Todo partió con una invitación proveniente el Equipo de Promoción de Salud del CESFAM de Pueblo Nuevo, esta tenía directa relación con elaborar un huerto en el establecimiento. El paso siguiente fue postular el proyecto, lo que permitió comprar materiales; tierra de hojas, madera, semillas, herramientas y pintura.
El Centro de Padres y Apoderados (CEPA) igualmente hizo lo suyo, esto, a través de la construcción de cajones y cerco.
Finalmente, se sumaron los alumnos del Liceo Politécnico Pueblo Nuevo, con quienes se gestionó el armado bases de fierro y la pintura de los cajones.
El resultado, un hermoso huerto en el patio posterior del jardín, “que es parte de las acciones de una meta de gestión pedagógica, que pretende alcanzar un incremento en las evaluaciones núcleo de seres vivos, donde los niños y niñas podrán vivenciar y conocer el proceso de germinación de una planta, cuidado del agua, partes de una planta, etcétera. Por otro lado, está relacionado con el sello PEI Valores para la Vida, ya que los niños aprenderán a respetar turnos, valorar el trabajo en equipo, cuidar el medio ambiente y su entorno”, nos comentó Marcela Araneda, Directora del jardín infantil Nuevo Mundo.
Autor: Miguel Montenegro
Departamento de Espacios Físicos Educativos: “El compañerismo y el trabajo en equipo son las claves para realizar nuestro trabajo de la mejor manera”
Se trasladan, literalmente, de arriba a abajo y viceversa, todo el día y todos los días. Con sus dependencias ubicadas en el segundo piso del edificio posterior de la Oficina Regional de Integra Araucanía, en Claro Solar 1148, los integrantes del Departamento de Espacios Físicos Educativos (EFE) recorren sus escaleras innumerables veces durante la jornada. Planos, documentos, ficheros o huinchas métricas forman parte de su “equipaje” diario. Todo, en medio de contingencias, visitas en terreno, fiscalizaciones, reuniones … es decir, un equipo que se la juega y “corre” por el bienestar y seguridad de los niños, niñas, familias y trabajadores de nuestra institución.
Porque en EFE, trabajar bajo presión, pero con la consigna de hacerlo “en equipo” y entregando las mejores soluciones y con la mayor disposición, parece ser el lema del “team”, que recientemente recibió a cuatro nuevos integrantes, para hoy por hoy tener 12 trabajadores y trabajadoras, liderados por el Jefe del Departamento, Óscar Ortega.
“Es increíble cómo hemos crecido, como equipo e institución. Cuando llegué, éramos cuatro personas, donde ya estaban Óscar (Ortega) y la Pamela (Sacre). Desde ese tiempo hemos ido conformando un departamento muy afiatado, de mucha confianza y compañerismo”, comenta Gloria Zúñiga, Encargada de Infraestructura y quien arribó a Integra a principios del 2013.
Los cambios han sido importantes, tanto en cantidad de jardines infantiles como en presupuesto y tareas. “Cuando llegué, teníamos un presupuesto de entre 30 y 40 millones de pesos, para mantención y reparación. Hoy manejamos un presupuesto promedio de 200 millones de pesos, pero donde realizamos inversiones que van más allá que la mantención y reparación, sino que lo hacemos bajo la normativa vigente y regularizando los espacios. Es una labor más profunda, que va en beneficio de los niños, niñas y equipo educativo de cada uno de nuestros jardines infantiles”, comenta Óscar Ortega, quien ingresó a Integra en abril del 2008 como encargado de infraestructura (“con 26 años y menos canas”, cuenta riendo), para en el 2013 pasar a ser el Jefe del Departamento.
Respecto a las labores diarias y permanentes del Departamento, destaca el soporte a los jardines infantiles y salas cuna de continuidad; los proyectos de fondos concursables; desarrollar proyectos o labores bajo la normativa vigente y que apunte al Reconocimiento Oficial y la Meta Presidencial, donde se está en proceso de regularización, recepción definitiva y accesibilidad universal. Eso, sumado a un importante desafío para este segundo semestre: el Plan de Regularización de Jardines Infantiles para Reconocimiento Oficial, donde la Región tiene, hasta ahora, 33 proyectos.
