Mejores ambientes educativos, para un mayor bienestar de niños y niñas
Equipo regional en visita al jardín infantil Pulgarcito de Río Bueno
La región de Los Ríos, desde fines del año 2022, se encuentra implementando el proyecto “Ambientes Educativos Significativos”. Se trata de una iniciativa piloto que tiene como objetivo principal resignificar participativamente los ambientes educativos de los jardines infantiles de la zona. Para ello se conformó una Comunidad de Aprendizaje integrada inicialmente por trabajadoras de diversos jardines infantiles y salas cuna de la región de Los Ríos, quienes el año pasado participaron como representantes de la región en el seminario Comparte Educación, a la que se han ido sumando profesionales territoriales y regionales.
El equipo ejecutor del proyecto es asesorado por profesionales de oficina regional y en conjunto analizan, reflexionan y proponen ambientes intencionados y cuidados.
El jardín infantil Pulgarcito de Río Bueno, fue el establecimiento escogido para ejecutar esta experiencia inédita en la zona.
Junto con desarrollar la propuesta de diseño de los ambientes educativos, el grupo de trabajo también tiene por misión socializar la iniciativa con los equipos de la región, sensibilizando y concientizando a las comunidades educativas, para así lograr que se amplifique a otros establecimientos.
Dentro del programa de trabajo destacan actividades como: reuniones de la comunidad de aprendizaje, el registro y documentación de la experiencia, revisión de bibliografía, visitas a terreno, trabajo con el equipo del jardín Pulgarcito y la elaboración de propuestas de diseños de ambientes, entre otras instancias.
La Directora Regional, Paola Contreras, dijo que: “nos tiene muy entusiasmado este proyecto que se gesta a partir de la reflexión crítica de lo observado en el Comparte Educación. Nuestro interés es resignificar los ambientes como espacios que educan, que potencian, que ofrecen oportunidades y que comunican. Por eso deseamos volver la mirada a los ambientes educativos, innovando en aspectos técnicos, haciendo partícipes a los representantes de todos los estamentos, incluyendo a las familias, valorando sus aportes con la idea de transmitirlo a otros establecimientos de la zona, pero siempre respetando la pertinencia y la diversidad de cada una de las comunidades educativas.
