Afiche N°3: Nanai necesita ayuda para sentirse mejor
Este contenido está asociado a la competencia emocional de regulación emocional.
Niñas y niños necesitan adultas atentas y disponibles antes sus formas de expresar el enojo y la frustración, acogiendo y ofreciendo alternativas que les ayuden a transitar hacia una emoción de bienestar.
El juego es un valioso recurso para generar emociones agradables que le permitan disfrutar y calmarse, para esto, es importante que el equipo educativo considere la caracterización del nivel, ofreciendo recursos, materiales y acciones pertinentes a las características particulares de cada párvulo.
Ante la frustración, muchas veces los equipos pedagógicos intentan utilizan el diálogo como única estrategia, lo que dificulta los procesos de regulación emocional de niñas y niños. Si bien el diálogo es necesario, es más conveniente utilizarlo posteriormente, es decir, una vez que niñas y niños están en calma. Para esto, es importante que los equipos practiquen acciones y juegos según los intereses y necesidades de niñas y niños que posibiliten la distensión, como: respiración, risa, relajo, masaje, baile, entre muchas otras alternativas.
La regulación emocional, es un complejo proceso que requiere que las familias y los equipos pedagógicos estén conectados y sensibles con la niña y el niño, siendo capaz de modificar su conducta por medio de la confianza y la identificación progresiva de los juegos y acciones que les generan agrado y bienestar.