A fines del mes de Octubre se llevó a cabo el 10° proceso de entrega de Canastas de Alimentos Junaeb, oportunidad en que los jardines infantiles, salas cuna y modalidades flexibles de la región de Valparaíso entregaron un total de 7.115 provisiones, llegando a completar la distribución de cerca de 70 mil canastas en lo que va del año.
Los 10 procesos de entrega de alimentos completados a la fecha, se han podido llevar a cabo con la colaboración de los equipos de jardines infantiles y manipuladoras de alimento que han cumplido un rol fundamental para que las familias puedan recibir, de manera segura y oportuna, la alimentación de los niños y niñas. De igual manera, los equipos de soporte regional han apoyado este proceso a través de un importante esfuerzo de coordinación logística para el abastecimiento de los alimentos y provisión de insumos y elementos de protección personal, entre otros.
La Directora Regional de Fundación Integra, Angelina Cortés, valoró el trabajo desarrollado por los equipos de jardines infantiles y oficina regional y señaló que “es un proceso muy sensible para las familias y nuestros equipos se han comprometido y motivado en cada entrega para llegar con los alimentos a nuestros niños y niñas. Sabemos que no ha sido un proceso exento de dificultades, pero hemos podido seguir contribuyendo al desarrollo pleno de nuestros párvulos y lactantes a través de acciones e insumos tan esenciales y de primera necesidad como lo es la alimentación”.
Las Canastas de Alimentos que reciben los niños y niñas de los jardines infantiles de Fundación Integra contienen productos planificados y visados por Junaeb para la preparación del desayuno y almuerzo durante 15 días, cuyos contenidos nutricionales están basados en la información entregada por las guías alimentarias del Minsal y los programas de Alimentación Escolar y de Párvulos (PAE-PAP).
Durante la segunda semana de Noviembre se iniciará el proceso de entrega N° 11, donde se proyecta que se distribuirán más de 7 mil nuevas Canastas de Alimentos a niños y niñas de jardines infantiles de la región.
Durante esta pandemia las medidas de higiene y cuidado de la salud adquieren gran relevancia. Es necesario prestar especial atención a evitar el contagio, al cuidado de las personas con más riesgo de enfermar de gravedad, a la salud mental y al desarrollo integral de los niños y las niñas. En este nuevo escenario de cuarentena, especialmente cuando es por tiempo prolongado, los cambios de rutina afectan física, mental y emocionalmente a todos los integrantes de la familia. Algunos de estos cambios son la disminución de la actividad física, la alteración de las rutinas de higiene, del sueño y de alimentación, con menor consumo de frutas y verduras y mayor consumo de productos altos en azúcar. Estos cambios de conducta pueden provocar el deterioro de enfermedades crónicas preexistentes y la aparición de nuevos problemas de salud. Por esto, es muy importante reforzar las conductas saludables en niñas, niños, sus familias y comunidad, sin olvidar un aspecto fundamental para su bienestar, la salud bucal. En esta 10° edición del boletín, dirigida a los equipos educativos y de salud, compartiremos algunos consejos para orientar sobre el cuidado de la salud bucal de niñas y niños durante la pandemia.
Coronavirus /SARS-Cov-2 /COVID-19
Al igual que otros virus de la familia de los Coronavirus, el SARS-Cov-2 causa diversas manifestaciones clínicas, englobadas bajo el término COVID-19, que incluyen cuadros respiratorios que varían desde el resfriado común hasta cuadros de neumonía grave con síndrome de distrés respiratorio, shock séptico y fallo multiorgánico. Este virus se transmite con mucha facilidad a través del contacto directo con gotitas de saliva que expulsan las personas contagiadas al hablar, reír o toser, y también del contacto con superficies que han sido contaminadas con el virus. Ingresa a través de los ojos, la boca o nariz, causando la enfermedad COVID-19.
¿Cómo cuidar la salud bucal en el contexto de COVID-19?
Los cuidados de salud bucal deben iniciarse desde el nacimiento y mantenerse durante toda la vida. Forman parte de un estilo de vida activa y sana, lo que puede ser un desafío durante la cuarentena. Antes de hablar sobre las precauciones que se deben tomar, para cuidar la salud bucal durante la pandemia, es bueno recordar que las niñas y niños aprenden jugando, les gusta asumir distintos roles e imitar a sus padres, ciertos personajes y a otros adultos significativos. Por lo tanto, experiencias diarias como ordenar su ropa, hacer las tareas, almorzar, recoger los platos de la mesa o cepillarse los dientes pueden ser momentos entretenidos donde se sientan atendidos, cuidados, queridos y motivados a lograr los desafíos que se les presenten. El cepillado de dientes es una expresión de cuidado y cariño que debe ser realizado por un adulto hasta que la niña o niño tenga la autonomía y desarrollo para hacerlo solo, así como también debe seleccionar los alimentos sin azúcar y más naturales para la niña o niño. Este proceso requiere de paciencia y de la creatividad del adulto para aprovechar la imaginación y el sentido lúdico de la niña o niño. La responsabilidad de los adultos de ser modelos en el desarrollo de hábitos de las niñas y niños puede generar estrés, especialmente en una situación tan particular como la pandemia. En este escenario, una estrategia posible es que los adultos busquen a su niño o niña interior, juguetón y risueño. El juego en la rutina puede ser el mejor camino.
Te invitamos a visualizar las cápsulas de Salud Bucal:
Lavado de manos y cepillado de dientes en contexto de Coronavirus
Urgencia odontológica durante la pandemia
Durante la pandemia, la indicación es quedarse en casa. Sin embargo, una urgencia odontológica requiere la atención inmediata por un odontólogo. Algunas de las urgencias odontológicas más frecuentes en niñas y niños son el dolor (ej. pulpitis), infección (ej. absceso), aumento de volumen de la cara (ej. flegmón), daño en dientes y encías por accidentes (ej. avulsión, fractura coronaria). El equipo odontológico está preparado para entregar una atención oportuna y segura, tomando todas las precauciones para reducir el riesgo de transmisión y contagio del virus SARS-Cov-2.
