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Con la intención de seguir potenciando el trabajo mancomunado con las familias y los equipos educativos de los jardines infantiles, entregando una educación de calidad y bienestar para niños y niñas, desde este año los profesionales de Familia y Cobertura pasan a formar parte del Departamento de Promoción y Protección a la Infancia (DPPI), tras desarrollar su labor anteriormente en el Departamento de Educación.
Es así como, en el caso de nuestra región, Myriam Rojas, Carolina Alarcón, Margarita Rojas y Rodrigo Merino se integraron desde mediados de febrero al departamento liderado por Jenny Puñoz Escudero, teniendo una gran acogida de parte de sus nuevos compañeros y compañeras. “Asumimos como equipo su llegada con mucha alegría, viéndolo como una oportunidad de trabajo en conjunto, sobre todo con profesionales que tienen el conocimiento y la experiencia de trabajar con las familias. Se suman a nuestro departamento, que está tan vinculado con el trabajo con familias, a través de los equipos de los jardines y de forma directa”, indicó Jenny Puñoz.
La jefatura de DPPI comentó que la mirada y énfasis de Profesionales de familia, está en el trabajo con familias; valorando todos los recursos que tienen las familias para asegurar la participación activa en la educación de los niños y niñas, al momento de matricular en un establecimiento de Integra. “Hay dimensiones que son tremendamente importantes, que amplían la mirada y permiten complementar el trabajo de Profesionales de Familia desde la DPPI, como son la Salud y Nutrición, la Seguridad, la Prevención en materia de protección de derechos, articulando todo su quehacer con las distintas áreas mencionadas. Por ello, la integración de Myriam, Rodrigo, Carolina y Margarita es muy relevante, ello le entrega todo un sentido de por qué llegan a DPPI. Destaco la experiencia de Profesionales de Familia que traen desde el Departamento de Educación, lo que ha permitido construir desde la DDPI.
Por su parte, la Profesional de Familia y Cobertura Carolina Alarcón indicó que tras conocer el cambio de departamento, “estamos enfocados en lo que nos demanda la institución y en este sentido, el principal desafío es dar sentido al cambio de departamento, en función de adaptar nuestro rol en coherencia a DPPI, trabajando desde un área más promocional, que responda de mejor manera las necesidades integrales de las familias. Y por otro lado, poder generar competencias en nuestros equipos educativos para enriquecer a las comunidades educativas y que éstas sean el resultado de las necesidades del territorio en el que están situados”.