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El texto Aprendo en mi hogar tiene como propósito apoyar la labor educativa de la familia como primera educadora de sus hijas e hijos, ofreciendo 86 experiencias de aprendizaje, desglosadas en tres actividades para realizar en la cotidianeidad del hogar.

En su conjunto las experiencias responden al 100% de los objetivos de aprendizaje del tramo curricular de transición y por tanto, potencian los desafíos de los distintos núcleos de aprendizaje, con actividades relacionadas con el desarrollo de las emociones, el movimiento, el conocimiento del entorno, el lenguaje, entre otros.

Las orientaciones para cada experiencia de aprendizaje están elaboradas en un lenguaje sencillo y cercano, con imágenes y con utilización de enlaces a diferentes recursos dispuestos en la red.

A quién está dirigido? A niños y niñas de los niveles de transición menor, transición mayor, transiciones y niños/as de 4 a 6 años de los niveles heterogéneos de jardines infantiles y modalidad JSR.

Es importante  contar con un registro de entrega a la familia.

¿Cómo se gestiona su uso con las familias, en el marco del Plan a distancia 2021?

Sugerencias metodológicas:

• – Seleccione los objetivos de aprendizaje que usted intencionará para potenciar en los niños y niñas del tramo curricular nivel transición, de acuerdo a su planificación educativa para el mes, en el marco del plan educativo 2021.
• – Revise con detalle y analice cada una de las experiencias y sus objetivos de aprendizaje en la sección que describe lo que los niños/as aprenderán con esta experiencia. Posteriormente seleccione la experiencia (con sus tres actividades) que se relacionan los objetivos que usted ha definido en su planificación educativa para el mes, la quincena, la semana (de acuerdo a su organización).
• – Sugiera a la familia las experiencias a realizar, señalando por ejemplo el nombre de la experiencia, las páginas en las que está contenida u otra alternativa.
• – Comunique a las familias que este recurso no es concebido como un texto de tareas a realizar diariamente, sino que el trabajo realizado en el hogar con el libro es un proceso paulatino, que usted orientará y se relaciona con ciertos aprendizajes.
• – Establezca una comunicación sistemática, acordando con ella los mecanismos, tiempos, recursos que permitan que las familias consulten dudas e inquietudes, a través de las estrategias que como equipo hayan establecido para este propósito.
• – Posterior al envió del texto, implemente alguna estrategia para recoger opiniones, apreciaciones de las familias en torno a las experiencias y aprendizajes que ellas observaron en sus hijas e hijos.
• – Repita toda vez que sea necesario las estrategias sugeridas en los puntos anteriores para abordar nuevos objetivos de aprendizaje, a través del uso de este texto y de acuerdo a su planificación educativa.

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Este documento y todos los los recursos para el plan educativo a distancia están disponibles en la sección plan educativo a distancia de esta intranet.