Directoras perfeccionan conocimientos en liderazgo para la calidad educativa
La jornada comprende actividad en equipo a propósito de potencias sus habilidades como líderes educativas
Liderazgo y Convivencia Bientratante para la Calidad Educativa es el nombre del diplomado que del 22 al 24 de mayo, realizan directoras de jardines infantiles de los territorios 1, 2 y 3 de Fundación Integra en la región del Maule, además de Profesionales de Desarrollo de Oficina Regional. Los territorios 4, 5 y 6 tomarán el programa los días 29, 30 y 31 del mes.
La actividad que se desarrolla en el Centro de Eventos Lircay, y que aborda los módulos 4 y 5 del diplomado, cuenta con las relatorías de las profesionales en educación parvularia, Lucia Cantaros y Paola Quintanilla, quienes sostienen que el liderazgo y la convivencia bientratante cuentan con un importante componente comunicativo, ya que en todas las acciones que ejercen las directoras como líderes educativas se aplica la comunicación.
Para Maribel Pacheco, directora del Jardín Infantil Huellitas del Campo, comuna Yerbas Buenas, este diplomado le permite mejorar en su trabajo con los niños y niñas, puesto que potencia los liderazgos pedagógico, apreciativo y distribuido, relacionado con el fortalecimiento de la calidad educativa que aspira Fundación Integra.
Por su parte, Paula Flores directora del Jardín Infantil Rapuncel, sostiene que el programa les brinda herramientas para remirar su establecimiento, lo cual “inyecta de energía para un buen trabajo en equipo”, como única herramienta para entregar educación parvularia de calidad.
Alejandra Valdez Muñoz, directora del Jardín Infantil Arco Iris, comuna Villa Alegre, coincide al destacar las herramientas entregadas en este programa, las cuales sirven para fortalecer sus habilidades como líder, lo que permite crecimiento en su equipo y repercute en el aprendizaje de los niños y niñas de la comunidad educativa.
Liderazgo en Integra
A través de dinámicas que demuestran la importancia del trabajo coordinado y de redes, las directoras también analizan los fundamentos teóricos de Fundación Integra que refieren el trabajo colaborativo. Aún cuando el centro de las acciones sea la tarea educativa, coordinación y distribución de estas, así como el ambiente relacional positivo, tales fines son posibles de alcanzar con la participación y compromiso de la comunidad educativa.
Por tanto, los líderes educativos están llamados a motivar y propiciar tales compromisos.
Allí radica la relevancia de la confianza en el rol del líder para el trabajo en equipo, vista esta como un valor Integra que corresponde a una disposición positiva y/o creencia en las personas además de su aporte a la sociedad.
Como parte de los contenidos de los módulos, las directoras también abordaron conceptos o esquemas como la Indagación Apreciativa y analizaron sus actividades diarias para la Planificación del Cambio a objeto de Mejorar la Calidad Educativa.
