Plan Piloto busca potenciar la convivencia bientratante
Directoras, educadoras y técnicos de 32 jardines infantiles y salas cunas de la Región participaron de la Jornada “Liderazgo para la convivencia bientratante” que fue organizada por el Área de Calidad con el fin de fortalecer los conocimientos y estrategias que permitan profundizar el marco normativo y conceptual sobre convivencia bientratante. Otro de los objetivos fue avanzar en la implementación y socialización de un plan piloto regional tendiente a crear mesas de trabajo que den solución a problemas que se puedan generar en los establecimientos.
Patricia Olate, jefa Territorial de Calidad Educativa, explicó a los presentes en qué consistirá este piloto y el rol protagónico de las directoras a la hora de tomar decisiones sobre situaciones que afecten la convivencia. “Se está trabajando con 32 jardines cuyos sellos PEI tienen declarado una convivencia bientratante y una educación en valores. La idea es abarcar a todas esas comunidades educativas. Cuando hablamos de Convivencia Bientratante tiene que ver con entender al otro, tener una perspectiva tolerante, entender que los conflictos no son negativos, te invitan a mirar con una visión más amplia y aprender del otro.”
La directora del jardín infantil Cocholgüe, Valentina Quilodrán sostuvo que la actividad invitó a la participación, a la reflexión y al análisis crítico de cómo se está realizando la labor de agentes de cambio social. “Lo importante es que los conflictos se aborden de forma inmediata, que seamos capaces, junto a las familias y los equipos, de poder darles solución. Tenemos que ser capaces de ampliar la mirada y buscar estrategias que nos ayuden”.
Entendiendo que el trabajo de Integra en esta materia está en línea con los principios del Ministerio de Educación, la coordinadora regional de transversalidad educativa y seguridad, Elizabeth Chávez, felicitó a la institución. “Creo que es un muy buen camino y que este piloto va a tener muy buenos resultados y que es necesario. Yo lo que pediría principalmente es que lo pudiéramos compartir con las escuelas y otras entidades porque esta educación inicial es lo que necesitamos para mejorar la educación.”
