Un especial momento vivieron las 9 asistentes administrativas de la región que recibieron su certificado del Diplomado de Gestión Administrativa, iniciativa que busca fortalecer las competencias necesarias para el desempeño de las funciones del cargo con foco en los ámbitos de gestión administrativa, gestión de cobertura, familia-comunidad y personas-equipos.

El programa de formación, que es parte de los compromisos adquiridos en el Acuerdo Sobre Remuneraciones y Condiciones Laborales firmado en diciembre de 2017, se enmarca en el Sistema de Formación AprendeS y es organizado conjuntamente por Integra y la Universidad de La Frontera.

Las 9 trabajadoras recibieron su certificado en el marco de un desayuno de camaradería que estuvo encabezado por la Directora Regional de Integra, Angelina Cortés, y la Jefa del Departamento de Desarrollo de Personas y Equipos, Roberta Donoso, instancia en la que pudieron compartir sus experiencias tras 120 horas de trabajo académico en modalidad e-learning.

¡Felicitaciones!

Durante esta semana, más 1400 directoras, educadoras, asistentes educativas y de extensión horaria, auxiliares de servicio y asistentes administrativas de la región de Valparaíso participaron del Hito 3 de la jornada de Formación Bienal 2019 -2020 que hace foco en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y el Referente Curricular de Integra.

Durante esta instancia, los equipos, distribuidos en 18 sedes de trabajo, abordaron contenidos asociados a las prácticas educativas y el ambiente educativo enriquecido y confortable; puntualmente ambiente humano, ambiente físico y juego. Temáticas que estuvieron a cargo de académicos de la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad Católica de Valparaiso.

María Meléndez, agente educativa del jardín infantil Arcoíris de San Antonio, señaló que “todos los contenidos que se abordaron son muy importantes para que nosotras tomemos conciencia de lo que realmente estamos haciendo en nuestras salas, porque, como estábamos aprendiendo ahora, el tercer ambiente es importante, es un educador más”.

“Nosotros tenemos hoy otra mirada que es darle la importancia al tercer educador, a nuestro rol, al rol de nuestras compañeras. Si bien este ha sido un proceso largo porque no es la primera vez que nosotros tenemos que valorar el trabajo de nuestras compañeras, pero como que cada vez lo tenemos más instaurado en nosotras y se valora más cada día más, el de la administrativa, el de la auxiliar de servicio, el de nuestra directora, educadora”, agregó la agente educativa.

Por su parte, Daniela Vera, agente de extensión horaria del jardín Independencia de San Antonio, señaló que los contenidos abordados fueron “muy buenos, muy pertinentes a nuestras necesidades”. Y destacó que “pudimos empapáramos de tips muy importantes, cosas que podemos implementar que nos pueden estar faltando, algunas falencias, cosas que podemos reforzar, todo eso nos pareció súper bueno para complementarnos como profesionales”.

La jornada de formación bienal se enmarca en el Sistema de Formación Continua, Aprendes, y considera 4 hitos anuales los que se van articulando entre espacios de trabajo con externos y actividades a realizar en las tardes de formación local destinadas para ello.

Los aprendizajes y el juego no se detienen los días de lluvia, es por ello que el Jardín Sobre Ruedas de la región de Valparaíso implementa una modalidad distinta de atención cuando el clima dificulta la llegada de los niños y niñas a la sede donde habitualmente se realizan las actividades.

Ángela Plaza, asesora de modalidades flexibles de la región, cuenta que los días de lluvia “los niños no asisten a la sede porque este servicio está en zonas aisladas y el acceso es difícil, más aún con malas condiciones de clima, por tanto el equipo del Jardín Sobre Ruedas se moviliza a las casas de los niños y niñas y efectúa visitas domiciliarias con el objetivo de entregar materiales que permitan reforzar el aprendizaje, también modelar algunos temas con las familias, conversar sobre el estado de salud de los niños, entregar la colación , etc.”

“Es importante destacar que, tanto las familias, como los niños, tienen una muy buena recepción del equipo. Siempre agradecen mucho que vayan a visitarlos, reciben con mucho cariño a la tía y el tío y también ponen atención en las orientaciones y peticiones para seguir con el trabajo y reforzar ciertos aprendizajes durante la semana”, detalló la profesional.