Nuevas bibliotecas, más conocimiento
Promover el placer por la lectura desde la primera infancia a objeto de contribuir en una introducción significativa a la práctica lectora, entendiendo que ésta es una habilidad que permite el desarrollo social, económico y cultural de las personas es el objetivo principal del proyecto “Ingreso al mundo de los libros en mi jardín” que ejecutó Integra y permitió con fondos del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, habilitar bibliotecas en 7 jardines infantiles de la región.
El acercamiento temprano a la literatura es primordial para el fomento de las habilidades lectoras y cognoscitivas de niños y niñas, así como también para su desarrollo educacional e intelectual.
La directora regional de Integra, Paola Álvarez, destacó “con la implementación de este programa logramos garantizar y democratizar el acceso a la lectura. Queremos que nuestros niños y niñas se familiaricen con los libros, que desarrollen el gusto por la lectura y las familias y educadoras se integren a este proceso de formación con estas bibliotecas en las aulas”.
Los establecimientos de educación parvularia que resultaron beneficiados son:
- Graneritos de Casablanca – Casablanca
- Bambi – Quintero
- Maquinitas – Catemu
- Guacolda – Valparaíso
- Hormiguitas de Aconcagua – San Felipe
- José Miguel Carrera – Quillota
- Altamirano – Villa Alemana
La directora del jardín infantil “Graneritos” de Casablanca señaló: “Los niños están muy entusiasmados, desde la sala cuna menor los bebés tienen acceso a los libros. Les ha gustado mucho, todos los días los ven, los leen en diferentes momentos de la jornada y ha sido muy enriquecedor para ellos y para el trabajo del equipo educativo de nuestra comunidad”.
Esta iniciativa tuvo una inversión de $6.194.090 y se realizaron capacitaciones dirigidas a las educadoras y asistentes de párvulos, se habilitaron salas multiuso y entrega de nueva dotación de libros y finalmente, se llevaron a cabo actividad de difusión y fomento a la lectura con cada comunidad educativa favorecida.
