Orientaciones para la acogida a niños y niñas migrantes y familias de Fundación Integra “Acoger, integrar y cuidar”
El fuerte aumento de ingresos por pasos no habilitados, no solo de adultos sino también de niños, niñas y jóvenes, configuran un escenario de especial interés para la protección y promoción de los derechos de la niñez en contexto de movilidad. Sumado a esto, la carta de navegación institucional, sus valores y objetivos asociados, así como el interés desde los distintos equipos regionales por tener lineamientos para el abordaje de diversos colectivos migrantes, da el impulso para elaborar estas orientaciones de trabajo que se comenzaron a desarrollar a inicios del 2022.
El material está en concordancia con las Orientaciones para la acogida de niñas y niños extranjeros en educación parvularia y se elaboró en un proceso colaborativo entre la comunidad de Fundación Integra y el Servicio Jesuita a Migrantes.
Estas orientaciones contemplan tres etapas: acoger, integrar y cuidar a niñas y niños migrantes durante su proceso de ingreso y permanencia en el establecimiento, y se han ido socializando a través de procesos de capacitación, que comenzaron el 2022, a directoras y/o equipos de jardines infantiles, además de profesionales de las regiones de Arica, Tarapacá, Antofagasta, Valparaíso y Metropolitana.
Revisa y descarga las orientaciones
Orientaciones para la acogida de niñas y niños extranjeros en educación parvularia
El ingreso a un nuevo espacio educativo constituye un cambio transcendental en la vida de niñas, niños y sus familias. A ese proceso, la educación parvularia tradicionalmente ha respondido brindando acogida, contención y acompañamiento necesario, denominándolo período de familiarización.
En este sentido, la incorporación a un nuevo ambiente, con nuevos vínculos y contextos, requiere de un especial acompañamiento cuando se trata de una niña o niño extranjero, puesto que el período de familiarización coexiste con el proceso migratorio. Cuando esta ocurre en contexto de crisis humanitaria, se convive con múltiples factores de vulnerabilidad y exclusión, que, en caso de prolongarse, pueden desencadenar dificultades asociadas a procesos emocionales más complejos, que es necesario identificar y abordar oportuna y respetuosamente.
Revisa las orientaciones de la Subsecretaría de Educación Parvularia