VISIÓN
“¿Mi visión del crecimiento de la Institución? Creo que hay una mayor profesionalización en cada área de Integra, donde cada una es fundamental para cada establecimiento. Y también la visión que los jardines infantiles o la misma Oficina Regional tiene de nuestro departamento es más global, ya que generamos los espacios propicios para los niños, niñas, familias y equipo y de acuerdo a eso incluso se determina el número de niños que podemos atender. También valoran las respuestas que entregamos como equipo, viendo el esfuerzo que se hace por entregarlas lo más rápido y eficientes posible. Y por lo mismo se entiende que, en la mayoría de las ocasiones, dependemos de terceros para ejecutar una obra o dar respuestas a las necesidades de los jardines infantiles y que hay plazos que no dependen directamente de nosotros. Por lo mismo, siento que hay una mayor comprensión y comunicación”, agrega Óscar, quien también recuerda que la Región de La Araucanía tiene una de las infraestructuras más antiguas del país. “Eso hace además que sea un desafío importante como institución y como equipo”.
Una visión compartida por Gloria Zúñiga. “Hacemos mucho terreno, con los contratistas, conversamos con las tías, compartimos con los niños… me encanta ir a los jardines, crear lazos. Sabemos que nuestra labor es muy importante porque trabajamos en las infraestructuras donde están los niños, niñas y equipos, entonces queremos su bienestar, que estén en el mejor lugar posible. Y una emergencia, un problema por resolver, es un reto diario. A veces estamos contra el tiempo, bajo presión, pero es clave allí el trabajo en equipo que tenemos”, indicó.
“El armar equipo, que la gente se adapte de la mejor manera, el compromiso, el siempre entregar la mejor respuesta al jardín infantil y que estemos todos en la misma parada, son puntos claves para nuestro departamento. El compañerismo, el apoyarnos harto, el decirnos las cosas y el que todos se sientan parte del equipo es la llave para poder llevar adelante nuestra labor y responder a los muchos y diferentes requerimientos que tenemos día a día”, sostiene Óscar Ortega.
Gloria finaliza con una definición que es compartida íntegramente con su equipo: “Somos apiñados, aperrados, súper afiatados. Nos apoyamos mucho. Al final, pasamos más tiempo entre nosotros que con nuestras familias y es el tener a personas así, hace que sea un tiempo de mucho trabajo pero de alegría y compañerismo”.
Monitoras de Cobertura: una labor llena de vocación y espíritu
Como parte importante de las estrategias para mejorar la cobertura de los jardines infantiles y salas cuna de Integra Región de la Araucanía, tanto en matrícula como en asistencia, el Departamento de Cobertura y Proyectos está desarrollando exitosamente el Programa de Formación de Monitoras de Cobertura, donde se busca trabajar “codo a codo” con los establecimientos priorizados en esta temática (son 22 y participa una integrante de cada uno).
Fue así como recientemente se reunieron las representantes de los establecimientos quienes con mucha alegría, vocación y ganas de aportar, han asumido este nuevo e importante rol.
Se trata de Miriam Cerda del jardín infantil y sala cuna “Chacabuco”; Sara Cáceres del “Semillita”; Mariely Lazo de “Las Abejitas”; Melania Henríquez del “Miguel Zerené”; Cecilia Huaiquimil del “Frutillita” de Purén; Silvia Vilches de “Pehuencito”; María Chocano del “Princesita”; Ruth Riquelme de “Padre Juan”; Rossmery Bucarey de “Primeros Pasos”; Claudia Carrasco de “Los Boldos”; Claudia Pérez de “Copito de Nieve”; Noemí Paillaleo de “Ruca Huenei”; Ingrid Henríquez de “Manuel Matta”; Paula Inostroza de “Cariñositos”; Camila Sánchez de “La Sirenita”; Dolly Campos de “Los Enanitos”; Ruth Molina de “Las Colinas”; Carmen Sandoval del “Gabriela Mistral”; Carla Ocampo de “Los Ciervitos”; Jacqueline Pino del “O’Higgins” de Gorbea; Delia Raillanca del “Antu–Rayen”; y Yoseline Standen del “Alberto Pohl”.
