Entregar mayores condiciones de bienestar y acceso al aprendizaje de niños y niñas con necesidades educativas especiales permanentes que asisten a los jardines infantiles de la región, a través de la formación de los equipos educativos, la adquisición de material didáctico y el apoyo técnico focalizado, es el objetivo principal del proyecto prioritario regional “Fortaleciendo las condiciones de acceso, participación y aprendizaje de los niños y niñas”.

La iniciativa, que ya está en marcha, busca favorecer la inclusión de niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el desarrollo de aprendizajes, promoviendo una mayor participación en las experiencias educativas y en el juego. Lo anterior, mediante una propuesta metodológica ajustada al actual escenario de emergencia sanitaria, que contempla el acompañamiento a distancia y la preparación de las condiciones necesarias para un eventual proceso de adaptación al jardín, entregando soporte técnico a los equipos y apoyo focalizado a las familias.

En este contexto, al equipo de profesionales territoriales de inclusión dependientes del Departamento de Educación, se sumó la contratación de una profesional Terapeuta Ocupacional con quien ya se está trabajando el desarrollo de fichas de experiencias educativas inclusivas y cápsulas audiovisuales para apoyar el trabajo técnico de los equipos de jardines infantiles. Paralelamente, en los próximos días, se desarrollará en modalidad online, un proceso de asesoría en TEA dirigido a más de 180 educadoras y profesionales de la región.

Loreto Barbieri, jefa del Departamento de Educación, señaló que “la actividad tuvo un alto interés por parte de los equipos profesionales de los jardines infantiles y esperamos que sea una instancia rica para compartir experiencias y poner en común elementos que son esenciales para el desarrollo de prácticas inclusivas al interior de nuestras aulas.”.

En otra línea del proyecto, se está trabajando en la adquisición de material didáctico especializado y en el desarrollo de fichas para cada uno de éstos, con el fin de potenciar su uso en aula e integrarlos de mejor manera en la planificación de experiencias educativas.

En una ceremonia online que reunió a trabajadoras de todo el país, se titularon las 36 asistentes de párvulos de la región que participaron de la 16° etapa del Programa de Formación Crecer + Técnico de Nivel Superior.

Este programa, que se enmarca en el Sistema de Formación Continua AprendeS, tiene por objetivo formar técnicos capaces de colaborar en el desarrollo del proceso pedagógico, en equipo con la educadora y en alianza con las familias y comunidad, en el marco de la Política de calidad educativa, contribuyendo a la generación de aprendizajes significativos y al bienestar integral de los niños y niñas.

Las 36 tituladas participaron de un proceso de formación de un año y ocho meses de duración, cuya propuesta curricular semipresencial estuvo a cargo de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación UMCE.

Una mención especial en esta etapa tuvo la Asistente de Extensión Horaria del jardín infantil Gabriela Mistral de la comuna de Quilpué, Alejandra Ruz Rivas, quien fue reconocida a nivel regional por el cuerpo docente del programa, destacando por su rendimiento académico, esfuerzo personal, compromiso y espíritu de superación.

¡Felicitamos a las 36 trabajadoras por su título Técnico Universitario de Asistentes de la Educadora de Párvulos! Misión cumplida.

En el marco de la jornada regional “Mejores Experiencias en Salud Bucal” organizada por la Mesa Intersectorial de Salud Bucal, fueron reconocidos 6 jardines infantiles de Fundación Integra Región de Valparaíso por desarrollar iniciativas innovadoras y exitosas de promoción de la salud bucal al interior de sus comunidades educativas.

La instancia se llevó a cabo a fines de Octubre, cuando se celebra el mes de la salud bucal, y contó con la destacada exposición de la Dra. Marie Therese Flores de la Facultad de Odontología de la Universidad de Valparaíso, quien abordó la importante temática de Caries Temprana de la Infancia (*Puedes revisar la charla en el link al final de la nota)

En la oportunidad, las participantes pudieron conocer la experiencia desarrollada por el jardín infantil Puerto Aysén de Viña del Mar, presentada por la educadora Gissela Alvear Reyes, uno de los 6 establecimientos reconocidos por la Mesa Intersectorial, organismo que premió además el trabajo desarrollado por los jardines infantiles Las Tacitas, Los Lúcumos, Estrella Solitaria, Abejitas Creadoras de Gotland y Aguas Claras, junto a otros 6 establecimientos pertenecientes a la red Junji.

Felicitamos a estos 6 equipos de jardines infantiles que han dado continuidad al trabajo de promoción y cuidado de la salud bucal durante este periodo, integrando actividades de manera innovadora al plan educativo y de acompañamiento a distancia a los niños y niñas, contribuyendo así al desarrollo de hábitos saludables al interior del hogar.