Sugerencias metodológicas transversales para material didáctico en relación con el bienestar de niños y niñas
En esta oportunidad daremos énfasis al apartado: Sugerencias metodológicas transversales, para material didáctico en relación con: El bienestar de niños y niñas. Invitamos a los equipos a tener presente estas consideraciones antes de presentar y/o disponer los materiales didácticos en el aula u otro espacio, probando su funcionalidad.
– Revisar el material didáctico, verificar que esté completo y sin imperfecciones.
– Revisar que cada uno de los materiales didácticos y/o sus piezas cumplan con la medidas de tamaño normadas por el decreto N° 53 del Mineduc (3,5 cm de diámetro mínimo requerido). En los casos que el equipo técnico detecte el no cumplimiento de esa normativa debe proceder a retirar dicho material del aula (no debe dejarlo al alcance de niños y niñas) y/o utilizarlo exclusivamente con mediación del adulto en grupo pequeños y con la participación de no más de tres niños y/o niñas.
– Los materiales didácticos higienizados de acuerdo a protocolos establecidos.
– Distribuir, organizar los muebles y materiales didácticos dentro del aula, manteniendo distancias adecuadas entre ellos, evitando obstaculizar los accesos y salidas para el desplazamiento seguro de todos los niños y niñas sin exclusión.
– Organizar el ambiente educativo enriquecido, ubicando los materiales a disposición (altura y alcance), resguardando la seguridad de los niños y niñas.
– Cautelar que los materiales didácticos adquiridos o elaborados en los establecimientos cumplan con los criterios de seguridad y pertinencia en relación con las necesidades de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, como, por ejemplo: con superficies lisas sin astillas o grietas pronunciadas, con puntas redondeadas, con piezas de tamaño no inferior a 3,5 cm. de diámetro, con pinturas y lacas atóxicas, con sellado seguro en caso de contener elementos en su interior.
– Promover interacciones positivas, en las relaciones que se establecen entre los niños y niñas al usar los materiales.
– Manifestar interés y valoración sobre las diversas formas de expresión de los niños y niñas, apoyándolos en el reconocimiento de sus preferencias e intereses en torno a los materiales.
– Para realizar cualquier tipo de trasvasijes de líquidos es recomendable contar con una esponja, pedazo de tela o toalla de papel para secar lo que se derrame.
Estas orientaciones en más detalle, las puedes encontrar en: https://intranet.integra.cl/wp-content/uploads/2016/03/Orientaciones-de-material-did%C3%A1ctico-2021-002.pdf
Se sugiere compartir con la familia algunas recomendaciones que pueden orientar el uso de materiales o juegos didácticos adquiridos o elaborados en el hogar:
– Revisar el material o juego didáctico, verificando que esté completo y sin imperfecciones.
– Verificar la rotulación e instrucciones del material.
– Revisar el tamaño de las piezas, las cuales deben ser iguales o superior a 3,5 cm. de diámetro.
– Los materiales didácticos deben ser lavados periódicamente.
– Cautelar que los materiales adquiridos o elaborados en el hogar cumplan con algunos criterios de calidad que favorecen la interacción y manipulación segura de los niños/as, como por ejemplo: superficies lisas sin astillas o grietas pronunciadas, con puntas redondeadas, con pinturas y lacas atóxicas, con sellado seguro en caso de contener elementos en su interior.
– Para realizar cualquier tipo de trasvasijes de líquidos es recomendable contar con una esponja, pedazo de tela o toalla de papel para secar lo que se derrame.