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Cada 22 de noviembre se celebra en el país el Día de la Educación Parvularia y de la Educadora y Educador de Párvulos, que en la Región de Coquimbo se conmemoró de forma anticipada en un acto en la Intendencia, en el cual se destacaron los avances históricos en este nivel educativo con la Reforma Educacional que impulsa el Gobierno de la Presidenta de la República, y que ha significado una nueva institucionalidad, moderna infraestructura, aumento de cobertura y educación de calidad gratuita, a través de Junji y de Fundación Integra.

Muy contenta está Lorena Flores, directora del jardín infantil Botoncitos del Valle, de Integra, ubicado en Las Compañías, en La Serena, “porque nuestro jardín tuvo aumento de cobertura en el año 2015. Para nosotros ha sido un gran avance poder atender a más niños, dando respuesta a las necesidades de la comunidad, con las familias felices y agradecidas. Con la creación de la Subsecretaría de Educación Parvularia también estamos contentas, esta es una etapa de oro y esperamos que continúe creciendo, por el bienestar de las familias, de los niños y la comunidad”, dijo.

El Intendente Claudio Ibáñez destacó que “estamos generado más justicia social, más inclusión y más preocupación por la educación entre los 0 a 4 años, apoyando su desarrollo cognitivo podemos tener niños con un mejor futuro”, sostuvo. Por su parte, el Seremi de Educación, Pedro Esparza, resaltó que la Reforma Educacional es un cambio estructural y uno de sus pilares fundamentales es la educación parvularia. “No solamente por el aumento de cobertura, pues casi se está duplicando la atención de niños en relación al 2013, sino porque hay un afán de convertirlo en una efectiva oportunidad de aprendizaje para nuestros niños en sus primeros años de vida. Hay una preocupación para que las educadoras desarrollen mejor su trabajo, cuenten con las herramientas y puedan estimular, motivar y encantar a los niños. Esperamos que los próximos gobiernos continúen con esta tremenda política”.

La Directora Regional de Fundación Integra, Carmen Gloria Salamanca afirmó que “hemos crecido considerablemente. Tenemos jardines nuevos, reposiciones y aumento en la contratación de personal, pero la infraestructura que tenemos no tendría ningún valor si los equipos no entregan la educación que nuestros niños se merecen. Las educadoras median aprendizajes, pero también entregan valores y cariño a los niños, niñas y sus familias”.

La jornada finalizó con la clase magistral “Aportes de la Pedagogía posmoderna a la Reforma de la Educación Parvularia” dictada por la Doctora en Educación y Directora del Instituto Internacional de Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Universidad Central, María Victoria Peralta Espinosa.

Entre otras reflexiones, la Doctora Peralta hizo un paralelo entre la modernidad y la posmodernidad, indicando por ejemplo que si la modernidad fue una época de grandes verdades y certezas, en la posmodernidad se cuestionan estas verdades y se está en una permanente construcción que genera incertidumbres. Asimismo, comenta también que en la modernidad la calidad educacional era concebida por expertos a partir de ciertos estándares universales, mientras que en la posmodernidad la calidad se relativiza y es construida por los propios actores. En este último ítem, Peralta hizo mención a la Política de Calidad Educativa de Integra, al concepto de calidad y su construcción participativa.