Dentro de los énfasis del trabajo, la jefa del Departamento de Cobertura y Proyectos, Nayadeth Muñoz, apuntó a que “la cobertura debe ser una preocupación de todos los integrantes de los equipos; y en contextos de alta vulnerabilidad favorece para revertir las brechas sociales que afectan a los niños y niñas de nuestra región, teniendo así nuestro trabajo en Integra un alto sentido de servicio social y entregando así reales oportunidades para su futuro”.
Para la asistente administrativa del jardín infantil “Los Enanitos” de Puerto Saavedra, Dolly Campos, “esta iniciativa es súper buena, muy importante y útil para nuestros jardines. De inmediato vimos temas y estrategias para mejorar y en nuestro caso ha resultado muy bien. De hecho, nosotros teníamos un déficit de 12 o 13 cupos, aproximadamente, y ahora, con diferentes acciones que hemos realizado, nos quedan 2 cupos para completar la matrícula. Estamos felices porque así logramos entregar educación calidad a los niños y niñas de la comuna”.
Conversemos sobre Buen Trato y Seguridad Pública
“¿Quién me acompañaba a hacer las tareas o a jugar? Mi mamá. Siempre estaba conmigo, preocupada, alegre. Eso no se me olvida”. Emocionada, una apoderada del jardín infantil y sala cuna “Nuevo Mundo” de Temuco, recordaba así esos importantes momentos de su infancia, haciendo hincapié en el amor con que vivió esas situaciones de buen trato y relación con sus más cercanos.
Momentos así se pudieron vivir en el reciente “Conversatorio de Buen Trato, Seguridad Pública y Prevención del Delito”, actividad desarrollada por la Coordinación Regional de Seguridad Pública, la Subsecretaría de Prevención del Delito e Integra y que ya se han desarrollado en dos jardines infantiles y salas cuna de nuestra institución: el mencionado en el “Nuevo Mundo” y este lunes en el “Mamá Teresa Schmidt”. Los otros dos, los cuales se enmarcan en el Plan Regional de Seguridad Pública 2017, se realizarán este miércoles 27 de septiembre en el jardín infantil y sala cuna “Chispita” de Padre Las Casas (15 horas) y el jueves 28 en el “Villa El Salitre” de Temuco (14.45 horas).
“Estamos muy contentos y satisfechos con los primeros conversatorios realizados. Nuestra idea es reunir a la comunidad educativa, a los apoderados y educadoras para poder trabajar el tema del buen trato a nuestros niños y niñas. Para nosotros es un tema muy importante el poder trabajar con Integra y llevar estos temas a las comunidades, dialogar con nuestros apoderados. También realizamos un viaje a nuestra infancia; fue muy positivo, todos expresaron sus emociones y eso nos sirve para dialogar en torno a las estrategias de cómo poder comunicarnos mejor en familia y criar a los niños y niñas en un entorno favorable para ellos”, sostuvo Patricia Paillao, gestora territorial de la Subsecretaría Prevención del Delito. De esta subsecretaría también participaron la coordinadora regional de Seguridad Pública Claudia Tapia; y el asesor Juan Patiño.
También en los Conversatorios ha tenido una importante participación Carabineros, con la presencia de la Subteniente Francisca Díaz, jefa de la Tenencia de Familia e Infancia Región de La Araucanía. “Estamos felices de poder participar, ya que es importante visibilizar estas instancias de diálogo e instaurar la denuncia, que es una manera muy importante de poder ayudar a la comunidad. Y que sientan la cercanía de carabineros, que no tengan temor de denunciar cuando sean testigos de un delito”, indicó.
Para Sindia González, mamá de Simón Contreras del nivel Medio Menor y presidenta del Centro de Padres del jardín infantil “Nuevo Mundo”, “se abordaron muchas temáticas muy relevantes, no sólo de la protección de la infancia sino también las que tienen que ver con nuestros vecinos. Pasa que no nos conocemos con los vecinos y por lo mismo no podemos prevenir cuando suceden vulneración de derechos de familias o en la comunidad, por ejemplo. Por eso fue una instancia muy importante”.
Para Myriam Rojas, profesional de Familia del Departamento de Educación de Integra y coordinadora de los conversatorios, las expectativas se han cumplido a cabalidad, ya que “se ha abierto una instancia de confianza para poder tocar estos importantes temáticas”. Además, agradeció la disposición de los jardines infantiles, los equipos educativos y las familias para recibir estos conversatorios.


