Lanzamiento regional se realizó el 13 de septiembre

Integra Magallanes participa en el programa Biblioteca Migrante

La iniciativa se implementará en jardines infantiles de Integra, Junji y VTF. La jefa del departamento Educativo, Ivette Muñoz y la coordinadora técnica (s) Macarena Velásquez, son parte del equipo formador.
Por : Liliana Alvarado Vásquez | 14 Septiembre 2023 | Sin comentarios

El miércoles 13 de septiembre se realizó el lanzamiento oficial del programa Biblioteca Migrante para el nivel de Educación Parvularia en la región de Magallanes y de la Antártica Chilena, que busca valorar la diversidad cultural de niños, niñas, familias y cuidadores, implementando estrategias, recursos literarios y experiencias artísticas, incentivando el goce por la lectura y la convivencia con otros y otras.

Este hito se enmarca en el inicio del proceso de formación de las profesionales que liderarán el programa en los respectivos establecimientos de la región, tanto de Integra como de Junji y VTF, instancia que cuenta con un equipo formador compuesto por la jefa del departamento Educativo de Integra, Ivette Muñoz Vargas; la coordinadora técnica (s) de Integra, Macarena Velásquez Sepúlveda; la profesional de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Silvia Pérez Carabantes y la asesora intercultural de la subdirección de Calidad Educativa de Junji, Ixia Mendoza Labatut.

La actividad se realizó con la participación del director regional de Fundación Integra, Alan Carrasco Concha; el SEREMI de Educación, Valentín Aguilera Gómez; la directora regional (s) de Junji, María Angélica Andrade; el secretario técnico de la Intendencia de Educación Parvularia, Juan Carlos Riveras; la jefa de la Macrozona Austral de la Agencia de Calidad de la Educación, Mónica Cerro Mercado; profesionales de la Subsecretaría de Educación Parvularia e integrantes de los equipos educativos de jardines infantiles de Punta Arenas que forman parte de este programa.

Dicho programa tiene el propósito de desarrollar y fortalecer prácticas pedagógicas inclusivas que permitan y resguarden el acceso y la participación de todos los niños y niñas. Se articula con los fundamentos, el currículum y los contextos para el aprendizaje de la Educación Parvularia.

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