Nivelando la cancha desde la cuna

Cuatro jardines infantiles fueron inaugurados esta semana en la región, lo cual se traduce en una inversión total de más de 4.307 millones de pesos y un aumento de cobertura de 460 niños y niñas. Los nuevos establecimientos, que se emplazan en Concepción, San Pedro de la Paz, Coronel y Los Ángeles, son el Castellón, Boca Sur, Los Onas y Los Angelitos, respectivamente, los que realizaron sendas ceremonias que fueron encabezadas por la directora sociocultural de la Presidencia y presidenta de Integra, Paula Forttes, la directora ejecutiva de la fundación, Oriele Rossel y la directora regional de la entidad, Gabriela Maldonado.

Los nuevos recintos se caracterizan por contar con salas de expansión para salas cunas y niveles medios, salas de amamantamiento, patios de juego, un moderno equipamiento y accesibilidad total. Sobre esto último, dos de los inmuebles cuentan con ascensor. Fue justamente la calidad de las obras unos de los puntos que destacó Paula Forttes. “Estamos nivelando la cancha desde la primera infancia con una infraestructura maravillosa que dota a las familias y niños de espacios educativos de calidad, inclusión, aprendizaje y desarrollo. Esta es una tarea que se inicia en los primeros años de vida, por eso la educación de calidad es un pilar fundamental para el gobierno de la Presidenta Bachelet. Es la mejor inversión social que como país podemos hacer”.

El intendente de la región del Biobío, Rodrigo Díaz, quien asistió a dos de las inauguraciones,  indicó que “ya van más de 10 mil niños y niñas de la región del Biobío que han ingresado durante el gobierno de la presidenta Michelle Bachelet a la educación parvularia. La reforma en la educación parte en la sala cuna y termina en la gratuidad en la universidad”. La máxima autoridad regional agregó que “hasta el 2002, Chile sólo tenía un 5% de personas que habían pasado por un jardín infantil. Hoy hay una demanda importante de parte de las mujeres que buscan entrar al mundo del trabajo y que requieren de un apoyo, no sólo de un lugar donde dejar a sus hijos, sino también donde ellos aprendan y puedan desarrollar al máximo sus potencialidades”.

Cabe señalar que Integra Biobío lleva un 98% de avance en la meta de aumento cobertura, la que se traduce en la construcción de 57 jardines infantiles y un incremento de 2.933 cupos para niños y niñas.

Jardines compartieron sus experiencias exitosas

Diez experiencias exitosas fueron las que se presentaron ante la comisión evaluadora, presidida por la directora regional de Integra Biobío, Gabriela Maldonado, en el marco del Comparte Educación 2017. La idea fue que los jardines aprovecharan la instancia para mostrar evidencias y pudieran explicar más a fondo el desarrollo de las acciones realizadas.

De hecho, Pamela Pino, directora del jardín infantil La Hormiguita de Bulnes, valoró la modalidad de escoger cuáles serán las iniciativas que representarán a la región este año, ya que en su opinión “facilita el desarrollo de una excelente selección. Creo que nos da la oportunidad de explicar, más allá de presentar una ficha, el desarrollo de estas experiencias. Cómo se planificaron y todos los entretelones que suceden al presentar o desarrollar alguna innovación en educación.”

Yenny Cuitiño, directora del jardín infantil Rayo de Luna de Yungay, recordó que en el marco del Comparte Educación hace años que se invita a los establecimientos a participar con una experiencia educativa de calidad, pero que esta era la primera vez que salía preseleccionada. “De cierta forma igual hay que dar a conocer el trabajo que se realiza día a día con las familias, con la comunidad, con el equipo y con los niños, que son los principales beneficiados con todo los que nosotros realizamos”.

Comparte Educación es una instancia que se enmarca dentro del plan de formación continua AprendeS y tiene como foco el reconocimiento, socialización y generación de conocimientos para los equipos educativos. Al mismo tiempo, es una forma de aportar a los desafíos de la Reforma Educacional y a la política de Calidad Educativa de Integra. Los jardines que presentaron sus experiencias, además de los ya mencionados, son: El Progreso, Pichi-Rayen, Vientos Mágicos, Agua de las Niñas, Escuela Michaihue, Tierra y Sol, Caperucita Roja y Santa Inés.

