Desde el año 1998, Fundación Integra ofrece el programa AprendeS de Crecer+, a sus trabajadoras y trabajadores de salas cuna, jardines infantiles y modalidades no convencionales, que cuentan con enseñanza media completa o estudios técnicos de nivel medio. Esto les permite estudiar en una universidad y obtener el título de técnico de nivel superior “Asistente de la Educadora de Párvulos”.

Por lo anterior, recientemente se desarrolló en Temuco una nueva ceremonia de titulación organizada por Fundación Integra Araucanía y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), instancia que permitió que 37 trabajadoras de la institución pudieran recibir su título, en lo que fue la etapa número 18 del Crecer +, programa que se enmarca dentro del Sistema de Formación Continua AprendeS, el cual tiene por objetivo fortalecer las competencias y el desarrollo de las personas y equipos de Integra, para cumplir con el compromiso de entregar una educación parvularia de calidad, que permita transformar el mundo de niños y niñas y aportar a la construcción de una mejor sociedad.

FORMACIÓN CONTINUA

Rodrigo Neira, Director Regional de Integra Araucanía felicitó a las nuevas tituladas y destacó que “hoy tuvimos la oportunidad de acompañar a 37 trabajadoras que se titularon bajo el sistema AprendeS, lo cual para nosotros es tremendamente importante, puesto que con esta iniciativa contribuimos en la formación continua de nuestras funcionarias y así avanzar en todos los desafíos, contenidos, competencias, habilidades y aptitudes que nuestras trabajadoras requieren para llegar con una educación integral de calidad a cada uno de los jardines infantiles y salas cuna presentes en nuestra región”.

Además, el Director Regional agregó que “apreciamos el trabajo realizado junto a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y por cierto valoramos los desafíos que como Fundación nos proponemos a nivel nacional para contribuir en la formación de todas nuestras trabajadoras y trabajadores”.

Por su parte, Jazmín Kunz, agente educativa del jardín infantil y sala cuna Cupulhueche de Pucón y titulada del programa resaltó que “estoy muy agradecida de la oportunidad que nos ha brindado Integra de poder estudiar y perfeccionarnos, ya que esta experiencia educativa fue muy enriquecedora, la cual nos potenció como trabajadoras, donde aprendimos más sobre el desarrollo y los tiempos de aprendizaje de los niños, herramientas con las cuales podremos ir potenciando y apoyando esa educación”.

Es importante destacar que a nivel nacional fueron 504 trabajadoras y trabajadores de Integra, quienes se titularon de técnico de nivel superior “Asistente de la Educadora de Párvulos”.

Fundación Integra, con 32 años de experiencia, es uno de los principales prestadores de educación parvularia en el país, con más de 1.200 jardines infantiles y salas cuna gratuitos, a los que asisten más de 85 mil niños y niñas en todo Chile.

Para avanzar hacia la igualdad de derechos y oportunidades, es imprescindible generar condiciones que garanticen una vinculación significativa a la práctica lectora desde las más tempranas etapas de la vida, entendiendo que ésta es una habilidad que permite el desarrollo social, económico y cultural de las personas.

Por lo anterior, esta semana y en el marco de la Conmemoración del Mes del Libro, en el jardín infantil Renacer de Traiguén, se llevaron a cabo diversas actividades literarias para dar vida a una simbólica y significativa celebración, instancia donde participaron niños, niñas, equipo educativo, familias y la comunidad en general.

Es importante destacar que el jardín infantil Renacer cuenta con el sello pedagógico de “Fomento a Lector”, lo que se traduce en promover el gusto y placer por la lectura de manera constante, haciendo partícipe a las 23 trabajadoras del establecimiento educativo, los 108 niños y niñas que asisten diariamente, además de sus familias.

En este contexto, Liliana Romero, Jefa Territorial de Calidad Educativa de Integra Araucanía destacó que “la experiencia vivida en el jardín infantil Renacer de Traiguén es tremendamente importante, puesto que la directora del establecimiento ha hecho una gran invitación a toda la comunidad educativa a reencontrarse con el mundo de la lectura, específicamente con la reinauguración de su biblioteca, la que cuenta con 360 ejemplares y que tiene como principal objetivo el préstamo de libros al hogar, para que los niños, niñas y sus familias tengan la posibilidad de acercarse a lectura en sus casas, generando así un vínculo afectivo sumamente importante”.

 LECTURA, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

En cuanto a esta celebración del Mes del Libro, Liliana Romero enfatizó en que el fomentar la lectura en los niños y niñas es para ellos una puerta de entrada muy importante para futuros aprendizajes que tendrán a lo largo de sus vidas. Además, el leer tiene múltiples beneficios, puestos que los párvulos desarrollan aspectos relevantes que tienen que ver con procesos metalingüísticos claves, que son la base para adquirir otros aprendizajes”.

Por su parte, Carolina Medina, Educadora de Párvulos del jardín infantil Renacer de Traiguén, señaló que “es muy relevante que toda la comunidad educativa y las familias en general tomen esta actividad y conmemoración del Mes del Libro como algo muy relevante, ya que la lectura nos lleva a un mundo de fantasía, de imaginación, de creatividad y de muchos aprendizajes significativos”.

Claudia Tapia, apoderada del jardín infantil Renacer de Traiguén, fue una de las invitadas especiales a la celebración, quién destacó que para su hija y familia, el que este establecimiento educativo cuente con sello “Fomento a Lector” ha sido muy importante, puesto que “nos hemos familiarizado con los libros en la casa, hemos comprado varios ejemplares y nos damos siempre el tiempo para leer con nuestra hija, puesto que es muy bueno que los niños desde pequeños conozcan y aprendan de los libros”.

El Plan Territorial de Asesoría Técnica (PTAT) es un instrumento de planificación y gestión, que permite generar acciones organizadas y coordinadas en función de los objetivos estratégicos formulados por el equipo territorial, esto por supuesto a partir de la reflexión y diagnóstico de cada territorio. En este contexto, se desarrolló el hito “Fase anual de la planificación de la asesoría técnica para el año 2023”, instancia convocada por las jefaturas del Área de Calidad Educativa, y liderada técnicamente por la Jefa Territorial de Calidad Educativa, Liliana Romero, quien explicó que “los equipos territoriales pudieron dar inicio de manera formal y simbólica a una nueva conformación, con la finalidad de dar inicio a un trabajo de asesoría en nuevos territorios, dando énfasis a elementos del contexto institucional (nacional), y de los propios establecimientos de la región”, a esto, agregó que “los 28 profesionales que participaron de esta actividad se dispusieron de manera positiva y receptiva al hito de inicio, destacándose la apertura y disposición para enfrentar los desafíos.

El Director Regional de Integra Araucanía, Rodrigo Neira, también tuvo palabras para los equipos territoriales por el trabajo que realizan diariamente, enfatizando en que “no hay que olvidar el deber ser de cada uno, ya que todos y todas aportan a la educación parvularia, y contribuyen a las transformaciones, es por ello que tenemos que hacer vida la misión, visión y valores de nuestra institución”.