De vuelta al jardín infantil y a la escuela
En el contexto de pandemia y el retorno a las unidades educativas, es importante tomar las medidas para cautelar el distanciamiento físico en las salas de hábitos higiénicos o baños. Así mismo, las escuelas deberán tener las condiciones necesarias para prevenir la transmisión del virus, como estaciones bien provistas para la higiene de manos y cepillado de dientes.
Ingresa, regístrate y realiza el curso “Herramientas para cuidar la salud bucal”
La Plataforma Educativa de salud bucal del Ministerio de Salud tiene toda la información necesaria para que juntos cuidemos la salud bucal de nuestros niños y niñas. Casi 2.800 profesionales, técnica/os y alumnas/os de educación parvularia, básica y de salud han aprobado el curso de capacitación Herramientas para cuidar la salud bucal. Con ello lograron fortalecer sus conocimientos para promover el autocuidado, hábitos y conductas en niñas, niños y sus familias para evitar o detener el avance de las enfermedades bucales más frecuentes. Este curso online de 20 horas, certificado por el Ministerio de Salud, está siempre disponible y es la alumna/o quien elige el horario para realizarlo.
“El Comité de Crisis de Oficina Regional, en el marco del Covid-19, nace desde una recomendación de la autoridad sanitaria y de inmediato, como institución y a nivel de trabajadores, existió una tremenda disposición para desarrollarlo. Como Dirección Regional consideramos que generar todos los espacios para convocar a los distintos actores en este contexto y así tomar las mejores decisiones e implementar espacios seguros de trabajo, siempre será una ganancia. Hoy el Comité tiene la gran fortaleza que está conformado por trabajadores y trabajadoras de Oficina Regional de distintas áreas y donde todos prestan un apoyo importante”.
La Directora Regional de Fundación Integra Araucanía, se refirió de esta manera al Comité de Crisis de Oficina Regional en el marco de la emergencia sanitaria del Covid-19, el cual se reúne periódicamente vía online (ya lleva seis reuniones) y que busca definir, desarrollar e implementar medidas preventivas de bienestar, higiene y seguridad para los trabajadores y trabajadoras de nuestra institución y de quienes la visiten. Recomendado por la Seremía de Salud, implementa los protocolos informados por las autoridades sanitarias, además de buscar nuevas estrategias en este ámbito.
Dentro de las numerosas acciones del Comité destaca la organización y coordinación de charlas y capacitaciones con ACHS (ODI, Covid-19, entre otras); instalación y fiscalización de señaléticas (tanto de ACHS como de carácter regional) e implementos de seguridad e higiene (pediluvios, dispensadores de alcohol gel y jabón, entre otros, tanto en Oficina Regional como en los establecimientos); definición de las salas de aislamiento Covid-19 y bajada de instructivos.
“Este espacio de trabajo se ha enriquecido con la opinión de todos y todas. Es consultivo, de propuestas, para poder garantizar el retorno paulatino de los trabajadores y trabajadoras en las mejores condiciones. Me siento satisfecha y tranquila porque la participación activa ha ido tremendamente relevante, para siempre ir mejorando e incorporando todas las miradas. Es un tremendo aporte a la gestión para tomar las mejores decisiones”, agregó la Directora Regional.
El Comité está conformado por Marioli Zúñiga, Directora Regional de Integra; Jenny Puñoz, Jefa del Departamento de Promoción y Protección de la Infancia; Soledad Cid, Jefa del Departamento de Administración y Finanzas; Víctor Escamilla, Jefe del Departamento de Servicios a Personas y Equipos; Rodrigo Hermosilla, Jefe del Departamento de Desarrollo de Personas y Equipos; Pamela Silva, Asesora Laboral; representantes del Comité Paritario Lorena Sacre, Analista del Departamento de Administración y Finanzas (Claro Solar 1148) y Marcelo Rivas, Coordinador Técnico del Departamento de Educación (Antumalal); Ximena Clavería, Prevencionista de Riesgos; y Miguel Montenegro, Encargado de Comunicaciones.
En 1990: Nace Fundación Integra, fruto de la transformación de los comedores abiertos de la antigua Fundación a Ayuda a la Comunidad (Funaco), hacia centros abiertos con énfasis en lo educativo.
Funaco era una institución asistencial que entregaba alimentación y formación de hábitos a los niños que atendía. Su meta era aportar a reducir los altos índices de desnutrición infantil.
Posteriormente, se decide transformar la institución en una entidad educativa, que brindaría educación preescolar a niños y niñas de familias de bajos recursos.
Con este objetivo se dotó a los centros abiertos de un programa educativo y material didáctico; se inició la incorporación de educadoras de párvulos y se realizó un gran esfuerzo para capacitar al personal en la atención de los niños y en el desarrollo de los programas educativos, a través del Plan Nacional de Capacitación.
Se produce el cambio de razón social, pasando a llamarse Fundación Nacional para el Desarrollo Integral del Menor, INTEGRA. Se crea el “Proyecto de Desarrollo Integral de niños y niñas”, que articula cuatro programas centrales: pedagógico, social, nutricional y solidario.
Te invitamos a conocer el testimonio de Susan Urrutia, educadora de párvulos del JI Juan Pablo II, de la Región Metropolitana, trabaja en Fundación Integra desde el año 1996. Comenzó su carrera como agente educativa y luego gracias a su esfuerzo y deseo de superación personal se tituló de educadora de párvulos.