Firman compromiso para incentivar salud bucal en los niños

Un total de 13 jardines infantiles en la región realizaron  una inducción y firmaron un compromiso para la implementación de un programa tendiente a cuidar la salud bucal de los niños y niñas, involucrando en este proceso a cada una de las familias. La iniciativa, que tiene por nombre “Cuaderno Viajero, Familias que Siembran Sonrisas”, surgió en la mesa nacional intersectorial de salud bucal, en la que participan los ministerios de Salud y Educación, además de representantes de Junaeb, Junji e Integra.

Javiera Nazal, encargada de Salud Bucal de la Seremi de Salud Biobío, junto con reconocer que el cuidado de los niños es competencia de todos y no solo de una entidad, explicó que el compromiso que asumieron las educadoras es el de dar a conocer este cuaderno entre los apoderados. “El impacto que genera el contexto de los menores en su salud es muy relevante, por lo tanto, involucrar al sector educación como un pilar fundamental de la mantención de la salud de los niños es lo que se busca con el trabajo de la mesa nacional y la mesa regional.”

Pamela Ilabaca, nutricionista coordinadora del Departamento  Promoción y Protección de la Infancia de Integra Biobío agregó que la idea de este plan piloto que será evaluado en noviembre, es que cada cuaderno pase por 17 familias y recabe sus experiencias en el cuidado odontológico de sus hijos. “El objetivo final que tiene esto es la prevención de las caries que se puedan producir en los niños y promover y fomentar la buen salud bucal a corta edad para que a futuro sean niños con buena dentadura, eso cruzado con una alimentación saludable y con todas las actividades que los jardines realizan.”

Para la Educadora de sala cuna del jardín infantil Coelemu de la comuna homónima, Génesis Reyes, el Cuaderno Viajero “es una muy buena iniciativa que se está tomando para poder ayudar también a la familia, incorporarla dentro de nuestras planificaciones, de nuestro trabajo diario en los jardines, así que feliz de participar en esta inducción”.

Los 13 establecimientos de la región que trabajarán en este programa son: Cocholgue (Tomé), Copihuito (Coelemu), Las Ovejitas (Tomé), Mi Casita (Chillán), Tubul (Arauco), Los Onas (Coronel), O’Higgins (Chiguayante), Los Capullitos (Nacimiento), Los Notros (Cañete), Los Angelitos (Los Ángeles), Arco Iris (Bulnes), Los Pinitos (Trehuaco) y Coelemu.

Un apoyo para construir y soñar

Con dos días de intenso trabajo se desarrolló, el Perfeccionamiento Nacional PEI 2017 en la Región del Biobío, jornadas que este año tuvieron como título “Construyendo nuestra identidad, por una educación de calidad” y que reunieron en el Hotel El Araucano a 68 establecimientos de la tercera cohorte y a 15 de la primera.

Erika Suazo, directora del jardín infantil Los Sarmientos de Ranquil, dijo estar absolutamente satisfecha con el encuentro. “Yo lo evalúo con un 7. Para mí fue muy provechoso porque se articularon todas las materias, los talleres prácticos sirvieron para aclarar las dudas y se le dio un sentido al proceso de gestión. Los expositores y los facilitadores también estuvieron súper bien porque fueron dinámicos y prácticos y eso hizo que trabajáramos con gusto”.

Quien también se mostró contenta con los resultados de la reunión fue Karen Flores, directora del jardín infantil Unihue de Hualqui. “Fue muy didáctico y con aprendizajes concretos. Nos vinimos muy claras con lo que tenemos que hacer. Las presentaciones y la ayuda de los asesores fue súper eficiente y con la información necesaria para avanzar a la siguiente etapa”.

Gabriela Maldonado, directora regional de Integra Biobío, en tanto expresó que estaba confiada que las directoras y sus acompañantes “hayan disfrutado de las jornadas y que se hayan ido sintiéndose muy apoyadas en esta lógica de construir y soñar en la que estamos”. A eso agregó que “nosotros también hemos aprendido, porque nadie tenía la verdad cuando iniciamos esto, pero hemos aprendido a ser soporte”, refiriéndose a la experiencia adquirida por los equipos de la Oficina Regional en esto de colaborar en la construcción e implementación de cada uno de los Proyectos Educativos Institucionales.