Intranet Integra

Este 17 de febrero se realizó el “Taller sobre objetivos y desafíos institucionales”, que lideró el director ejecutivo Carlos González Rivas, entregando no sólo una presentación de lo durante su gestión, sino también, dándole a jefaturas de regiones y nacionales, herramientas e información que ayuden a reconectar, evaluar y motivarse para el nuevo ciclo que se avecina.

El Director Ejecutivo comenzó la sesión mostrando el avance de los 12 objetivos planteados al comienzo del período para que “niñas y niños sigan desarrollándose de una manera holística y felices en los espacios educativos”.

“Es muy importante generar este espacio para poder evaluar, pero conocer respecto a cómo hemos avanzado las metas han definido una hoja de ruta para cumplir ese objetivo estratégico. Sin embargo, hay muchas otras cosas que ocurren en sus espacios laborales y que permiten dar como primer elemento continuidad a la atención de las niñas y niños en cada sala cuna, en cada jardín en cada modalidad no convencional y por sobre todo a través de una educación transformadora más humana y sostenible que tiene a la base la promoción, el respeto y la protección integral de los derechos de la niñez”. Carlos González Rivas, Director Ejecutivo.

Luego recordó que en 2025 se celebraron los 35 años de Fundación Integra,  destacando la importancia de la institución para el país como uno de los referentes de la educación parvularia. Otro hito -mencionó el director ejecutivo- fue la reforma de los estatutos que rigen a Integra, indicando positivamente que quien haya asumido la presidencia de Integra haya sido la doctora María Victoria Peralta Espinosa.

Hitos de una gestión transformadora

Durante su ponencia, el Director Ejecutivo expuso los principales datos de Integra y de la gestión 2025,  las 1.237 salas de cuna, jardines infantiles y movilidades no convencionales que posee la institución. También, los más de 27 mil trabajadoras y trabajadores que educan y cuidan a más de 82 mil niñas y niñas, y un dato relevante de este período es que se bordea el 60 por ciento de asistencia de niñas y niños a nivel nacional, un desafío clave tras la pandemia.

En la jornada se analizaron objetivos más específicos del desempeño 2022-2025; la identificación de desafío estratégicos y la priorización colectiva de desafíos. Estos objetivos se trabajaron conformando grupos de trabajo a cargo de una “tripulación” que “navega con amor y compromiso con la niñez”.

Sobre la jornada, Paola Campos, directora (I) de Integra en la Región de Ñuble, subrayó lo valioso de instancias así, donde hay representación de varios estamentos, que aportan y enriquecen las miradas: “Nuestra región tiene baja natalidad, mucha ruralidad y baja conectividad. Hemos ido retomando iniciativas de “antaño”, como las visitas domiciliarias, mejorar los encuentros con las familias, realizar más espacios de talleres y encuentros para que los adultos se motiven y lleven a su hijas e hijos a las salas de cuna y jardines infantiles”.

Sobre la representatividad de regiones, Cristina Fernández, jefa del área de Desarrollo de Personas y Equipos de la Dirección Nacional de Personas, indicó: “Muchas veces desde el nivel central podemos perder algunas visiones de la realidad local. En esta jornada se escucha y permite visualizar sus necesidades para avanzar”. Cristina tiene más de 20 años en Integra y dice que “ante la llegada de nuevas autoridades, es relevante que las nuevas metas y desafíos tengan coherencia con el camino que ha recorrido la institución y que nos permita seguir avanzando”.

Por su parte, Alicia Varela, directora nacional de la Dirección de Promoción y Protección Integral de los Derechos de la Niñez, aseguró que en estos años la prioridad ha sido poner en el centro el bien superior de la niña y niño. Sostiene que el desafío para la educación parvularia debe ser pensar estrategias pertinentes para garantizar la educación con una oferta como la modalidad no convencional que fomente la asistencia y permita tener una experiencia significativa para que niñas y niños desplieguen todo su potencial.