Integra presente en Primer Seminario Latinoamericano de Inclusión de Junji
La Presidenta Michelle Bachelet, inauguró ayer el Primer Seminario Latinoamericano de Inclusión organizado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles, Junji, “Oportunidades para construir y valorar la diversidad en la Educación Parvularia”, el que busca promover instancias que amplíen el conocimiento en torno a procesos educativos integrales, que resguarden el acceso, la participación, el juego y el aprendizaje en contextos de respeto y valoración a la diversidad.
La Presidenta destacó que “Hemos echado a andar una transformación estructural en la educación, buscando, justamente, allanar el terreno para promover una educación más inclusiva, de calidad y equitativa para todos y todas. Y hemos sido claros al señalar que este proceso tiene que abarcar los diferentes niveles educativos, es decir, desde la educación parvularia hasta la educación superior”.
La Mandataria también valoró los logros en materia de educación inicial durante su Gobierno, entre los que destacan la Nueva Institucionalidad, con la entrada en funcionamiento en noviembre de 2015 de la Subsecretaría de Educación Parvularia y en agosto de 2016, de la Superintendencia de Educación, la Intendencia de Educación Parvularia; la certificación de jardines infantiles, que establece que todos los establecimientos deberán contar al 2019 con autorización de funcionamiento y, en el caso de aquellos establecimientos que reciben fondos del Estado, contar con el reconocimiento oficial del Ministerio de Educación. “Hemos continuado construyendo salas cuna y jardines infantiles, tareas en la que Junji, al igual que Integra, son actores centrales. Y esperamos que al final de este Gobierno habremos aumentado en 70 mil los nuevos cupos”, señaló la Presidenta.
Durante la jornada se presentó Alicia Berríos, Jefa de Unidad de desarrollo de Políticas y Proyectos de Educación, quien señaló que “en Integra nos preguntábamos qué entendíamos por calidad y se hizo un proceso muy participativo, en el cual no sólo participaron los equipos, las familias y las comunidades, sino también los niños y las niñas y eso fue un proceso muy inclusivo, porque todos pudieron decir qué soñaban, a qué aspiraban”, aseguró.
Además la Fundación contó con un stand donde pudo mostrar las publicaciones y contestar preguntas de los asistentes. 
Este seminario buscan contribuir a la implementación de políticas públicas desde los saberes y experiencias de la educación parvularia, en un marco que valora la diversidad como una oportunidad para que se ofrezca a niños y niñas espacios más justos y democráticos.
