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Cuatro experiencias educativas fueron elegidas en Ñuble para dar cuenta del trabajo pedagógico exitoso de los equipos educativos en la región, a través de distintas metodologías.

Se trata de “Conociendo el Sistema Solar” de JISC Los Volcanes de Chillán, una experiencia que nace del levantamiento de la voz de los niños y niñas y que tiene como objetivo descubrir y conocer diferentes características del sistema solar a través de la exploración y representación creativa.

Por otra parte, “Expo Roland Koch”, del JISC Roland Koch de Chillán, muestra una exitosa experiencia que unió a la comunidad en torno a generar oportunidades de juego donde niños y niñas sean protagonistas en donde la cancha Oscar Bonilla de Chillán, se trasforma en un tercer educador, relevando y difundiendo, además, la importancia de la educación parvularia en el sector.

“Soy Protagonista en mi despedida”, de JISC Los Conejitos de Quillón,  innova a trevés de una despedida del jardín infantil desde los intereses de los niños y niñas y destaca la conexión emocional con esta comunidad y entorno educativo presente en sus días en el jardín infantil.

Por último, la experiencia “Los Paleontólogos”, del Jardín Infantil y sala Cuna Tierra y Sol de Portezuelo, acerca a niños y niñas al pensamiento científico a través de la exploración y experimentación lúdica.

El seminario, que se realizó de manera simultánea en todas las regiones y en el caso de Ñuble, tuvo lugar en el Hotel Diego de Almagro de Chillán, donde participaron representantes de los 52 jardines infantiles, representantes de sindicatos, trabajadores y jefaturas de Oficina Regional.Dentro de las autoridades participantes se encuentra  Lisette Inostroza, en representación de la Subsecretaría de Educación Parvularia en Ñuble; Mafalda Díaz, directora regional de JUNJI; y Cheryl Quiroz, representante de la Dirección Regional del Servicio Nacional de  Discapacidad  (SENADIS).

La actividad contó con la ponencia de la académica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Biobío, Dra. Ana Gajardo Rodríguez, quien presentó su investigación “Impacto del juego y protagonismo en las prácticas pedagógicas”, donde se abordó la importancia y sentido del juego en niñas y niños, así como su vinculación con las prácticas y estrategias pedagógicas.

La directora regional (I) de Fundación Integra en Ñuble, Paola Campos Parra, destacó esta duodécima versión del Comparte Educación como “una tremenda oportunidad para resignificar nuestro rol de garantes de derechos y agentes de cambios social, como un momento de reconocimiento para los participantes de cada jardin infantil y también de a las expositoras, quienes apuestan por la innovación con cada experiencia en el aula, situando a niñas y niños como protagonistas de sus aprendizajes.

La Directora del Jardín Infantil y Sala Cuna Roland Koch, Kelsie Fernández, agradeció la oportunidad de representar a su comunidad educativa y definió como todo un desafio y una oportunidad gratificante por que dimos a conocer la hermosa labor que realizamos como equipo educativo.

Carolina Aravena, educadora del jardín infantil Tierra y Sol de Portezuelo y expositora de la experiencia educativa Los Paleontólogos, se mostró contenta y agradecida de participar en el Comparte Educación y destacó la oportunidad de compartir su experiencia:

“Nuestra experiencia integra elementos prácticos, como la excavación simulada de fósiles, permitiendo a los niños asumir el rol de paleontólogos. Esta interacción directa con las herramientas y “descubrimientos” fomenta la curiosidad natural de los niños, invitándolos a explorar su entorno y a hacer preguntas. Al mismo tiempo, la experiencia fomenta el trabajo en equipo y el respeto por el entorno natural, estimulando su desarrollo socioemocional”, agregó la educadora.

Por otro lado, las educadoras de JISC Los Volcanes de Chillán, Marilin Sáez Salazar y Carmen Gloria Concha, destacaron el Comparte Educación como “una instancia enriquecedora permite nutrirnos de ideas innovadoras para seguir avanzando en entregar aprendizajes de calidad”.

“Un aspecto innovador de nuestra experiencia es el trabajo colaborativo entre los tres niveles educativos (Medio Menor, Medios y Medio Mayor) evidenciando la motivación, compromiso y entusiasmo de los integrantes por ofertar experiencias que favorecen los aprendizajes de niños y niñas. A esto se sumó el involucramiento activo de las familias, que otorga significado y trascendencia a estos aprendizajes, generando una convergencia con la comunidad educativa, lo que tributa a generar aprendizajes oportunos y de calidad”, sostuvieron las educadoras del JISC Los Volcanes.

Mientras tanto, la Directora y educadora de JISC Los Conejitos, Carolina Molinet y Yanira Aguilera, indicaron que la instancia “nos invita a poder traer a nuestros establecimientos nuevas ideas, ampliar o robustecer nuestras prácticas pedagógicas, para que sean más reflexivas, oportunas y más ajustadas a las características de nuestros niños y niñas.

A la vez, destacaron la oportunidad de relevar el protagonismo infantil en las prácticas educativas, una barrera que en su propia experiencia, tuvieron que derribar, aunando criterios con las familias: El lenguaje natural del niño que es el juego, así mismo la experiencia se posiciona desde un rol promotor de un imaginario de infancia más contextualizado a un sujeto de derechos que elige, que diseña, que invita a conectar con el mundo infantil por medio de las interacciones basadas en el goce y disfrute al compartir con las familias un momento de juego y  en donde se releva el conocimiento del niño y niña desde sus propias características personales, desde el movimiento, el liderazgo y sus capacidades creativas”.