Fundación Integra realiza importante aumento en la inversión de material para niños y niñas
En Integra consideramos esencial contar con ambientes educativos enriquecidos y confortables, donde transcurran interacciones con un sentido pedagógico y de bienestar, aportando al aprendizaje significativo de niños y niñas, ejerciendo así el rol de tercer educador.
Parte importante de los ambientes educativos son los materiales didácticos y fungibles, ya que “constituyen un medio que favorece el proceso de enseñanza y aprendizaje, en la medida que los adultos que educan releven su importancia al momento de planificar y organizar su práctica pedagógica, considerando su uso frecuente, preparando intencionadamente los ambientes, respetando las características, intereses y necesidades de los niños y las niñas” (Integra, cuaderno pedagógico El ambiente educativo como tercer educador”, 2015, p. 35).
Es por esto que es tan importante la inversión en materiales didácticos y fungibles que ha realizado Fundación Integra durante estos últimos 4 años, la cual ha aumentado considerablemente, especialmente durante el 2020 y 2021. Mientras en 2018 el presupuesto asignado a este ítem fue de $1.897.000.000, entre 2020 y 2021 el presupuesto superó los 10 mil millones de pesos.
Esto ha permitido contar con ambientes educativos cada vez mejor implementados en términos de cantidad, variedad y calidad en la oferta de material educativo que ofrecemos a los niños y niñas en nuestros establecimientos. Además, en contexto de pandemia, durante el año 2020 los equipos pedagógicos entregaron mes a mes a las familias material fungible con diferentes sugerencias de actividades para hacer con él en el contexto del hogar. En esta misma línea, durante el año 2021 se están realizando entregas de textos, cuadernillos con actividades, cuentos y material fungible para apoyar la labor formativa en el hogar en el marco del plan educativo a distancia.
“Es muy importante ofrecer diversos recursos didácticos y fungibles que aporten a desarrollar experiencias educativas y de juego para niños y niñas, propiciando oportunidades de movimiento, imaginación, curiosidad, desarrollo y aprendizaje a través de la exploración, el descubrimiento, manipulación, creación…”, destaca al respecto la Directora Nacional de Educación, Marcela Fontecilla.
A continuación, te presentamos los siguientes cuadros que grafican el aumento en la cantidad de material didáctico y fungible por año.
CUADRO COMPARATIVO NÚMERO DE PRODUCTOS MATERIAL DIDÁCTICO CONTINUIDAD POR NIVEL 2018 – 2021
| AÑO | SCME | SCMA | SC | MME | MMA | MED | TME | TMA | TRA | HET | E.H.SC | E.H.HET | JSR | DE MI J.HOS | MI J. HOGAR |
| 2018 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 7 | 5 | 5 | 4 | 4 | 17 | 17 | 11 |
| 2019 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 14 | 6 | 11 |
| 2020 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 3 | 3 | 6 | 11 | 6 |
| 2021 | 6 | 9 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 | 9 | 8 | 9 | 3 | 5 | 6 | 13 | 9 |
CUADRO COMPARATIVO NÚMERO DE PRODUCTOS MATERIAL FUNGIBLE CONTINUIDAD POR NIVEL EDUCATIVO 2018 – 2021
| AÑO | SCME | SCMA | SC | MME | MMA | MED | TME | TMA | TRA | HET | E.H.SC | E.H.HET | JSR | DE MI J.HOS | MI J. HOGAR |
| 2018 | 18 | 19 | 20 | 28 | 33 | 35 | 37 | 38 | 39 | 38 | 23 | 37 | 41 | 33 | 34 |
| 2019 | 22 | 26 | 26 | 34 | 40 | 43 | 45 | 45 | 47 | 47 | 28 | 24 | 50 | 39 | 45 |
| 2020 | 20 | 27 | 26 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 17 | 17 | 17 | 14 | 16 |
| 2021 | 22 | 30 | 29 | 54 | 53 | 55 | 61 | 50 | 50 | 62 | 13 | 33 | 62 | 38 | 66 |