través de la participación de todos y todas las participantes.

En este contexto, Patricia Dinamarca Zunino, directora (s) Junji Araucanía, relevó que “el realizar y participar de este conversatorio es sin duda un gran hito, porque estamos haciendo una alianza estratégica con Integra, trabajando mancomunadamente en favor de la educación de calidad para la primera infancia. En esta actividad nos damos cuenta que, tanto Integra como Junji, tenemos las mismas inquietudes, problemáticas y sueños. Por lo mismo, me voy contenta, pero también fortalecida y con desafíos para seguir trabajando en conjunto con la Fundación”.

VALOR DE LA REACTIVACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Finalmente, Marcela Vera Ruiz, educadora de párvulos y directora del jardín infantil y sala cuna Villa El Salitre de Integra Araucanía, destacó que “este conversatorio pone foco en la reactivación de la educación inicial y en hacer que nuestros niños vuelvan nuevamente a las aulas, lo cual es tremendamente importante. Debemos seguir reencantando a nuestras familias, niños y niñas, para retomar lo que teníamos antes de la pandemia como comunidad educativa”.

Me voy de este conversatorio con la responsabilidad de seguir rescatando los talentos y habilidades de nuestras comunidades y poner aquello al servicio de la educación”.